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1 教科版教科版四年级四年级 （下册下册)全册课件全册课件精品精品 第1课时生活中的静电现象第一单元电关于关于电电，你知道些什么？，你知道些什么？静电：处于静止状态的电荷。静电：处于静止状态的电荷。导入生活中的生活中的静电现象静电现象脱毛衣，听到噼啪声响，看到小火花脱毛衣，听到噼啪声响，看到小火花接触门把手或水龙头，有时会被触电接触门把手或水龙头，有时会被触电与别人握手，感觉到指尖好象被针刺与别人握手，感觉到指尖好象被针刺早上起床梳头，头发常会飘起来早上起床梳头，头发常会飘起来导入生活中的静电现象生活中的静电现象导入触摸静电起电机的金属球触摸静电起电机的金属球导入闪电闪电生活中的静电现象生活中的静电现象导入探究活动：体验静电现象探究活动：体验静电现象实验材料：实验材料：塑料尺、碎纸屑、头发塑料尺、碎纸屑、头发实验步骤：实验步骤：1.拿塑料尺靠近碎纸片，观察有无现象。拿塑料尺靠近碎纸片，观察有无现象。2.塑料尺在头发上快速塑料尺在头发上快速摩擦若干下。摩擦若干下。3.再把塑料尺靠近碎纸再把塑料尺靠近碎纸屑，观察现象。屑，观察现象。探索静电存在于我们周围的一切物质之中，静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。包括人类在内的生物和非生物。探索探究活动：闹别扭的气球夫妇探究活动：闹别扭的气球夫妇在木尺下悬挂两个气球，相互紧挨着在木尺下悬挂两个气球，相互紧挨着用毛皮分别摩擦气球相互接触的部位用毛皮分别摩擦气球相互接触的部位观察有什么现象发生观察有什么现象发生研讨摩擦起电的原理摩擦起电的原理研讨同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引进一步实验，我们发现带静电气球相互靠近时进一步实验，我们发现带静电气球相互靠近时会有以下几种情况会有以下几种情况你能从中发现什么规律？你能从中发现什么规律？研讨让电荷流动起来让电荷流动起来电流电流使电荷流动起来形成电流，需要两个条件：使电荷流动起来形成电流，需要两个条件：一是要有一是要有电源电源；二是要有；二是要有电路电路。电路：由电路：由电源、电源、用电器、导线用电器、导线等等电器元件连接而电器元件连接而成的电流通路。成的电流通路。小结判断：下列现象是不是判断：下列现象是不是静电现象静电现象（）1.干电池使小灯泡发光干电池使小灯泡发光（）2.下雨前看见天空打雷和闪电下雨前看见天空打雷和闪电（）3.使用太阳能热水器烧水使用太阳能热水器烧水（）4.冬天脱毛衣时看见火花并听到噼啪声冬天脱毛衣时看见火花并听到噼啪声（）5.塑料尺在身上摩擦后能吸起碎纸屑塑料尺在身上摩擦后能吸起碎纸屑（）6.通电后电视机播放节目通电后电视机播放节目（）7.梳头时，塑料梳子与头发互相吸引梳头时，塑料梳子与头发互相吸引拓展1.关于静电，下列说法正确的是（关于静电，下列说法正确的是（）A静电只存在于非生物中，如梳子、气球等静电只存在于非生物中，如梳子、气球等B静电只存在于生物中静电只存在于生物中C静电存在于所有的物质中，人体也带有静电静电存在于所有的物质中，人体也带有静电2.物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体不显示带电的原因是（但是物体不显示带电的原因是（）A静电不是电静电不是电B静电很微弱，人类感觉不到静电很微弱，人类感觉不到C物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消CC拓展3.电路是指由（电路是指由（）等电器元件连接而成的电）等电器元件连接而成的电流通路。流通路。A电源、开关、导线电源、开关、导线B电源、用电器、导线电源、用电器、导线C电源、用电器、开关电源、用电器、开关此题有问题此题有问题电路：由电路：由电源、用电器、导线、电器元电源、用电器、导线、电器元件件等连接而成的电流通路。