部编版三年级语文下册《习作:我做了一项小实验》.ppt
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1、习作习作 我做了一项小实验我做了一项小实验第第1 1课时课时第第2 2课时课时 一根小牙签在水里旅行。这时,一根小牙签在水里旅行。这时,前方掉入一块方糖,牙签旅行的方前方掉入一块方糖,牙签旅行的方向会发生怎样的改变呢?若是丢入向会发生怎样的改变呢?若是丢入一块肥皂呢?一块肥皂呢?第第1 1课时课时u说实验名称及做实验的原因。说实验名称及做实验的原因。准备准备开始开始观察现象观察现象得出结论得出结论u说实验的过程及观察实验过程中自说实验的过程及观察实验过程中自己的体会:己的体会:说实验步骤说实验步骤提示:提示:说实验过程时注意用上说实验过程时注意用上“先先接着接着然后然后最后最后”这样的这样的句
2、式,有序地表达。说的过程中抓住句式,有序地表达。说的过程中抓住做实验的动作,如做实验的动作,如“端、拿、取、放端、拿、取、放”等,准确表达。等,准确表达。u实验结果及原因:实验结果及原因:将方糖放入水盆中时,方糖会吸将方糖放入水盆中时,方糖会吸收一些水分,所以会有少量的水往方收一些水分,所以会有少量的水往方糖的方向流动,牙签也跟着水流移动;糖的方向流动,牙签也跟着水流移动;将肥皂投入水盆,水盆表面张力变强,将肥皂投入水盆,水盆表面张力变强,会把牙签往外推。会把牙签往外推。u小组合作完成课文中的实验图表。小组合作完成课文中的实验图表。u分小组完整介绍整个实验的过程。分小组完整介绍整个实验的过程。
3、u一位同学上台做实验。做完后,说说实一位同学上台做实验。做完后,说说实验的过程,谈谈自己的发现。验的过程,谈谈自己的发现。生活中,同学们都生活中,同学们都做过什么实验?做过什么实验?实验名称实验名称实验准备实验准备实验过程实验过程步骤步骤发现发现心情心情首先:首先:接着:接着:然后:然后:最后:最后:实验结论实验结论u完成实验图表。完成实验图表。习作要求:习作要求:用上用上“先先接着接着然后然后最后最后”这样的句式,把实验经过、步骤写这样的句式,把实验经过、步骤写清楚。清楚。用上恰当的动词,准确地描述实验的过程。用上恰当的动词,准确地描述实验的过程。写一写实验中有趣写一写实验中有趣的的发现和自
4、己做实验时发现和自己做实验时的心情。的心情。第第2 2课时课时习作要求:习作要求:运用表示逻辑顺序的词有条理地写清实运用表示逻辑顺序的词有条理地写清实验过程。验过程。通过人物的动作、语言、神态等描写,通过人物的动作、语言、神态等描写,抒写作者实验过程中的心情变化。抒写作者实验过程中的心情变化。u自读习作,发现不足,在原文上自读习作,发现不足,在原文上直接修改。自评等级。直接修改。自评等级。尝试修改:尝试修改:范文引路范文引路我做的一项小实验我做的一项小实验 前几天,妈妈给我买了一本新书前几天,妈妈给我买了一本新书疯外疯外套的科学日记套的科学日记,这本书里面有一个实验叫,这本书里面有一个实验叫“
5、葡萄干之舞葡萄干之舞”。我看了之后觉得非常神奇,。我看了之后觉得非常神奇,所以我决定做做这项小实验。所以我决定做做这项小实验。做这项实验之前,我首先要准备几做这项实验之前,我首先要准备几粒葡萄干、一瓶苏打水和一个一次性杯粒葡萄干、一瓶苏打水和一个一次性杯子,接着把苏打水倒进一次性杯子里,子,接着把苏打水倒进一次性杯子里,然后把葡萄干放进一次性杯子里就可以然后把葡萄干放进一次性杯子里就可以开始观察了。过了大概开始观察了。过了大概5 5分钟,我去观分钟,我去观察的时候看见一些泡泡包围了那些葡萄察的时候看见一些泡泡包围了那些葡萄干,其中一粒葡萄干还浮到了水面上,干,其中一粒葡萄干还浮到了水面上,周围
6、的泡泡像小救生圈一样,但是当那周围的泡泡像小救生圈一样,但是当那些泡泡逐渐爆开的时候,葡萄干就会沉些泡泡逐渐爆开的时候,葡萄干就会沉入水底。又过了一会儿,我发现有的葡入水底。又过了一会儿,我发现有的葡萄干升到了水面上,有的葡萄干停在水萄干升到了水面上,有的葡萄干停在水中间,有的葡萄干留在了水底。第二天中间,有的葡萄干留在了水底。第二天早上,我再去观察时,发现那些葡萄干早上,我再去观察时,发现那些葡萄干已经变得像小皮球一样圆鼓鼓的,好像已经变得像小皮球一样圆鼓鼓的,好像马上要爆炸一样。我再仔细一看,发现马上要爆炸一样。我再仔细一看,发现还真有几粒葡萄干已经爆开了呢!我很还真有几粒葡萄干已经爆开了
