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部编人教版六年级语文下册《语文园地二》教材课件.pptx
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1、本本单单元元的的文文章章,使使我我们们跟跟随随外外国国文文学学名名著著的的脚脚步步,发发现现了了一一个个更更为为广广阔阔的的世世界界。这这节节课课我我们走进语文园地,看看有什么新的发现!们走进语文园地,看看有什么新的发现!语文园地语文园地第二单第二单元元 读外国名著,我们不仅要把握它的读外国名著,我们不仅要把握它的主要内容,还要依据名著中印象深刻的主要内容,还要依据名著中印象深刻的人物和情节,交流自己的感受。人物和情节,交流自己的感受。交流平台 我特别留意描写人物语言我特别留意描写人物语言、动作动作、神态的句子神态的句子,从中能看出一个人的性格从中能看出一个人的性格。之前学习之前学习穷人穷人读
2、到桑读到桑娜娜“用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好 ”,我想,我想,她是多么善良而勇敢呀她是多么善良而勇敢呀!读名著时,我会对书里的人物做出自己的评价读名著时,我会对书里的人物做出自己的评价。如在我眼里,汤姆如在我眼里,汤姆索亚是一个热爱自由索亚是一个热爱自由、喜欢冒险喜欢冒险的孩子,同时又很有趣,还有点儿虚荣心的孩子,同时又很有趣,还有点儿虚荣心。小说中小说中的很多地方都能看出他的这些特点。的很多地方都能看出他的这些特点。每个人都是立体的、多面的,评价人物时每个人都
3、是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。如,很多人觉得尼尔斯太淘角度不能太单一。如,很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮,但是当我读到他心里想气、太顽皮,但是当我读到他心里想“父母从父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”,我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩,我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。子。读外国名著,我们也是依读外国名著,我们也是依据情节以及抓住人物描写的句据情节以及抓住人物描写的句段来体会人物形象的,要注意段来体会人物形象的,要注意全面、多角度体会人物性格。全面、多角度体会人物性格。镇上的镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着人排着
4、队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又两个获救的孩子又亲又吻,吻,泪水如雨,洒泪水如雨,洒了一地。了一地。过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。到了啊。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。.词句段运用读例句,说说加点的部分有什么共同的特点。读例句,说说加点的部分有什么共同的特点。.加点部分都加点部分都运用了修辞,运用了修辞,使表达更具使表达更具体、形象了。体、形象了。第一个句子运第一个句子运用了比喻,后用了比喻,后两个句子运用两个句子运用了夸张。了夸张。从下面的词语中选择一两个,发挥想象,从下面的词语中选择
5、一两个,发挥想象,仿写句子。仿写句子。词句段运用盼盼望望饿饿安静安静喜欢喜欢厚厚 教室里教室里安静安静极了,就算一根针极了,就算一根针掉到地上也能听得见。掉到地上也能听得见。他就一天没吃饭,他就一天没吃饭,饿饿得简直要死,得简直要死,好像三头牛都填不饱肚子。好像三头牛都填不饱肚子。1 这是这个小镇这是这个小镇前所未有的最辉煌前所未有的最辉煌的一个夜晚。的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。泪水如雨,洒了一地。译者:译者:俞东明俞东明陈海庆陈海庆 这天晚上的伟这天晚上的伟大场面是这个小镇大场面是这个小镇从来没有见到过的。从来没有见到过的。想说话又说不出来
