学校教学管理新规制度汇编.doc
《学校教学管理新规制度汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教学管理新规制度汇编.doc(22页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、转载学校教学管理制度汇编 转载学校教学管理制度汇编 (-04-17 21:17:46) 原文地址:学校教学管理制度汇编作者:良师益友目录1.学籍管理制度2.教学常规3.老师备课条例4.课堂教学质量评价细则5.教学档案管理制度6.相关教研组活动相关要求7.相关老师集备活动相关要求8.相关严格考试相关要求9.教育科学研究课题管理措施10.教育教学论文管理措施学校教学管理制度汇编学籍管理制度依据省、市中小学学籍管理暂行条例文件精神,结合我校实际情况,对一般初中学籍管理相关问题做以下暂行要求。一、学籍:新生应依据市教育局和区教育局就近入学安排,按时到校报到,办理入学手续。因故不能准期报到,须持相关证实
2、在开学前向学校请假。如开学后两周内不到校办理入学手续,视为自动放弃;新生办理入学手续后,由学校按统编学号次序填写“在校学生注册立案记录表”和初步学籍电子文档,并在要求时间内报上级教育主管部门审查,经教育主管部门审核验印,新生学籍才能生效,不然一律无效。对全部在籍学生须按要求时间和要求,建立学生对应年级学籍档案。学籍档案由学校长久保留,未经教育主管部门同意,不得移交其它单位。二、转学和借读:市内转学,初中新生入学后十二个月内标准上不得转学,确属因搬迁或户口迁移,居住地和注册学校距离超出4公里(或8站),要求转学初中学生,经教育主管部门同意或转学到居住地周围通常学校就读,学生办理正式转学手续。因户
3、口迁移由本市转往外地,转往外地学生,应持户口迁移证实和接收学校接收函及教育主管部门意见向转出学校提出申请,经学校同意后,到教育主管部门办理转出审批手续,最终到转出学校提取学籍档案,接收函留转出学校存档。因户口迁移由外地转往本市,由外地转入学生,由家长持学生常住当地户口、转学证实、学生档案,到就近学校联络,经学校审查同意盖章后,再到接收学校教育主管部门办理转入审批手续,经教育主管部门审查同意后方可入学。三、到注册学校以外其它学校就读初中学生,称“暂读生”。标准上学校不许可学生到她校暂读,若有特殊情况,须由家长向暂读学校提出书面申请,填写“暂读学生申请表”并经双方学校审查同意后,再到教育主管部门办
4、理审批手续。经教育主管部门审核同意后,方可到她校暂读。学生到她校暂读,学籍仍保留在原注册学校。暂读学校须为暂读生建立暂读学籍档案,在暂读生回原注册学校毕业时,暂读学校应立即将其暂读学籍移交原注册学校。注册学校须依据学生暂读学籍档案为学生建立完整学籍档案和毕业生档案。暂读生毕业成绩统计在原注册学校。毕业证书由原注册学校核发,暂读生升学不得列入原注册学校保送范围。对经教育主管部门直接同意安排符合转学条件学生,学校不得拒绝接收。对现役军人、部队转业干部儿女应优先照料入学;对残疾学生,应特殊照料。四、休学和复学:在校学生因病或其它特殊原因需要休学,由学生家长持区、市级以上医院诊疗证实、原始病历,向学校
5、提交书面申请,经学校审查同意,填写休学证实并报上级教育主管部门同意后,可予休学。休学期限通常为十二个月,休学期满仍不能复学,应持医院证实,续办休学手续。毕业年级学生通常不办理休学手续,确需休学,应持区(市)级以上医院诊疗证实、原始病历,经学校校长、教导主任和班主任签字后,到教育主管部门办理审批手续。学生休学期满,须按期复学。复课时,首先向学校提出复学申请和原休学证实信及医院提议复学证实,经学校审查同意后,报上级教育主管部门同意并重新注册,方可复学。学生除丧失学习能力者外,不得中途退学或辍学,确实丧失学习能力,必需由家长申请,并提交区(市)级以上医院证实,经教育主管部门同意,学校方可开具退学证实
