苏教版科学三年级下册全册ppt课件.ppt
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1、 苏教版三年级 (下册)全册课件精品第一单元 土壤与生命土壤颗粒的分类?土壤颗粒的分类?砂粒、粉砂粒、黏粒砂粒、粉砂粒、黏粒 什么样的土壤最什么样的土壤最适合植物的生长呢?适合植物的生长呢?土壤的黏性实验土壤的黏性实验实验总结实验总结土壤黏性差,表示空隙较大,因而土壤黏性差,表示空隙较大,因而比较疏松,水易流出,通气性能好比较疏松,水易流出,通气性能好但保肥性能差。土壤黏性很强,表但保肥性能差。土壤黏性很强,表示空隙较小,保水性能好,但通气示空隙较小,保水性能好,但通气性能差。性能差。实验现象实验现象黏土类土壤能搓成条状物。黏土类土壤能搓成条状物。你认为哪种土壤更你认为哪种土壤更适合于植物的生
2、长适合于植物的生长?哪种类型更有利于植物生长哪种类型更有利于植物生长?必须综合考虑土壤的通气性能?必须综合考虑土壤的通气性能和保水性能。和保水性能。设计一实验来说明我的观点设计一实验来说明我的观点砂土类砂土类土壤土壤黏土类黏土类土壤土壤壤土类壤土类土壤土壤3 3只只花花盆盆中中都都浇浇等等量量的的水水一一次次实验结论实验结论最有利于植物的生长的土壤:壤土最有利于植物的生长的土壤:壤土类土壤。类土壤。实验现象实验现象土壤类土壤中的植物生长最好。土壤类土壤中的植物生长最好。土壤名称土壤名称性状性状砂土类砂土类土壤土壤疏疏松松,不不易易黏黏结结,通通气气、透透水水性性能能强强,易易干干旱旱。有有机机
3、质质分分解解快快,易易流流失。失。黏土类黏土类土壤土壤质质地地黏黏重重,湿湿时时黏黏,干干时时硬硬。保保水水、保肥能力强,通气、透水性能差。保肥能力强,通气、透水性能差。壤土类壤土类土壤土壤不不太太疏疏松松,也也不不太太黏黏。通通气气、透透水水,能保水、保肥,宜于耕种。能保水、保肥,宜于耕种。壤土类土壤是适合大部分植物生长壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤,这种土壤固体部分(矿物质颗的土壤,这种土壤固体部分(矿物质颗粒和腐殖质)占土壤总体积的粒和腐殖质)占土壤总体积的5050,其,其中有机质占固体部分的中有机质占固体部分的1%-5%1%-5%;水和空;水和空气各占气各占2525。这样既通气、
4、透水,又保。这样既通气、透水,又保水,保肥,能为植物的生长提供充足的水,保肥,能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。水分、空气和有机质。壤土类土壤壤土类土壤25%25%1%到到5%50%45%到49%砂土类土壤砂土类土壤空气比例显著大于水的比例空气比例显著大于水的比例黏土类土壤黏土类土壤水比例显著大于空气的比例水比例显著大于空气的比例如何判断如何判断壤土类土壤壤土类土壤黏土类土壤黏土类土壤砂土类土壤砂土类土壤1.1.最有利于植物生长的土壤是最有利于植物生长的土壤是土壤,因为这种土壤土壤,因为这种土壤。2.2.土壤的土壤的通气透水,保水保通气透水,保水保肥能力主要与肥能力主要与有关有关。通
5、气、通气、透水透水,保水、保肥,保水、保肥土壤中土壤中3 3种土壤颗粒比例种土壤颗粒比例壤土类壤土类思考:思考:思考:思考:总总结结1 1、三种土壤的性状、三种土壤的性状3 3、最适合植物生长的土壤和理由、最适合植物生长的土壤和理由2 2、壤土类土壤各成分比例、壤土类土壤各成分比例观察土壤活动要求:先用眼睛观察实验桌上的菜园土,再用放大镜仔细观察菜园土。用筛网筛一筛,观察筛网上留下的东西。观察后记录,要求尽可能多地发现土壤的特征并把我们看到的现象用图画、文字或表格等形式记录下来。小组派代表汇报。你来猜:你来猜:土壤是由哪些成分组成的?实验要求:用纸巾包住土块,用手使劲握一握,再摊开纸巾,纸巾上