6、想说话又说不出来然然后像流水似的涌出,到处都像后像流水似的涌出,到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。下雨一般掉了满地的眼泪。译者:译者:张友松张友松 这是小镇经历这是小镇经历过的最激动人心的过的最激动人心的一夜。一夜。想说什么但什么也说不出想说什么但什么也说不出来来一路出去时如下雨似的一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。洒了满地的眼泪。译者:译者:成时成时 下面下面是不同译者笔下汤姆是不同译者笔下汤姆索亚历险记中的句子索亚历险记中的句子,读一,读一读读,说说你更喜欢哪一个?,说说你更喜欢哪一个?我最喜欢张友松译我最喜欢张友松译的版本,读着最有的版本,读着最有外国名著味儿。外国名著味儿。我喜欢我喜欢
7、俞东明、俞东明、陈海庆译的版陈海庆译的版本,感觉表达本,感觉表达更简练更简练日积月累读书须用意,一字值千金。读书须用意,一字值千金。莫道君行早,更有早行人。莫道君行早,更有早行人。听听君一席话,胜读十年书。君一席话,胜读十年书。路遥知马力,日久见人心。路遥知马力,日久见人心。近水知鱼近水知鱼性,近山识鸟音。性,近山识鸟音。读书须用意,一字值千金。读书须用意,一字值千金。句意:想文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。莫道君行早,更有早行人莫道君行早,更有早行人。句意:别说你出发的早,还有比你更早的人。听听君一席话,胜读十年书君一席话,胜读十年书。句意:君(这这里是个代名里是个代名词词,不
8、是特指帝,不是特指帝王王)说了一句话;听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。路遥知马力,日久见人心路遥知马力,日久见人心。句意:经过遥远的路途才能知道马的力气大小,时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。近近水知鱼性,近山识鸟音。水知鱼性,近山识鸟音。句意:临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼的习性;靠近山林,时间长了,就会知道林中鸟儿的习性。u观今宜鉴古,无古不成今观今宜鉴古,无古不成今。u运去金成铁,时来铁似金运去金成铁,时来铁似金。u相见易得好,久住难为人相见易得好,久住难为人。u是亲不是亲,非亲却是亲是亲不是亲,非亲却是亲。u客来主不
9、顾,自是无良宾客来主不顾,自是无良宾。u山中有直树,世上无直人。山中有直树,世上无直人。拓展 美丽的乡间小路,暮归的老牛,缤纷的美丽的乡间小路,暮归的老牛,缤纷的云彩云彩让我们随着歌声走进乡村人家去看让我们随着歌声走进乡村人家去看一看吧!一看吧!播放歌曲 2 2 乡下人家乡下人家第一课时第二课时 陈醉陈醉云,云,原名原名陈陈英儒,自号醉云英儒,自号醉云楼主,广楼主,广东东台山人。台山人。主要作品:主要作品:寒星集寒星集乡乡下人下人家家爱爱的的乐乐章章醉云集醉云集等。等。第一课时和和谐谐gugugungunp sp s shushui i朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍构构成成鸡鸡冠冠花花朴素
10、朴素率率领领tngtng倘倘若若ff附附近近dodo捣捣衣衣huhu绘绘画画xixi我会认我会认我会认我会认率率多音字多音字从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,母鸡,率率领一群小鸡,在竹林中觅食。领一群小鸡,在竹林中觅食。s shuhui i由于他精神集中由于他精神集中,所以学习效所以学习效率率很高。很高。ll我我我我会写会写会写会写觅觅 耸耸 踏踏 倘倘 绘绘 谐谐 寄寄 眠眠gugushshdndnf fngngxxllshushui immsngsngtttngtnghuhuxixijjm mi inn构构 饰饰 蹲蹲 凤凤 序序 例例率率左
11、右左右 结构结构上下上下 结构结构上中下上中下 结构结构半包围半包围 结构结构构构蹲蹲饰饰率率倘倘 绘绘耸耸谐谐凤凤 序序觅觅例例寄寄踏踏眠眠识字方法识字方法看图识字:凤 凤仙花 凤凰字理识字:眠 形声字,目表示意思,它的形状像眼睛,形声字,目表示意思,它的形状像眼睛,表示闭上眼睛。本义是闭目合眼,引申为睡眠。表示闭上眼睛。本义是闭目合眼,引申为睡眠。率shui 巧记:巧记:摔断了手摔断了手 (“摔摔”去掉去掉“扌扌”)。)。重难点字书写指导重难点字书写指导注意中间部分笔顺注意中间部分笔顺:从从中间到中间到两边两边蹲dn巧记巧记:小脚(足)在左边,:小脚(足)在左边,“酋酋”长右边长右边“寸寸