等连接而成的电流通路。电路：由电路：由电源、负载、导线和辅助设备电源、负载、导线和辅助设备四大部分组成。辅助设备包括各种开关。四大部分组成。辅助设备包括各种开关。拓展实践应用实践应用1.油罐车为什么会有一条尾巴？油罐车为什么会有一条尾巴？2.避雷针怎样避雷？避雷针怎样避雷？拓展拓展拓展 第2课时点亮小灯泡第一单元电知道图中物体的名称吗？知道图中物体的名称吗？小灯泡小灯泡大灯泡大灯泡导入玻璃泡玻璃泡连接点连接点灯丝灯丝金属架金属架AB灯泡的基本结构灯泡的基本结构探索玻璃泡玻璃泡金属架金属架灯丝灯丝连接点连接点AB灯泡的基本结构灯泡的基本结构探索铜帽，称为铜帽，称为正极正极，符号，符号“”锌壳，称为锌壳，称为负极负极，符号，符号“”干电池干电池（1.5V，属于安全电压），属于安全电压）探索导电的金属丝导电的金属丝电线（导线）电线（导线）绝缘的橡胶绝缘的橡胶探索小灯泡小灯泡电池电池导线导线探究活动：点亮小灯泡探究活动：点亮小灯泡研讨画图：小灯泡发光的电路图画图：小灯泡发光的电路图研讨电流流动的路径和方向电流流动的路径和方向研讨使小灯泡发光的特点：使小灯泡发光的特点：电流从正极出发，电流从正极出发，经过小灯泡，再回经过小灯泡，再回到负极，形成一个到负极，形成一个完整的回路。完整的回路。小灯泡发光的电路图小灯泡发光的电路图研讨短路短路用导线直接把干电池的正负极连用导线直接把干电池的正负极连接起来，这种现象叫短路。接起来，这种现象叫短路。研讨短路短路时，电池和导线在一瞬间时，电池和导线在一瞬间发热发烫发热发烫，不，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。这是这是短路短路吗？吗？短路短路研讨断路断路电路发生断线使电流不能通过的现象。电路发生断线使电流不能通过的现象。研讨判断：这是判断：这是断路断路还是还是短路短路？断路断路研讨发电厂发出的、通过导线送到各家各户的发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是电是220V交流电交流电，这是足以，这是足以引发触电事故、引发触电事故、致人死亡致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！学校里的插座中的电做实验！我们能不能直接用家里、学校插座中的电我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？做实验？低于低于36V电压的电不会对人体造成伤害，电压的电不会对人体造成伤害，普通一节干电池的电压是普通一节干电池的电压是1.5V。小结（1）（2）（3）这这些些小小灯灯泡泡能能发发光光吗吗？发光发光短路短路发光发光（4）断路断路研讨1.用线条连出小灯泡各部分的名称用线条连出小灯泡各部分的名称玻璃泡玻璃泡灯丝灯丝金属架金属架连接点连接点研讨哪些灯泡会哪些灯泡会发光发光？在相应的括号里打上？在相应的括号里打上“”哪些连接会哪些连接会短路短路？在相应的括号里打上？在相应的括号里打上“”哪些连接是哪些连接是断路断路？在相应的括号里打上？在相应的括号里打上“”研讨哪些灯泡会哪些灯泡会发光发光？在相应的括号里打上？在相应的括号里打上“”哪些连接会哪些连接会短路短路？在相应的括号里打上？在相应的括号里打上“”哪些连接是哪些连接是断路断路？在相应的括号里打上？在相应的括号里打上“”研讨 家中的用电器的调查结果记录家中的用电器的调查结果记录（根据电流类别在相应的空格中（根据电流类别在相应的空格中画画“”）用电器名称用电器名称电电灯灯电视机电视机 手机手机照相机照相机冰箱冰箱 手电筒手电筒类别类别用电器数量用电器数量交流电交流电干电池干电池拓展拓展活动拓展活动你能同时点亮这两个小灯泡吗？你能同时点亮这两个小灯泡吗？