6、面留下了什么?说明土壤里有什么?实验一实验要求:把硬土块放入水中,仔细观察,有什么现象?搅动后静置一段时间,你又能看到什么现象?实验二(1)土要轻放。(2)搅拌要彻底。(3)静置时间要长。观察时,杯子也应保持静置不动的状态。(4)始终要仔细观察,记录下每一步骤看到的现象。注意事项:实验要求:取一些土壤,放在酒精灯上烧一烧,闻一闻。你发现了什么?实验三土壤中腐烂的动植物遗体就是腐殖质。讨论:讨论:土壤中腐殖质的来源和作用?土壤中腐殖质的来源和作用?为土壤动物提供食物,为植物提供为土壤动物提供食物,为植物提供养分,增强土壤肥力。养分,增强土壤肥力。生物的排泄物和死亡的动植物遗生物的排泄物和死亡的动
7、植物遗体。体。来源:来源:作用:作用:小结土壤的成分(1)水(2)空气(3)土壤颗粒(4)腐殖质 土壤固体中的大颗粒为土壤固体中的大颗粒为沙粒;沙粒;中等颗粒为中等颗粒为粉粒;粉粒;细小颗粒细小颗粒为为黏粒黏粒。人们根据三种土粒含量的不同,将人们根据三种土粒含量的不同,将土壤分为三类:土壤分为三类:沙粒含量特别多的是沙粒含量特别多的是沙土沙土;黏粒含量贴别多的是黏粒含量贴别多的是黏土黏土;沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是是壤土壤土。活活动动一一:用用手手指指去去感感知知沙沙土土和和黏黏土土,捻捻一一捻捻,感感受受这这两两种种土土壤壤有有什什么么明明显显的的差差
8、异?异?沙沙土土的的颗颗粒粒感感比比较较强强,黏黏土土的的颗颗粒粒有有一一种种细细腻腻感感。说说明明沙沙土土中中的的颗颗粒粒大大,空空隙隙大大,透透气气好好;黏黏土土颗颗粒粒小小,空隙小,空隙小,透气差透气差。活动二:将沙土和黏土和上相活动二:将沙土和黏土和上相同量的水,握一握,看看哪一同量的水,握一握,看看哪一种土壤能够握成团?种土壤能够握成团?黏土比较容易握成团,说明黏黏土比较容易握成团,说明黏土的黏性比沙土大。土的黏性比沙土大。活动三活动三:土壤的渗水性 请你猜一猜,哪一种土壤的渗水性比较好?沙土渗水性好黏土渗水性比较差壤土渗水性适中砂粒空隙砂粒空隙 ,通气、渗水性能,通气、渗水性能 ,
9、但保水性能,但保水性能 。黏粒空隙黏粒空隙 ,通气、渗水性能,通气、渗水性能 ,但保水性能,但保水性能 。大大好好差差小小差差好好我们已经知道了沙土和黏土的特性,我们已经知道了沙土和黏土的特性,它们之所以有不同的特性,是由于它们之所以有不同的特性,是由于土壤中所含矿物颗粒的比例不同造土壤中所含矿物颗粒的比例不同造成的。那对于壤土这种沙粒、粉粒、成的。那对于壤土这种沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的土壤,它又黏粒三者比例差不多的土壤,它又有哪些特性呢?有哪些特性呢?土壤名称土壤名称性状性状砂土类砂土类土壤土壤疏疏松松,不不易易黏黏结结,通通气气、透透水水性性能能强强,易易干干旱旱。有有机机质质分分
10、解解快快,易流失。易流失。黏土类黏土类土壤土壤质质地地黏黏重重,湿湿时时黏黏,干干时时硬硬。保保水水、保保肥肥能能力力强强,通通气气、透透水水性性能差。能差。壤土类壤土类土壤土壤不不太太疏疏松松,也也不不太太黏黏。通通气气、透透水,能保水、保肥,宜于耕种。水,能保水、保肥,宜于耕种。你认为哪种土壤更适你认为哪种土壤更适合于植物的生长?合于植物的生长?最有利于植物生长的土壤是土壤,最有利于植物生长的土壤是土壤,因为这种土壤。因为这种土壤。壤土类壤土类通气、透水,保水、保肥通气、透水,保水、保肥保水性和通气性都保水性和通气性都较好的是较好的是()A.砂土类土壤砂土类土壤B.黏土类土壤黏土类土壤C.