6、,准予退学。五、毕业、结业、肄业:学生修业期满,经考评德、智、体等诸方面均达成合格标准,准予毕业,由学校发给毕业证书,毕业证书编号和学号要一致。有下列情况之一者,不能发给毕业证书,只能由学校发给结业证书。初中:语文、数学、外语三科中有两科不及格者语文、数学、外语三科中有一科不及格,政治、物理、化学有两科不及格者。语文、数学、外语三科均及格,其它学科(含历史、地理、生物结业考试成绩)有四科以上不及格者。学生思想品德评定不及格者受过校级处分,6月底之前未撤消处分。对未参与毕业考试或中途离校者,一律不发给毕业证书,可发给学历证实。学历证书遗失一律不予补办。必需时本人可向毕业学校提出申请,学校核实原始
7、档案后,可依据相关要求如实出具证实信。六、一般中学编班人数:初中每班人数根据区教育局相关要求进行,特殊情况由区教育局基教科科同意再行办理。七、请假:1.在校生每学期开课时,应按时到校。因病、因事不能按时报到者,应办理请假手续;超出30天未到校,而又没办理请假手续者,学校不出示任何证实。2平时请假:学生因病、因事不能到校上课者,要凭医院诊疗和家长证实办理请假手续。请假一日由班主任同意;请假一周至两周之内由教导处同意;请假两周以上由校长同意。对连续旷课30天或在学期内累计旷课节数达成180节学生班级应做好学生工作,通知家长和小区配合学校做好学生工作。 教学常规教学常规是教学行为规范,是教学规律和基
8、础要求在教学工作中集中表现。我校任课老师要严格根据教学常规进行教学活动,现将部分关键教学步骤列出具体要求,请实施。一、认真学习课程标准1、课程标准是国家对学科具体要求,含有法规性质、任课老师要认真研究,认真思索消化、认真落实实施。2、任课老师每年、每学期、每单元至每课时,全部要根据课程标准要求标准,提出教学目标和要求,认真编制教学计划和安排教学内容,尤其是毕业班任课老师在编制复习计划时更应依据课程标准,落实复习工作。3、任课老师对课程标准学习要求做到两点深刻了解课程标准序言部分,明确学科课程标准要求学段性目标。教材编写标准和教学方法上要求。掌握课程标准对教学内容、每个课题知识体系和知识点分布和
9、教学要求和要求。二、通读学科教材,吃透教学内容1、任课老师要通读学科全部教材,了解课程标准要求中学范围内知识板块,对教材习题、试验全部要提前习作、方便在实施教学过程中合理安排。2、老师在开学前应仔细、认真研读本学期教材内容并查阅相关资料,提倡老师做读书摘记和资料卡片。备课组应依据课程标准要求结合教材内容研制教学计划和课时计划。三、做好计划1、老师要依据学校和教研组计划,结合学科及学生实际情况。在每学期第二周完成自己教学工作计划,在教研组交流,交教研组长审定,报教导处存档。2、教学计划关键内容有:怎样落实、落实学校及组计划所提出要求本学期要达成教学目标、完成目标方法具体方法立即间安排进行教学试验
10、课题及实施方案学生情况分析、分类推进目标和方法教学进度其它四、认真备课1、每个老师全部要做好课前准备,备好课才能上课,假期要提前备好二周课、平时要提前备好一周课,每学期教研组协同学校检验三次备课笔记、每学期期中之时进行一次备课笔记展评,评选最好备课笔记。2、备课要做到以下几点:吃透两头、明确教学内容在整个教材系统地位、关键,难点及相关联知识,吃透学生,清楚学生基础和可能出现障碍。研究教法,指导学法,备课时要仔细推敲教学方法,对知识导入、分析至分解总结要按认识规律使学生易于接收,不能照本宣科,要指导学生对知识从不一样角度去认识、了解、巩固、应用,落实到学生。精心设计教学每个步骤,要尤其重视复习提