拓展 第3课时简单电路第一单元电导线导线+电池电池+小灯泡小灯泡（用电器）（用电器）=简单电路简单电路导入怎样更方便地固定小灯泡和电池呢怎样更方便地固定小灯泡和电池呢小灯座小灯座 电池盒电池盒观察电池盒和小灯座的构造，尝试使用观察电池盒和小灯座的构造，尝试使用探索活动：做一个带灯座、电池盒的电路活动：做一个带灯座、电池盒的电路材料：小灯泡材料：小灯泡1只、导线只、导线2根、电池根、电池1节、节、电池盒电池盒1个、灯座个、灯座1个个实物连接图实物连接图简单电路图简单电路图探索闭合的开关闭合的开关断开的开关断开的开关电池电池电铃电铃灯泡灯泡常用电路元件的符号常用电路元件的符号还可以这样画还可以这样画简单电路图简单电路图探索实验材料：实验材料：2个小灯泡、个小灯泡、2个小灯座、个小灯座、1节电池节电池、3-4根导线、根导线、1个电池盒个电池盒探究活动：点亮两个小灯泡探究活动：点亮两个小灯泡小组合作小组合作点亮两个小灯泡点亮两个小灯泡画出简单电路图画出简单电路图研讨方法一：方法一：方法二：方法二：串联串联并联并联串联电路图串联电路图并联电路图并联电路图小结用用2节电池、若干导线使节电池、若干导线使2个灯泡同时发光个灯泡同时发光拓展活动：连接更多的小灯泡和电池拓展活动：连接更多的小灯泡和电池拓展用用2节电池、若干导线使节电池、若干导线使2个灯泡同时发光个灯泡同时发光拓展活动：连接更多的小灯泡和电拓展活动：连接更多的小灯泡和电池池串联电路图串联电路图并联电路图并联电路图拓展1.在简单电路中，（在简单电路中，（）是必须的。）是必须的。A灯泡（用电器）、开关、电源灯泡（用电器）、开关、电源B电源、导线、用电器电源、导线、用电器C电源、开关、导线电源、开关、导线2.电路中导线的作用跟下列哪种物体的电路中导线的作用跟下列哪种物体的功能相似（功能相似（）A自行车链条自行车链条B自来水管自来水管C风筝线风筝线BB拓展思考思考教室电灯是串联还是并联？教室电灯是串联还是并联？拓展 第4课时电路出故障了第一单元电电流从电池的一端经导线流出，通过小电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个灯泡，回到电池的另一端，形成一个完完整的回路整的回路，小灯泡就会发光。，小灯泡就会发光。简单电路图简单电路图导入小灯泡不亮小灯泡不亮什么地方什么地方出故障了？出故障了？电路出故障电路出故障探索造成小灯泡造成小灯泡不发光的原因不发光的原因猜测猜测（1）小灯泡小灯泡坏了坏了（2）电池电池没电了没电了（3）导线导线断了断了（4）开关开关没连接好没连接好（5）灯座灯座没连接好没连接好（6）电池盒电池盒没连接好没连接好（7）到底是什么原因？到底是什么原因？探索检查法检查法检查电路中的连接是否完好。检查电路中的连接是否完好。替换法替换法用另外的灯泡、电池、导线等来替换电用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。路中的材料，看看小灯泡是否能亮。检测法检测法用电路检测器检测电路中的故障。用电路检测器检测电路中的故障。电路出故障了电路出故障了探索做一个做一个电路检测器电路检测器拆下灯座上的一根导线头，再连上一根拆下灯座上的一根导线头，再连上一根导线，这就是我们的导线，这就是我们的“电路检测器电路检测器”。研讨做一个做一个电路检测器电路检测器两个检测头连接电路元件两个检测头连接电路元件无故障无故障，小灯泡，小灯泡亮亮。有故障有故障，小灯泡，小灯泡不亮不亮。研讨电路检测器的检测步骤电路检测器的检测步骤1.检测前先检测前先切断电路电源切断电路电源。2.把电路检测器的两个把电路检测器的两个检测头相互碰一下检测头相互碰一下，看，看看灯泡是否发光。看灯泡是否发光。3.把需检测的把需检测的电路元件两个连接点电路元件两个连接点用检测头连用检测头连接，看灯泡是不是发光。接，看灯泡是不是发光。4.第二次检测（重复第二次检测（重复2、3两个步骤）两个步骤）小结被检测被检测的物体的物体第第1 1次检测次检测第第2 2次检测次检测检测表明检测表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮有故障有故障 没故障没故障电线电线1 1 电线电线2 2灯座灯座灯泡灯泡电池电池其他原因：其他原因：我们的发现我们的发现:出故障了，灯泡不亮。