心理咨询室建设专业方案.doc

心理咨询室建设方案
心理咨询室是开展心理健康教育工作场所，建设规范心理咨询室首先要确保基础功效健全，再依据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功效模块。实施中必需结合实际情况，合理安排各个功效布局，确保最大化利用心理咨询室整体资源。
单元种类
广义是指心理咨询中心，通常包含接待室、心理阅览室、心理测量室、个体心理咨询室、团体心理咨询室、沙盘游戏室、宣泄室、放松室等功效单元。
狭义所讲心理咨询室是就是指个体心理咨询室或团体心理咨询室。
依据我校具体情况，设置以下必需含有区域：办公接待区、个体咨询室、团体教导室、心理宣泄室。
选址
心理咨询室选址通常要求：平静隔音、明亮舒适、便于来访，但出入不显著。
首先，心理咨询室要选在平静温馨地方，降低噪音对心理咨询工作影响，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍等场所；
其次，心理咨询室要选在明亮舒适地方，房间要求阳光充足，通风良好，冬暖夏凉，房子周围最好有绿色植物，这么主动向上环境能潜在地调动来访者内心主动阳光情绪；
再次，心理咨询室要选在便于来访但出入不显著地方。拿学校心理咨询室建设举例来说，其位置假如离学校太远，就会产生距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上，而且也是心理上，这会增加来访学生压力。尤其对于青少年学生来说，她们对心理咨询教导认识还不深，对她人见解很敏感，害怕她人议论和误解，所以，不太愿意让老师、同学看到自己出入心理咨询室。
部署
心理咨询室部署以简练、温馨、舒适、安全，符合不一样年纪来访者特点为标准。通常来说，心理咨询室部署要首先考虑让来访者安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。关键从以下四方面进行考虑：
温馨性
整体气氛要宁静，不应部署分散来访者注意力物件。咨询室采光、通风条件要好，温度适宜，屋内部署要以浅色调为主，给来访者以明朗、愉快感觉。可合适地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境。
宣传性
心理咨询室对于首次来访来访者来说还很陌生，可在墙上挂有"心理咨询室工作制度"等宣传材料。
隐密性
来访者在做心理咨询时，要让她们感受到一个安全感和信任感，咨询室部署要表现出隐密性。来访者所坐位置应避免门窗方向，不应让来访者和忽然来访外人照面。
平静性
嘈杂声会影响来访者乃至心理咨询师情绪，会严重影响咨询效果，心理咨询室要达成一定隔音标准。心理咨询室要达成一定隔音标准（小于40db），符合GB/T17249.1-1998要求。
功效单元具体说明：
一．办公接待区：
功效：老师办公场所、存放学生心理档案、接待来访学生、家长或老师场所，兼有咨询等候、阅览室功效，便于来访学生等候咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。
部署要求：
1. 面积在15平米或以上为宜。
2．简练明快部署格局，办公接待室是学生心理咨询第一站，要让学生感觉亲近平等，自然，不要含有压抑感。环境设置上应采取明亮、自然、大方格局。墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重。另外考虑到办公环境在窗帘颜色选择上稍偏重于淡冷色系。
3．在醒目处标注《学校心理咨询工作守则》，《心理教导功效室使用规则》等。
基础配置：
办公区：
办公器材：办公桌椅、资料柜、书架、杂志架、饮水机、电脑、打印机、电话等
办公资料：专业书籍、参考书、报纸、杂志、学生档案袋、各类表格等
接待区：
接待沙发：布艺、或浅色皮艺沙发
多人无扶手简单沙发、中型长方形桌子、椅子
饰物：花瓶、鲜花、绿植、图片
书柜：分类包含心理健康教育类图书、心理咨询类图书、学生心理特点类图书、心理健康教育期刊杂志。并制订《图书借阅制度》，方便学生借阅，实现老师引导下学生自主学习和自我教育活动，探究自我心理、生理，培养学生良好心理、生理卫生习惯，促进学生养成健康心理和健全人格。
开放式书架：来访者在等候同时能够翻阅书籍
咨询室制度挂图（心理咨询老师守则）：方便同学们对心理咨询有一个概念性认识。
风景挂图：选择学生视线最易接触位置-----以舒缓学生担心心理。
心理视觉图：选择学生视线不易接触，但也能观察到位置， ---以引导学生对心理学美好感受和体验欲望。
学生心理档案系统：
心理档案是指对个体心剪发展改变特点、心理测验结果、学校心理咨询和教导统计等材料集中保留，这些资料根据一定程序排列，组成一个有内在联络体系，如实反应学生心理面貌。
原来心理咨询中心是处于一个被动等候状态，只有同学或家长老师主动来访情况下，我们才能建立和某个同学联络，开展对她心理教导。但实际情况是，真正心理问题较严重同学往往出于多种原因不会主动寻求帮助。这么一旦刺激性事件出现，极易发生极端性行为。所以，学校很有必需建立全体在校学生心理档案，定时为她们开展心检，动态有效地监测她们心理状态。对反应出潜在心理问题同学采取立即有效个案教导等帮助。