11、问、试验、巩固新课和作业等多个步骤。做好演示和分组试验准备,课前要预演熟练,确保课堂教学成功。写好备课笔记,备课笔记要按课编写,要有章节,有内容、教学目标、讲课过程具体实施方案。还要有有教法、板书设计或试验穿插,每个步骤安排立即间分配。备课笔记要规范化,要预防备课内容只有知识提要,尤其是复习课旧知识简单反复,要注意知识系统化,结构化,查漏补缺。3集体备课。同年级两人以上任同一学科要组成备课组,在个人备课基础上集备,认真填写集备统计。集体备课要定时间、定内容、定中心讲话人。在内容上要统一进度,统一教学目标,统一内容(关键、难点)统一作业、课外练习和单元测试,集体备课时要充足研究教法和学习困难生教
12、导及分类推进工作落实。任课老师要主动参与市教研活动。并提倡老师开展互听互评活动或去外校参观学习。教研组要定时检验集备情况,落实集备质量。五、努力上好课(课堂教学要落实)。1课堂教学是教学关键步骤,上好每节课是任课老师最根本职责。课堂上任课老师要全方面负责、妥善处理课堂上发生问题,不能推卸责任放任自流。不准任意缺课和不给学生上课,不准随意撵学生出教室,体罚和变相体罚学生。2、任课老师要努力争取达成课堂教学基础要求是:目标明确,要求恰切,教学活动紧紧围绕教学目标。讲授正确、系统,并能揭示知识结构特点和规律。关键突出、主次分明,有条不紊,步骤严谨。教法灵活。切合实际,努力调动学生主动性。技学语言纯净
13、,正确,精练;简练明快,严禁随意讲部分不理性语言。努力争取讲课生动、形象,富有爱好,对学生要“晓之以理”“示之以形”“动之以情”。板书工整、规范,条理清楚,便于学生了解记忆。充足使用直观教具。课堂演示要规范、熟练,主动开拓,培养学生动手、动口、动脑能力。教态端正,满腔热情,管教管导,严格要求,分类指导,从严训练,按时上课,按时下课。六、批好作业1部署作业和批改作业是教学工作关键组成部分,任课老师要经过部署作业、复习巩固新学知识,经过批改作业了解学生情况、指导学生学习,所以,任课老师要细心安排和认真批阅作业。2部署学生作业目标性要明确、要有层次、份量要适度,要使不一样类型学生全部能得到比较充足练
14、习,全部部署给学生作业,老师要亲自做一遍,对难度较大题目老师可合适提醒,学生作业要从严要求,要求学生独立按时完成,解题要规范化,书写要工整、清楚,立即更正错题,要把学生作业成绩做为学生总成绩考评关键组成部分。3老师应认真批改作业,要求全收全批,提倡对部分学生面批,批阅作业时不仅要判正误,而且从育人角度上给学生指点评语。对学生错误给负责,落实纠正,使学生学得悉识,受到教育。对学生进行较为充足指导,排除她们学习障碍,使师生思想得到交流。所以,任课老师全部要十分重视。七、课外教导1课外教导时间,包含早、晚自习,要在教导处和班主任协同下组织好。2、教导学生要有计划、有准备、分类指导要做到人员落实、时间
15、落实、内容落实,提升针对性,增强效益、切实处理问题。八、一般话水平一般话水平水平全部达成二级乙等以上,老师和老师之间、老师和学生之间、老师和家长之间语言交流全部要使用一般话,老师教案、作业批改用语、编写讲义、试卷、板书、学生评语等,必需使用规范字.全体教职职员在校园内、办公室、教室内必需使用一般话。九、严格考试1学生考试是监测教学效果关键手段、也是指导督促学生学习有效方法,只有严格考试,才能有效地达成目标、要求任课老师认真进行。2考试方法包含:随堂检测、单元或章节评定、期中、期末考试、会考、毕业考试等,任课老师应重视平日成绩考评,方便查缺补漏、立即纠正存在问题。3命题要依据课程标准,教材要求,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 教学管理 规制 汇编
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。