11、壤土类土壤壤土类土壤D.不能确定不能确定C C砂土类土壤砂土类土壤黏土类土壤黏土类土壤壤土类土壤壤土类土壤质地均匀质地均匀质地较粗质地较粗质地较细质地较细保水性能最强保水性能最强透水性能最强透水性能最强通气性能最强通气性能最强思考:思考:冰能裂石冰能裂石岩石在长期的岩石在长期的风吹雨打风吹雨打,冷热交替冷热交替和和生物的作用生物的作用下,逐下,逐渐变成了石砾和砂粒,最后形渐变成了石砾和砂粒,最后形成了含有砂粒、有机物、水和成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是空气等物质的土壤。这就是岩岩石风化石风化的过程。的过程。拓展:拓展:小结:小结:一定要认真观察啊!仔细观察土壤的上层和下层,
12、你能发现有什么不同吗?表层土壤中植物生长所需要的表层土壤中植物生长所需要的养分很丰富,下层土壤能提供给植养分很丰富,下层土壤能提供给植物的养分就少多了。随着土壤深度物的养分就少多了。随着土壤深度增加,岩石逐渐增多。岩层位于土增加,岩石逐渐增多。岩层位于土壤和碎石的最底层。壤和碎石的最底层。被落叶覆盖着的土壤有什么特点?被落叶覆盖着的土壤有什么特点?没有被落叶覆盖的土壤又是什么样的呢?没有被落叶覆盖的土壤又是什么样的呢?枯死的植物对土壤肥力有什么影响?枯死的植物对土壤肥力有什么影响?比一比上面两幅图的土壤有什么不同?哪比一比上面两幅图的土壤有什么不同?哪一块土壤肥沃,哪一块土壤贫瘠?一块土壤肥沃
13、,哪一块土壤贫瘠?你知道怎样增加土壤的肥力吗?把你了解的知识和大家交流吧!修梯田修梯田秸秆还田秸秆还田种植绿肥种植绿肥家家庭庭沤沤肥肥把你知道的有关土壤肥力的知识记录下来。记录卡我感兴趣的 。我还想研究的问题:。一定要认真记录哦!落叶落到土壤表面后,会逐渐腐烂。腐烂的动植物的遗体我们称为腐殖质,它是植物生长的必需肥料。腐殖质越多,土壤就越肥沃。你知道吗?想不想亲自观察一下枯死的植物在土壤中想不想亲自观察一下枯死的植物在土壤中究竟会怎么变化?这可不是一时半会儿就能得究竟会怎么变化?这可不是一时半会儿就能得到结果的,要持续几个星期才行,能坚持下来到结果的,要持续几个星期才行,能坚持下来吗?吗?快动
14、手做个肥料袋吧!1.1.选择容易腐烂的植物,如:香蕉皮、韭菜叶等。选择容易腐烂的植物,如:香蕉皮、韭菜叶等。2.2.要记住往塑料袋中放了哪些物品,以便今后查寻、要记住往塑料袋中放了哪些物品,以便今后查寻、对照。对照。3.3.可在袋中放入一两条蚯蚓。可在袋中放入一两条蚯蚓。4.4.每隔几天要进行一次观察、记录:看看放入土壤每隔几天要进行一次观察、记录:看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化,还要观察土中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化,还要观察土壤的颜色、松软程度等有什么变化。壤的颜色、松软程度等有什么变化。1明确每个同学的分工,知道自己负责做什么。2要注意团结,互相帮助。你们小组一定做得最
15、好!第 小组的观察报告 月 日材料:。方法:。现象:。你知道蚯蚓为什么说是你知道蚯蚓为什么说是“土壤天土壤天然的犁然的犁”和和“改良土壤的能手改良土壤的能手”?你?你可以养蚯蚓来研究!可以养蚯蚓来研究!你一定要爱护小动物哦!你了解它你了解它们吗?们吗?算一算,长知识!在普通树林里,1平方米约有5万个土壤动物。算一算,当我们的脚落在林间草地上的时候,脚下踩到了多少土壤动物?蝎子是怎样攻击猎物的?蝎子是怎样攻击猎物的?蝎子是肉食性节肢动物,周身披着铠甲,不分节头胸部,有起瞭望作用的单眼和复眼以及六对行动灵活的附肢,第一对钳状附肢叫熬肢,第二对是巨大的熬足脚须,其余的四对是用来奔跑的步足,蝎子的腹分
16、为前后两部分,前腹共七节较宽,后腹共五节较窄,末端有一球体,球内有毒液其突起部位分为尾尖,蝎子捕食时,先用脚须钳住猎物,随后把后腹翻转到头上用尾刺刺进猎物体内,注进毒液将猎物毒死,由于它有强烈的毒性可以轻易杀死猎物,有时连人类也逃过它的毒害,但是,寒带地区的蝎子不会像热带地区的蝎子那样致人死命。放大镜的作用放大镜的作用 放大镜是一个凸透镜,凸透镜对光起会聚作用当物距在一倍焦距以内时成正立放大的虚像(但当焦距大于一倍焦距小于两倍焦距时成倒立放大的实像,大于两倍焦距时成倒立缩小实像),所以放大镜(当物距在一倍焦距以内时)对物体起放大作用。一般应用于简单的放大。今天你有哪些收获?和小组的同学说说吧!
