C语言程序设计任务计划书.doc

C语言课程设计任务书题目1小型学籍管理系统班级130512、13指导老师孙晓燕姓名学号地点5-220完成时间 目和要求1、目标： （1）要求学生达成熟练掌握C语言基础知识和技能； （2）基础掌握结构化程序设计基础思绪和方法； （3）能够利用所学基础知识和技能，处理简单程序设计问题。 2、基础要求： （1）要求利用结构化程序设计方法来完成系统设计； （2）要求在设计过程中，使用模块划分方法，调用函数来完成各个模块功效。（3）在系统设计中，要有清楚界面设计。3、创新要求： 在基础要求达成后，可进行创新设计，如用链表实现，或将数据写入文件中。问题描述及功能要求要求完成以下功效：1建立学生信息结构体数组。2. 从键盘读取一个学生信息并将信息存入到数组中。3能够按学号对学生信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。2能够将指定学号学生信息从数组中删除，后面信息向前移动。4能够统计全部学生总成绩，及其在班上排名。5能够统计各科平均成绩及及格率。7假如检索不到对应信息应提醒用户。问题解决方案依据系统功效要求，能够将问题处理分为以下步骤： （1）依据问题描述，设计系统数据结构；（2）对系统进行分析，按功效划分若干功效模块；（3）完成模块中各个功效函数定义； （4）功效调试； （5）完成系统课程设计汇报，并提交课程设计汇报及软件到设计报告要求题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；标题按“一”、“”、“1”、“”次序编号。汇报和软件打包以学号姓名命名，邮件专题也为学号姓名。1封面：（格式附后）2课程设计任务书3课程设计汇报： 系统总体方案 设计思绪和关键步骤 各功效函数和步骤图 设计代码 心得体会和参考资料C语言课程设计任务书题目2学生籍贯信息管理班级130512、13指导老师孙晓燕姓名学号地点5-220完成时间0630-0704 目和要求1、目标： （1）要求学生达成熟练掌握C语言基础知识和技能； （2）基础掌握结构化程序设计基础思绪和方法； （3）能够利用所学基础知识和技能，处理简单程序设计问题。 2、基础要求： （1）要求利用结构化程序设计方法来完成系统设计； （2）要求在设计过程中，使用模块划分方法，调用函数来完成各个模块功效。（3）在系统设计中，要有清楚界面设计。3、创新要求： 在基础要求达成后，可进行创新设计，如用链表实现，或将数据写入文件中。问题描述及功能要求编制一个学生籍贯信息统计，每个学生信息包含：学号、姓名、籍贯。具体功效：（1）创建学生籍贯信息数组；（2）从键盘输入学生籍贯信息；（3）按学号查询其籍贯；（4）按籍贯查询并输出该籍贯全部学生；（5）能删除和修改学生籍贯信息，删除后后面数据在数组中前移；（6）显示输出陕西籍和非陕西籍学生信息并可在屏幕上显示。问题解决方案依据系统功效要求，能够将问题处理分为以下步骤： （1）依据问题描述，设计系统数据结构；（2）对系统进行分析，按功效划分若干功效模块；（3）完成模块中各个功效函数定义； （4）功效调试； （5）完成系统课程设计汇报，并提交课程设计汇报及软件到设计报告要求题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；标题按“一”、“”、“1”、“”次序编号。汇报和软件打包以学号姓名命名，邮件专题也为学号姓名。1封面：（格式附后）2课程设计任务书3课程设计汇报： 系统总体方案 设计思绪和关键步骤 各功效模块和步骤图 设计代码 心得体会和参考资料C语言课程设计任务书题目3通信录管理系统班级130512、13指导老师孙晓燕姓名学号地点5-220完成时间/6/30-/7/04 目和要求1、目标： （1）要求学生达成熟练掌握C语言基础知识和技能； （2）基础掌握结构化程序设计基础思绪和方法； （3）能够利用所学基础知识和技能，处理简单程序设计问题。 2、基础要求： （1）要求利用结构化程序设计方法来完成系统设计； （2）要求在设计过程中，使用模块划分方法，调用函数来完成各个模块功效。（3）在系统设计中，要有清楚界面设计。3、创新要求： 在基础要求达成后，可进行创新设计，如用链表实现，或将数据写入文件中。问题描述及功能要求设计出手机通信录管理系统。 (1)查看功效：选择此功效时，列出下列三类选择。(A 办公类 B 个人类 C 商务类 ，当选中某类时，显示出这类全部数据中姓名和电话号码）(2)增加功效：能录入新数据（一个数据信息包含：姓名、电话号码、分类（可选项有：A 办公类 B 个人类 C 商务类）、电子邮件）。比如:杨春 商务类 。