社会主义核心价值观实施专业方案.doc

开展《培育和践行社会主义关键价值观》
活动实施方案
社会主义关键价值观是社会主义关键价值体系内核，表现社会主义关键价值体系根本性质和基础特征，反应社会主义关键价值体系丰富内涵和实践要求，是社会主义关键价值体系高度凝练和集中表示。为深入落实落实党十八大和习近平总书记系列关键讲话精神，根据中央《相关培育和践行社会主义关键价值观意见》要求，推进社会主义关键价值体系建设，增强公民思想道德建设吸引力和感染力，引导我校师生主动参与道德实践，不停提升道德素质，孝直小学依据学校教育教学实际，特制订此方案。
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，深入学习落实党十八大精神，根据习近平总书记相关在社会主义关键价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个提倡”这一基础内容，坚持将社会主义关键价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动标准，紧密联络我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义关键价值观专题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确人生观、价值观，养成良好行为习惯。
二、关键任务
社会主义关键价值观用“富强、民主、文明、友好、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字，凝练了国家层面价值目标、社会层面价值取向和公民层面价值准则，是社会主义关键价值观基础内容。在教育系统加强社会主义关键价值观教育，是全方面落实党教育方针、培养德智体美全方面发展社会主义建设者和接班人首要任务，是全方面实施素质教育内在需要和肯定要求，是增强学校德育工作针对性和实效性时代召唤，也是学习落实党十八大精神重大举措。
结合我校实际，4-6年级以铸就兴国之魂——《培育和践行社会主义关键价值观》为校本教材，在各学段分别达成以下目标：
1、低年级段：引导学生养成良好生活习惯、学习习惯，知道基础文明礼仪，知道关爱集体、关爱同学、尊敬师长、懂合作、善交流、知分享、懂礼让。
2、中年级段：引导学生初步感知社会主义关键价值观内容。从抓好良好行为习惯入手，能全方面遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱“小事”做起，提倡“做有样、坐有相、行有规、言有范”。
3、高年级段：让学生深入学习社会主义关键价值观内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。
三、组织保障
(一)加强领导，高度重视。制订具体可行实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作看成长久任务来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程检验和指导，把过程抓实，把管理抓细，推进工程连续、稳步开展。
领导小组组员以下：
组 长：闫兴颖
副组长：各年级分管领导、年级主任
组 员：全体教职员
(二)统筹计划，合理安排。要结合工作实际，统筹安排好日常工作和社会主义关键价值观教育活动关系，要和目前开展群众路线实践活动、开展“四文明”创建等活动紧密结合，相互促进。
(三)广泛宣传，浓厚气氛。要充足利用宣传栏、校园广播、校园网站等平台，营造健康、主动向上活动气氛，主动向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义关键价值观深刻内涵，动员广大师生和家长主动参与活动开展，促进家庭教育和学校教育协调一致。要指派专员宣传报道活动中好思绪、好做法和活动中涌现出来优异事例，大力弘扬社会主义关键价值观。
四、实施路径
（一）坚持把社会主义关键价值体系教育和课堂教学紧密结合起来。
全校教职员要充足发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不一样角度和不一样方面贯穿和渗透社会主义关键价值体系教育，使社会主义关键价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义关键价值体系生动具体地融入到孩子成长全过程，营造有利学生健康成长友好环境，使学生牢靠树立社会主义关键价值观。经过进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统教育。在教学中合适增加传统经典范文、诗词比重，培养学生体会东方审美文化独特内涵，热爱我们民族优美传统文化，使学生确立社会主义关键价值观，培养学生爱国主义精神。
（二）坚持把社会主义关键价值体系教育和学校园文化建设紧密结合起来。
充足发挥校园文化熏陶作用，利用生动活泼形式进行以构建社会主义关键价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为关键，以优化、美化校园环境为关键，建设表现社会主义关键价值体系、表现社会主义文化特点、时代特征和学校特色校园文化，把丰富多彩校园文化活动作为进行社会主义关键价值体系教育有效载体。
依据学生特点，科学地设计和安排形式多样文化活动，既突出关键价值观，又表现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见校园文化气氛中全方面确立社会主义关键价值观。
1、召开专题班会，要求学生作为学校一员，不仅收获知识，还收获道德、老实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提升自救自护能力，养成良好卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、老实守信、遵守纪律、自强自立新时代中学生。不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
2、充足利用周一升旗仪式，采取国旗下演讲等形式，学习“社会主义关键价值体系”内容。
3、经过校园广播、橱窗、板报、横幅等媒介，在学生中广泛宣传社会主义社会主义关键价值观，充足发挥校园传媒育人功效。
（三）坚持把社会主义关键价值体系教育和道德实践活动紧密结合起来。
社会主义关键价值体系教育，要一直和德育实践活动紧密结合，和学生综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导各学生在实践中牢靠树立社会主义关键价值观。要紧密结合学生思想实际，紧紧围绕社会主义关键价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩道德实践活动。
1、举行以“树立社会主义关键价值观，争当文明学生”为专题班会，针对学生特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义关键价值观”教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生自觉行为和基础道德情感。
2、开展读书活动，让学生经过读书，吸收名著精华，了解中国传统文化，形成正确世界观、人生观、价值观。由学校精选一批适合学生阅读书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感爱好书籍，由家长督促学生有计划阅读，并写出读后感，并由学校进行评选表彰。
3、开展以“树立社会主义关键价值观”为专题演讲、手抄报、征文等比赛活动。
4、以多种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义关键价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用国庆节等纪念日培养学生爱国情怀；利用母亲节、父亲节、老师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪遵法观念等；经过各年级考试纪律教育，培养学生老实守信美好品德等；经过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义关键价值体系认识和了解。
活动安排：
春节活动
三月份：
植树节活动
四月份
劳动节
清明节，、
社会主义价值观进南墙
五月份
母亲节
六月份 父亲节
六一儿童节
七八月份
暑假活动