17、你的收获可真多呀!你还想了解哪些关于土壤的知识?课下想办法研究吧!你一定是最棒的!土壤的保护土壤的保护土壤土壤土壤为人类提供了什么呢?土壤为人类提供了什么呢?植物生长植物生长植物生长鼹鼠的家北方窑洞北方窑洞北方窑洞土土壤壤为为人人类类提提供供制制作作物物品品的的原原料料制作陶器土壤孕育着生命土壤孕育着生命(1 1)植物生长)植物生长(2 2)北方窑洞)北方窑洞(3 3)鼹鼠的家)鼹鼠的家(4 4)制作陶器)制作陶器(5 5)土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人)土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用。类食用。(6 6)土壤里生长的棉花可供人类作纺织材料。)土壤里生长的棉花可供人类作纺织材料。(
18、7 7)土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、)土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。家具材料、燃料等。我知道的动植物及人类离不开土壤的事例我知道的动植物及人类离不开土壤的事例 土壤土壤为植物提供了养料、为植物提供了养料、水分,为动物提供了生存的栖息水分,为动物提供了生存的栖息地,也为人类提供了住所和制作地,也为人类提供了住所和制作物品的原料物品的原料 土壤是人类和动土壤是人类和动植物共同的家园。植物共同的家园。草丰林茂草丰林茂受污染的土壤受污染的土壤寸草难生寸草难生有的地方寸草难生是因为生态环有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成土地荒漠化,不能适宜境恶化造成土地荒漠化,不能适
19、宜植物的生长。有的地方草丰林茂是植物的生长。有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境,土地肥沃因为有良好的生态环境,土地肥沃能适宜很多植物生长。能适宜很多植物生长。喷 洒 农 药 开窑烧砖人类的这些活动会破坏土壤吗?人类的这些活动会破坏土壤吗?开开山山毁毁林林废电池扔到草地上废电池扔到草地上 一节一节1号电池烂在地里,能号电池烂在地里,能使使1平方米的土壤永久失去利用平方米的土壤永久失去利用价值。价值。乱扔垃圾乱扔垃圾塑料垃圾被填埋在土壤中,降低塑料垃圾被填埋在土壤中,降低了土壤的透气性,同时也阻碍了植物了土壤的透气性,同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与根系的发育和对水分、养分的吸
20、收与利用。利用。土壤的过度开发土壤的过度开发耕地被蚕食耕地被蚕食土壤的过度开发土壤的过度开发水土流失水土流失土壤的过度开发土壤的过度开发(3 3)土地沙漠化和盐渍化)土地沙漠化和盐渍化草原过度放牧草原过度放牧土地土地类型类型 国国 土土 总面积总面积 陆陆 地地 总面积总面积总耕地总耕地面面 积积高产耕地高产耕地总总 面面 积积土地土地面积面积966966万平万平方千米方千米877877万平万平方千米方千米137137万平万平方千米方千米29.429.4万平方万平方千米千米占国占国土总土总面积面积的比的比 _ _ 91.39%91.39%15.62%15.62%3.04%3.04%土壤是最重要
21、的资源土壤是最重要的资源问题:问题:我国土壤资源的状况如何?我国土壤资源的状况如何?我国的土壤资源也非常缺乏我国的土壤资源也非常缺乏土土 壤壤 污污 染染 与与 保保 护护 我国沙漠化现象严重。沙漠化最严重的地区在内蒙我国沙漠化现象严重。沙漠化最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带,近古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带,近2525年来平均以每年来平均以每年年15601560平方千米的速度扩展。平方千米的速度扩展。保护土壤就是保护我们自己的家园!我们可以为保护土壤做些什么呢?我们可以为保护土壤做些什么呢?多植树造林,做多植树造林,做“护绿小队护绿小队”队员;队员;退耕退耕还林;还林;尽量不