7、呢!我很高兴这次实验做成功了,但同时我还有高兴这次实验做成功了,但同时我还有个疑问:为什么会发生这些现象呢?个疑问:为什么会发生这些现象呢?我查看了我查看了疯外套的科学日记疯外套的科学日记这这本书里对本书里对“葡萄干之舞葡萄干之舞”这个实验的介这个实验的介绍,它告诉我:葡萄干的密度比苏打水大,绍,它告诉我:葡萄干的密度比苏打水大,所以一开始葡萄干会沉到底部。而苏打水所以一开始葡萄干会沉到底部。而苏打水里面充满了气泡,那些气泡会让葡萄干浮里面充满了气泡,那些气泡会让葡萄干浮到水面上去。但是当气泡爆开的时候,葡到水面上去。但是当气泡爆开的时候,葡萄干又会重新掉到水底。这样上上下下的,萄干又会重新掉
8、到水底。这样上上下下的,就好像葡萄干在跳舞,所以这个实验的名就好像葡萄干在跳舞,所以这个实验的名字就叫字就叫“葡萄干之舞葡萄干之舞”。通过这次小实验,我懂得了一些有趣的通过这次小实验,我懂得了一些有趣的科学知识,增长了见识,激起了对学习科学科学知识,增长了见识,激起了对学习科学知识的热情,以后我还要多做一些小实验,知识的热情,以后我还要多做一些小实验,争取也写一本争取也写一本科学实验日记科学实验日记。u集体评议:这篇文章哪些地方值集体评议:这篇文章哪些地方值得借鉴?得借鉴?u学习范文写法,再次修改自己的学习范文写法,再次修改自己的习作。习作。u朗读自己修改后的习作,并综合评朗读自己修改后的习作
9、,并综合评定自己习作的等级。定自己习作的等级。u同桌交换习作,开展互评。同桌交换习作,开展互评。u推荐优秀习作,共同欣赏。推荐优秀习作,共同欣赏。u根据同桌提出的修改意见,第三次根据同桌提出的修改意见,第三次修改习作。修改习作。u工整誊写。工整誊写。大千世界,五彩缤纷。有人喜欢红色,因为它大千世界,五彩缤纷。有人喜欢红色,因为它浓烈热情;有人喜欢蓝色,因为它宁静致远,还有浓烈热情;有人喜欢蓝色,因为它宁静致远,还有人喜欢绿色,因为它充满了生机。今天我们一起学人喜欢绿色,因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的习艾青的绿绿。10 10 绿绿第一课时第二课时 艾青艾青,原名原名蒋正涵,出生于浙蒋正
10、涵,出生于浙江金华,现当代文学家、诗人。艾青江金华,现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品主要作品:大堰河大堰河我的保我的保姆艾青诗选姆艾青诗选,归来的歌归来的歌和和雪莲曾获中国作家协会全国优秀雪莲曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。新诗奖。第一课时j 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍挤挤着着ch交交叉叉我会认我会认我会认我会认瓶瓶挤挤叉叉挥挥pngjchhu我我我我会写会写会写会写左右左右 结构结构独体字独体字瓶瓶挥挥挤挤叉叉提手旁提手旁挥挥挤挤识字方法识字方法加一加:并+瓦=瓶花瓶花瓶 水瓶水瓶造句:桌子上有一个美丽的造句:桌子上有
11、一个美丽的花瓶花瓶。识字方法识字方法归类记忆:挤 挥“扌”与“手”有关。挤挤 拥拥挤挤 挤挤奶奶挥挥 挥挥手手 挥挥舞舞倒好像绿色的墨水瓶好像绿色的墨水瓶倒倒翻翻了。了。多音字多音字do哥哥正在练习哥哥正在练习倒倒车。车。do瓶png巧记:巧记:拼掉左手,得来瓦片。拼掉左手,得来瓦片。重难点重难点字书写指导字书写指导最后一笔是点最后一笔是点绿叶一片片识字游戏识字游戏花瓶花瓶拥挤拥挤交叉交叉指挥指挥交叉:几个方向不同的线几个方向不同的线条或线路互相穿过。条或线路互相穿过。文中文中指各种绿互相穿过。指各种绿互相穿过。造句:造句:晚会上的歌舞和晚会上的歌舞和时装表演时装表演交叉交叉进行进行。词语解释
12、词语解释词语解释词语解释造句:造句:远远望过去远远望过去,天边的晚天边的晚霞和彩云霞和彩云重叠重叠着着,如同仙境如同仙境,真真美美!重叠:重叠:一层层堆叠。一层层堆叠。文中指文中指各种绿色叠加在一起。各种绿色叠加在一起。朗读课文,说说读完课文后,你有怎样的感受。朗读要求:放声朗读,读准字音,读通句子。整体感知整体感知作者描写的这么多作者描写的这么多“绿绿”,让人感到了勃勃生机。,让人感到了勃勃生机。我被这种类繁多的我被这种类繁多的“绿绿”陶醉了!我感受到了希望!陶醉了!我感受到了希望!圈画出文中描写“绿”的词语,看看文中一共出现了多少种绿,你由这些“绿”想到了什么?墨绿墨绿浅绿浅绿嫩绿嫩绿翠绿
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