出故障了，灯泡不亮。我我 们们 的的 检检 测测 记记 录录第第 小组小组 （用（用“”在相应的地方表示）在相应的地方表示）拓展检测之后：检测之后：排除故障，让电路中的小灯泡亮起来。排除故障，让电路中的小灯泡亮起来。严重警告：严重警告：不能用电路检测器检测家用不能用电路检测器检测家用220V的电的电器电路器电路！拓展1.下图中，用电路检测器检测小灯泡的连接方下图中，用电路检测器检测小灯泡的连接方式，正确的是（式，正确的是（）2.下列两种说法，正确的是（下列两种说法，正确的是（）A我们制作的电路检测器，可以检测任何电路我们制作的电路检测器，可以检测任何电路B我们制作的电路检测器，不能检测我们制作的电路检测器，不能检测220V的家的家用电路用电路B B 拓展3.在用电路检测器检测故障电路时，下列做法在用电路检测器检测故障电路时，下列做法不妥当的是（不妥当的是（）A先检查电池、导线、灯座、灯泡等元件是否先检查电池、导线、灯座、灯泡等元件是否连接上，再使用电路检测器检测连接上，再使用电路检测器检测B检测前，先把故障电路中的干电池从电池盒检测前，先把故障电路中的干电池从电池盒中取出中取出C将电路中的灯泡、干电池、导线等元件逐个将电路中的灯泡、干电池、导线等元件逐个拆除检测拆除检测C 拓展 第5课时导体与绝缘体第一单元电有些物体容易导电，有些物体不容易导有些物体容易导电，有些物体不容易导电。电。根据物体导电能力的强弱，可以分为根据物体导电能力的强弱，可以分为导体导体：绝缘体绝缘体：容易让电流通过的物体。容易让电流通过的物体。不容易让电流通过的物体。不容易让电流通过的物体。身边物体哪些是导体、哪些是绝缘体呢？身边物体哪些是导体、哪些是绝缘体呢？导入巧用巧用电路检测器电路检测器区别导体绝缘体区别导体绝缘体身边物体哪些是导体、哪些是绝缘体呢？身边物体哪些是导体、哪些是绝缘体呢？我知道铜、铁、我知道铜、铁、铝都是导体。铝都是导体。那橡皮、水、那橡皮、水、塑料呢？塑料呢？探索（1）把两个塑料皮接在一起）把两个塑料皮接在一起（2）把金属头和塑料皮接在一起）把金属头和塑料皮接在一起（3）把两个金属头接在一起）把两个金属头接在一起用以下三种方法连用以下三种方法连接检测头，观察小接检测头，观察小灯泡会不会亮。灯泡会不会亮。不亮不亮不亮不亮亮亮探索金属金属是是导体导体，电流容易通过，小灯炮发光。，电流容易通过，小灯炮发光。塑料塑料不容易让电流通过，不亮，是不容易让电流通过，不亮，是绝缘体绝缘体。橡皮是导体还是绝缘体？我们来检测橡皮是导体还是绝缘体？我们来检测探索1.1.预测预测橡皮能否使小灯泡发光。橡皮能否使小灯泡发光。2.2.两个两个检测头相互接触检测头相互接触，检验电路检测器，检验电路检测器是否正常。是否正常。3.3.用两个检测头用两个检测头接触橡皮接触橡皮的两端，观察。的两端，观察。4.4.用以上方法用以上方法重复检测重复检测一次，进一步核实。一次，进一步核实。检测橡皮是导体还是绝缘体检测橡皮是导体还是绝缘体结论：结论：橡皮橡皮是是绝缘体绝缘体。探索 检测检测2020种物体的导电性种物体的导电性 物体物体名称名称预测预测检测检测1检测检测2检测说明检测说明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮导体导体绝缘体绝缘体橡皮橡皮回形针回形针塑料尺塑料尺白纸片白纸片预测出错的次数越来越少，还是越来越多？预测出错的次数越来越少，还是越来越多？探索检测结果与预测不一致的材料有多少种？检测结果与预测不一致的材料有多少种？这些材料有什么特点吗？这些材料有什么特点吗？实验发现：导体有实验发现：导体有绝缘体有绝缘体有探索观察教室里的电器哪些使用了观察教室里的电器哪些使用了绝缘材料绝缘材料？研讨导体导体把电送到人们需要的地方。把电送到人们需要的地方。绝缘体绝缘体阻止电流到不需要的地方。阻止电流到不需要的地方。