22、用塑料袋,买东西用环保袋,尽量不用塑料袋,买东西用环保袋,减少白色污染;回收废旧电池;成立环保宣减少白色污染;回收废旧电池;成立环保宣传小组,在校园内宣传,到社会上宣传,到传小组,在校园内宣传,到社会上宣传,到家庭中宣传等等。家庭中宣传等等。第二单元 植物的一生自主自主观观察察自主自主观察观察二二 以小组为单位以小组为单位对图片里的对图片里的蔬蔬菜和水果菜和水果进行进行观察观察比较、切比较、切等找出它们的共同物征?等找出它们的共同物征?(用刀时注意安全)(用刀时注意安全)交交流流研研讨讨 蔬菜和水果蔬菜和水果观察观察比较、切等找出它们比较、切等找出它们的共同物征?的共同物征?小结:果实的共同特
23、征:小结:果实的共同特征:外有果皮内有种子辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?是果实是果实不是果实不是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?是果实是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?不是果实不是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?不是果实不是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?不是果实不是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?是果实是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?不是果实不是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?不是果实不是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?是果实是果实不是果实不是果
24、实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?是果实是果实辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?辨一辨,哪些是果实?是果实是果实认识种子的内部构造认识种子的内部构造猜一猜,种子内部是什么样的?猜一猜,种子内部是什么样的?把你想到的画下来吧!把你想到的画下来吧!现在,让我们剥开种皮,看看种现在,让我们剥开种皮,看看种子里面到底是什么样的吧!子里面到底是什么样的吧!解剖种子观察结构解剖种子观察结构一、用镊子仔细地录开用水浸泡一、用镊子仔细地录开用水浸泡过的菜豆种子的过的菜豆种子的种皮剥开种皮剥开,用放大镜,用放大镜仔细观察种子的内部构造,并画下你仔细观察种子的内部构造,并画下你所
25、看到。所看到。二、注意安全。二、注意安全。把你看到的画下来!把你看到的画下来!认识种子的内部构造认识种子的内部构造蚕豆的种子蚕豆的种子建建立立假假设设一、大胆预测:一、大胆预测:种子的萌发与空气、水、温度有种子的萌发与空气、水、温度有什么关系?什么关系?(学生回答学生回答)完完善善认认识识1、在、在4只瓶里各放入两张纸、撒上一些只瓶里各放入两张纸、撒上一些种子。将种子。将1号瓶瓶盖拧紧。号瓶瓶盖拧紧。完完善善认认识识2、分别在、分别在2、3号瓶内洒一点水,而将号瓶内洒一点水,而将4号瓶内的种子完全浸号瓶内的种子完全浸泡在水里,然后都拧紧盖子。泡在水里,然后都拧紧盖子。完完善善认认识识3、将、将
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