当录入了反复姓名和电话号码时，则提醒数据录入反复并取消录入；当通信录中超出10条信息时，存放空间已满，不能再录入新数据；(3)修改功效：选中某个人姓名时，可对此人对应数据进行修改(4)删除功效：选中某个人姓名时，可对此人对应数据进行删除，并将后面数据前移。问题解决方案依据系统功效要求，能够将问题处理分为以下步骤： （1）依据问题描述，设计系统数据结构；（2）对系统进行分析，按功效划分若干功效模块；（3）完成模块中各个功效函数定义； （4）功效调试； （5）完成系统课程设计汇报，并提交课程设计汇报及软件到设计报告要求题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；标题按“一”、“”、“1”、“”次序编号。汇报和软件打包以学号姓名命名，邮件专题也为学号姓名。1封面：（格式附后）2课程设计任务书3课程设计汇报： 系统总体方案 设计思绪和关键步骤 各功效模块和步骤图 设计代码 心得体会和参考资料C语言课程设计任务书题目4*班通讯录班级130512、13指导老师孙晓燕姓名学号地点5-220完成时间/6/30/7/04 目和要求1、目标： （1）要求学生达成熟练掌握C语言基础知识和技能； （2）基础掌握结构化程序设计基础思绪和方法； （3）能够利用所学基础知识和技能，处理简单程序设计问题。 2、基础要求： （1）要求利用结构化程序设计方法来完成系统设计； （2）要求在设计过程中，使用模块划分方法，调用函数来完成各个模块功效。（3）在系统设计中，要有清楚界面设计。3、创新要求： 在基础要求达成后，可进行创新设计，如用链表实现，或将数据写入文件中。问题描述及功能要求以本班同学具体数据为背景，设计一个本班同学通讯录，数据项：学号，姓名，地址，电话，邮编，E-mail。 实现以下功效： 1) 从键盘输入数据，统计数据项个数2）按学号进行查找，能够在屏幕上显示出该同学其它信息； 3) 对通讯录数据项能够添加，并更新通讯录数据项个数4) 给出要修改信息学号和要修改电话号码，经过学号找到该同学，并能将该同学电话号码进行修改 5) 对给出学号对应信息能够删除，后面数据前移，并更新通讯录数据项个数问题解决方案依据系统功效要求，能够将问题处理分为以下步骤： （1）依据问题描述，设计系统数据结构；（2）对系统进行分析，按功效划分若干功效模块；（3）完成模块中各个功效函数定义； （4）功效调试； （5）完成系统课程设计汇报，并提交课程设计汇报及软件到设计报告要求题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；标题按“一”、“”、“1”、“”次序编号。汇报和软件打包以学号姓名命名，邮件专题也为学号姓名。1封面：（格式附后）2课程设计任务书3课程设计汇报： 系统总体方案 设计思绪和关键步骤 各功效模块和步骤图 设计代码 心得体会和参考资料C语言课程设计任务书题目5小型图书管理系统班级130512、13指导老师孙晓燕姓名学号地点5-220完成时间/6/30/7/04 目和要求1、目标： （1）要求学生达成熟练掌握C语言基础知识和技能； （2）基础掌握结构化程序设计基础思绪和方法； （3）能够利用所学基础知识和技能，处理简单程序设计问题。 2、基础要求： （1）要求利用结构化程序设计方法来完成系统设计； （2）要求在设计过程中，使用模块划分方法，调用函数来完成各个模块功效。（3）在系统设计中，要有清楚界面设计。3、创新要求： 在基础要求达成后，可进行创新设计，如用链表实现，或将数据写入文件中。问题描述及功能要求建立一个班级图书管理系统,程序要完成下列功效：(1) 存入图书信息：书名、书号、出版社、出版时间、借阅人，假如未借出，借阅人为NULL，借阅日期（长整型）(2) 完成借书功效，修改借书信息。（3）假设借书时间为30天，输出全部超期借阅人和图书。（4）删除图书，其它图书数据前移；问题解决方案依据系统功效要求，能够将问题处理分为以下步骤： （1）依据问题描述，设计系统数据结构；（2）对系统进行分析，按功效划分若干功效模块；（3）完成模块中各个功效函数定义； （4）功效调试； （5）完成系统课程设计汇报，并提交课程设计汇报及软件到设计报告要求题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；标题按“一”、“”、“1”、“”次序编号。汇报和软件打包以学号姓名命名，邮件专题也为学号姓名。1封面：（格式附后）2课程设计任务书3课程设计汇报： 系统总体方案 设计思绪和关键步骤 各功效模块和步骤图 设计代码 心得体会和参考资料西安工业大学C语言课程设计汇报题目：班级： 学号： 姓名： 日期：