12、”上站。上站。这里面有一横。这里面有一横。蹲下蹲下捣衣捣衣和谐和谐装饰装饰鸡冠花鸡冠花摘苹果摘苹果识字游戏识字游戏率领率领倘若倘若照例:按照惯例,按照常按照惯例,按照常情。情。文中指乡下人家按常文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的理总要养几只鸡鸭之类的家禽。家禽。到到了明天,太阳了明天,太阳照照例例会从东方升起来。会从东方升起来。词语解释词语解释词语解释词语解释 外面的世界很精彩外面的世界很精彩,走走出去出去天高地阔天高地阔。天高地阔天高地阔:天地之间形成的天地之间形成的范围的地方。范围的地方。文中指乡下人文中指乡下人家无拘无束的自然生活。家无拘无束的自然生活。自由读课文,圈画出表示乡下人
13、家空间位置以及时间的词语吧!屋屋前前 门前门前的场地的场地 屋屋后后空间顺序空间顺序春雨过后春雨过后夏天傍晚夏天傍晚秋天到了秋天到了时间顺序时间顺序整体感知整体感知 读了课文之后,乡下人家给你留下了怎样的印象呢?你能用文中的一句话来说说吗?乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。都有一道独特、迷人的风景。乡下人家美在哪里呢?下节课我们一起去欣赏!一、用一、用“”画出每画出每组组里和其他里和其他词语词语不是同一不是同一类类的的词词语语。1.1.丝瓜丝瓜 苦瓜苦瓜 黄瓜黄瓜 冬瓜冬瓜 哈密瓜哈密瓜2.2.燕子燕子 螳螂螳螂 蝉蝉 天牛天
14、牛 纺织娘纺织娘3.3.凤仙凤仙 芍药芍药 鲜花鲜花 玫瑰玫瑰 鸡冠花鸡冠花 课堂演练课堂演练二、将下列搭配恰当的二、将下列搭配恰当的词语词语用用线连线连起来。起来。搭搭种种捣捣衣服衣服瓜架瓜架南瓜南瓜 三三、按要求写出四字、按要求写出四字词语词语。1.1.由由“明月明月高照,周围一片安宁,忙碌了一天高照,周围一片安宁,忙碌了一天的人们早已进入的人们早已进入梦乡梦乡”你想到了(你想到了()。)。2.2.“几场春雨过后,到那里走走几场春雨过后,到那里走走,你常常,你常常会看会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来来”这句话这句话里描写的里描写的是(是()。)。月
15、明人静月明人静雨后春笋雨后春笋 上节课,我们了解到课文按照空间顺序和时上节课,我们了解到课文按照空间顺序和时间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景,这间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景,这节课让我们再次走进乡村人家,走进这迷人的风节课让我们再次走进乡村人家,走进这迷人的风景画中去吧!景画中去吧!第二课时情境音乐 作者描写的乡村风景,仿佛美丽的风作者描写的乡村风景,仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画,你觉得可以画景画。如果给课文配上画,你觉得可以画几幅?想象这些美景几幅?想象这些美景,为每一幅美景取一,为每一幅美景取一个如诗如个如诗如画的画的名字吧名字吧!(课后课后第第1 1题题)互动课堂互
16、动课堂瓜瓜藤藤攀攀檐檐图图()攀上棚架,爬上屋檐)攀上棚架,爬上屋檐瓜藤瓜藤鲜花绽放图鲜花绽放图 ()()()()()()()依)依着时令,顺序开放着时令,顺序开放芍药芍药凤仙凤仙鸡冠花鸡冠花大丽菊大丽菊雨雨后后春春笋笋图图鲜嫩的(鲜嫩的(),成群地从土里(),成群地从土里()来。)来。笋笋探出头探出头鸡鸭觅食图鸡鸭觅食图()率领小鸡)率领小鸡母鸡母鸡()水中()水中()鸭子鸭子觅食觅食院落晚餐图院落晚餐图桌椅饭菜搬到门前,(桌椅饭菜搬到门前,()地吃起来)地吃起来天高地阔天高地阔月夜睡梦图月夜睡梦图()的夜里)的夜里 ()地进入梦乡)地进入梦乡月明人静月明人静甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜 这些美丽的风景
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