但因为传统人工方法建立心理档案，使得这项工作开展变得异常繁琐，花费了大量人力物力财力，所以在本校提议采取电子化建立心理档案方法，利用学校局域网和计算机房便利优势，快速科学有效地建立学生心理档案，并自动地排查心理普查中出现问题预警同学，自动统计分析各班级整体心理情况。
注：因为系统为网络版，大规模团体测评可在机房进行，个体测评可在办公接待区。
二、个体咨询室
功效：个体心理咨询室作为心理老师和来访者进行面对面咨询场所、用于对有情绪困扰学生进行心理疏导，也可负担一对多家庭咨询。这应是一个温馨对话空间，是一个师生互动、对话交流活动平台，它使心理咨询老师对学生心理教导和心理矫正得以实现。
部署要求：
1. 部分咨询区面积通常为10-15平方米，面积太小，会给来访者带来压抑感觉；面积太大，会给来访者带来无法控制、不安全感觉。
2．房间要以温暖、温和、平静色调为主，避免强烈刺激色彩或过于昏暗颜色，
可经过设置壁纸或粉刷墙体、暖色调窗帘等方法实现。
3．光线要比较柔和，色彩感觉和光环境应融为一体。可经过灯具调整使得光线含蓄柔和、色彩温和，发明一个温馨气氛，良好咨询气氛，方便使来访者情绪能够平静、轻松，不致于分散注意力。墙壁颜色提议淡粉色或淡绿色，也能够是其它淡雅，恬静，能达成舒缓心绪目标颜色。沙发颜色要和墙壁形成对比，线条简练，质地柔软舒适。
基础配置：
沙发：注意沙发质地和摆放角度和距离（80-120cm为宜）：咨询师和来访者双方既能够相互捕捉到对方眼光，又不至于因为眼光直视造成来访者担心感，来访者能够在一个相对安全舒适环境下真实表露自己。沙发应选择有扶手且含有舒适和柔软等特质布艺或其它类沙发。尽可能避免使用通常硬质座椅作为咨询中心座椅，不然会使得来访者感到冷漠、担心，产生防御心理，影响接收咨询愿望。沙发最好不能够任意旋转，方便咨询时保持固定位置，降低咨询过程中变量或干扰。心理老师和来访者所做沙发应成一定角度，切不可正对摆放，避免来访者和心理老师直接面对面。考虑到咨询室家庭诊疗功效，能够选择1+3组合沙发。
茶几：颜色质地和整个房间协调，用于摆放纸巾和水杯，也可放置花卉之类富有生机装饰品。保持洁净整齐，不要放置多出杂物：这么拉长了双方距离，阻碍了双方信息交流，不利于双方良好关系建立。
无声钟表：挂式或台式钟表，放在咨询中心中醒目标位置，帮助合理掌控时间。
装饰品：如生长良好植物，并放置阳光可照射处，避免阴暗，晦湿；优美且富有意境心理挂图：如反应宽广、恬静自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。
音乐播放器：供播放放松音乐，调整咨询者对象情绪使用。
录音笔：特殊案例或学生认可情况下可用。
有条件可购置放松椅。
三、团体活动室：
功效：团体教导活动是中小学生心理健康教育一个关键路径，兼有有心理活动课教室和团体教导区功效.是心理老师开展心理活动课教案和针对某一心理问题进行室内团体教导、游戏教导场所。它负担了多项功效，所以这个功效分室占地面积比较大。
部署要求：
1．单独建室，团体游戏室面积通常大于40平方米，可供小组学生开展团体游戏活动。
2．房间风格关键词：开阔明亮。考虑到团体教导室兼有教学功效，不宜太过活泼，如窗帘颜色可选择素净蓝色。
基础配置：
录放设备：音响、投影仪等，另可备部分有心理学意义音乐或影视作品光盘，供团体咨询或个体教导用。
可折叠/移动桌椅：用于团体活动时或小组使用。
彩色椅墩或靠垫：学生能够在坐垫参与团体活动，不需要时也能够把坐垫收起来，这么能够有更大空间。
四、心理宣泄室
功效：为了帮助学生宣泄不良情绪，心理中心提供了宣泄室，让学生在一个安全可控范围内，用消耗体力、运动击打、注意力转移方法，将心中不良情绪宣泄出来，从而实现心理平衡调整，内心压力宣泄和释放，并实时监测学生情绪状态，播放指定情绪专题正向引导语，实时地调整学生认知，正向激励和学生，从而实现心理平衡调整，内心压力宣泄和释放，实时引导、调整认知，预防宣泄引发暴力倾向目标。
部署要求：
1. 安全性、私密性。宣泄室采取简单、粗犷部署格局，尤其要注意安全性，墙面采取软性材料包裹，起到隔音和保护人体效果、不选择光滑木地板（可尝试橡胶地板）。墙壁、天花板和地板采取冷色调，如浅蓝色，给人友好、平静感觉，有利于宣泄后情绪平复；窗帘切忌透明，暗色为主，努力争取营造给学生私密、安全、充足宣泄环境。
基础配置：
宣泄器材（宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）等；
涂鸦墙：提议给予卡通形象——给以轻松，随意心态；
宣泄室安全使用注意事项标牌；
宣泄音乐
五、走廊和其它
宣传橱窗：中心介绍、咨询步骤、服务介绍等
心理宣传栏：多种常见心理问题调整方法，主动向上专题宣传
心理信箱：供学生投递咨询信件
房间门牌：悬挂各房间功效门牌，如：个体咨询室、团体咨询室等
房间提醒挂牌：双面设计，一面：咨询中，请勿扰。 一面：心理健康指导中心欢迎你
心理卡片：以多种心理小说、格言、漫画为素材，设计制作心理卡片悬挂于门前、室内外适宜位置点缀环境。
绿植：摆放于走廊一侧。
总而言之，学校作为一个心理健康教育载体，学校依据学生生理、心剪发展特点，利用相关心理教育方法和手段，培养学生良好心理素质，心理咨询室是学校心理健康教育关键组成部分，促进学生身心全方面友好发展和素质全方面提升教育活动，是素质教育关键组成部分，是落实素质教育工程，培养高质量人才关键步骤。
11月25日