树牢习近平青年观以消解历史虚无主义的侵蚀.pdf
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1、意识形态研究中 共 伊 犁 州 委 党 校 学 报Journal of YiLi Prefecture Communist Party InstituteNo.420232023年第4期【收稿日期】2023-09-01【作者简介】马晨昱(2000),女,新疆伊宁人,江西师范大学马克思主义学院本科生,研究方向:思想政治教育。树牢习近平青年观以消解历史虚无主义的侵蚀马晨昱(江西师范大学马克思主义学院江西南昌330022)摘 要:历史虚无主义的实质是否定党的领导和社会主义道路,它以无孔不入的渗透方式侵蚀危害青年群体。习近平青年观对青年人抵御历史虚无主义、树立马克思主义历史观具有重要指导和规范作用。以
2、习近平青年观消解历史虚无主义,必须汲取历史营养,增强自我定力实力;培养辩证思维,提高理性思考能力;强化唯物史观,增强历史自信自觉;创新网络监管,把握舆论斗争主动权。关键词:习近平青年观消解历史虚无主义D O I编码:doi:10.3969/j.issn.1674-6287.2023.04.018中图分类号:D432文献标识码:A文章编号:1674-6287(2023)04-0099-03青年是国家的希望、民族的未来,中国共产党历来高度重视青年工作。党的十八大以来,习近平总书记立足新时代青年成长成才新形势,围绕青年人成长和培养教育提出了一系列新思想新观点,明确了新任务新要求,为新时代青年工作提供
3、了行动指南。然而,近年来的一些错误社会思潮,特别是历史虚无主义通过各种渠道传播,对青年成长和培养教育产生极大影响,造成严重危害。我们必须清醒认识历史虚无主义侵蚀青年人的方式及其危害,自觉以习近平青年观消解历史虚无主义侵蚀,让青年人成为讲政治、有理想、敢担当、善创新的新时代好青年。一、历史虚无主义侵蚀危害青年一代作为一种反动的政治思潮,“历史虚无主义的要害,是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性,否定中国共产党的领导”。历史虚无主义以独有的论证逻辑侵蚀着人们的思想,特别是对涉世不深的青年人危害极大。(一一)历史虚无主义以隐蔽的渗透方式侵蚀历史虚无主义以隐蔽的渗透方式侵蚀青
4、年的思想青年的思想从根本上看,历史虚无主义者抱着明确的政治意图,将历史虚无主义以隐蔽的方式渗透于思想、艺术、人文、社会等各个领域,影响十分广泛。一方面,历史虚无主义者打着思想自由交流、学术讨论、教育培训的名义构建出一种不易引起怀疑的话术或逻辑体系,通过运用学术化的观点和富有感染性的语言借题发挥,对历史进行歪曲解读,以隐蔽手段使历史虚无主义渗透进青少年的思想;另一方面,历史虚无主义者利用文艺作品多视角、大众化的特性,在创作中夹带对历史的歪曲解读,通过宣传特定的历史观念、历史叙事以及反动观点,或者将原本极其深刻的历史问题进行肤浅庸俗地解读,以达到隐秘扭曲青少年价值观和历史观的目的。此外,历史虚无主
5、义者还把新媒体时代信息传播“碎片化”、网民群体年轻化作为兜售反动思想和错误历史观的有利时机,对完整的历史事实进行解构、拆解,通过碎片化传播虚化甚至歪曲历史事实,否定主流意识形态,消解甚至颠覆青年群体的正确历史观,动摇青年人的理想信念、道德观、价值中共中央党史研究室.历史是最好的教科书学习习近平同志关于党的历史的重要论述 M.北京:中共党史出版社,2014.99No.4 20232023 年第 4 期观,误导青年人步入歧途。(二二)历史虚无主义以消解正确认知方式影历史虚无主义以消解正确认知方式影响青年的行为响青年的行为历史虚无主义根据历史叙事的建构性及其方法的多样性,变相地否认和歪曲历史、丑化英
6、雄人物、诋毁党的领袖、美化反面人物等,来破坏新时代青年对历史客观的正确的认知,进而对其行为产生严重影响。首先,历史虚无主义者暗地里操纵舆论传播,企图通过能引起情感共鸣的渲染方式恶意攻击马克思主义意识形态、否定我国社会发展进步成果,来消解青年的“四个自信”、社会主义核心价值观以及规则意识等,妄图诱发不满和冲突,对社会秩序造成潜在威胁。其次,历史虚无主义者通过运用调侃、丑化、抹黑历史英雄和时代楷模,包装、粉饰、漂白历史罪人等手段,颠覆道德判断原则和标准,推动价值取向庸俗化、低俗化,企图使青年人形成错误、畸形的价值观和道德观,进而解构崇高理想,败坏社会风气。第三,历史虚无主义者通过片面、孤立的观点阐
7、释中华优秀传统文化,将历史和现实割裂开来,制造传统与现代的对立,从而对中华优秀传统文化进行全盘否定,消解新青年人对中华优秀传统文化的自信心和自豪感。同时,利用青年人好奇心强、人生阅历浅、评判能力不足等特点,通过侵蚀文化体系瓦解民族精神,损害文化归属和文化尊严,阻碍青年人对中华优秀传统文化的传承和发展。第四,历史虚无主义者通过各种渠道歪曲历史事实,抹黑中国革命史、改革开放史,攻击党的领袖和杰出人物,破坏党和国家的形象,妄图弱化“四个自信”,制约青年树牢“四个意识”、践行“两个维护”。二、习近平青年观剑指历史虚无主义习近平青年观对新时代青年工作进行了较为全面系统地论述,创新性地回答了培养什么样的新
8、时代青年、如何培养新时代青年以及为谁培养新时代青年这些根本问题,对青年自觉抵御历史虚无主义、树立马克思主义历史观具有重要指导和规范作用。(一一)青年要学史明志青年要学史明志,增强历史主动增强历史主动。习近平总书记与北京大学师生座谈时指出:“我们是中华儿女,要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家,处处想到人民,做到 利于国者爱之,害于国者恶之。”他强调广大青年要善于从中华民族历史和文化中汲取智慧,继承发扬以爱国主义为核心的民族精神,树立远大理想,做对国家对人民有用的栋梁之才。(二二)青年要学史明理青年要学史明理,坚定历史自信坚定历史自信。习近平总书记提出:
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