保护电器设备上的绝缘材料，注意安全用电。保护电器设备上的绝缘材料，注意安全用电。小结1.像铜丝那样容易让电通过的物体，我像铜丝那样容易让电通过的物体，我们称它为（们称它为（），像塑料那样不容易让），像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为（电流通过的物体，我们称它为（）。）。2.使用电器时应该先插（使用电器时应该先插（）插头，）插头，然后开（然后开（）开关。）开关。巩固练习巩固练习导体导体绝缘体绝缘体电器电器电器电器拓展（）1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。察灯泡是否发光。（）2.金属材料一般都是导体。金属材料一般都是导体。（）3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘体。要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘体。（）4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料为电线外面用塑料包裹，是因为塑料为绝缘体。绝缘体。拓展（）5.不要用湿布擦试电器、插座和开关，不要用湿布擦试电器、插座和开关，也不能用湿的手触摸它们。也不能用湿的手触摸它们。（）6.使用电路检测器检测物体的导电性，使用电路检测器检测物体的导电性，只要检测一次就可以了。只要检测一次就可以了。（）7.人体和大地都是会导电的。人体和大地都是会导电的。拓展塑料塑料铁铁干木干木头头铜铜橡胶橡胶人体人体橡皮橡皮导体导体绝缘体绝缘体 拓展 第6课时做个小开关第一单元电开关开关：电路中控制电流通断的元件：电路中控制电流通断的元件没有开关，会有什么情况发生没有开关，会有什么情况发生导入各种各样的开关各种各样的开关按压开关按压开关旋钮开关旋钮开关 拉线开关拉线开关 闸刀开关闸刀开关遥控开关遥控开关定时开关定时开关触摸延时开触摸延时开关关声控开声控开关关导入开关是怎样开关是怎样接通接通或或断开断开电路中电流的呢？电路中电流的呢？我们先来研究一下手电筒的开关。我们先来研究一下手电筒的开关。怎样打开？怎样打开？怎样关闭？怎样关闭？什么原理？什么原理？探索观察组成手电筒的各种材料观察组成手电筒的各种材料哪些是哪些是导体导体，哪些是，哪些是绝缘体绝缘体？为什么为什么要用导体（或绝缘体）？要用导体（或绝缘体）？探索做个做个小开关小开关，控制简单电路，控制简单电路 做一个按压开关做一个按压开关把回形针伸开，用把回形针伸开，用图钉把回形针一端图钉把回形针一端与导线一起固定在与导线一起固定在木板上。木板上。探索下面哪几组材料可以做开关？哪些不能？下面哪几组材料可以做开关？哪些不能？（）（）（）木头与铜片木头与铜片塑料与铁片塑料与铁片铝片与铁片铝片与铁片竹片与木头竹片与木头塑料与铝片塑料与铝片铜片与铁片铜片与铁片硬纸片与铜片硬纸片与铜片（）（）（）（）探索下图是小明设计的三种开关。请判断哪个下图是小明设计的三种开关。请判断哪个开关可以用，哪个开关不能用？开关可以用，哪个开关不能用？（）（）（）探索想一想：红灯、绿灯之间是想一想：红灯、绿灯之间是怎样转换怎样转换的？的？做个红、绿灯控制开关做个红、绿灯控制开关研讨在红灯变绿灯或者绿灯变红灯的中间，在红灯变绿灯或者绿灯变红灯的中间，先亮起一盏黄灯，那该怎么做呢？先亮起一盏黄灯，那该怎么做呢？做个红、黄、绿灯控制开关做个红、黄、绿灯控制开关研讨闸刀开关闸刀开关按压开关按压开关旋钮开关旋钮开关拉线开关拉线开关连线题：各种开关图片和名称连线题：各种开关图片和名称小结拓展活动：寻找拓展活动：寻找家用电器的开关家用电器的开关注注意意安安全全拓展 第7课时不一样的电路连接第一单元电根据日常生活、工作的不同需要根据日常生活、工作的不同需要我们会选择使用不同的电器元件我们会选择使用不同的电器元件以及不一样的以及不一样的电路连接电路连接方式方式两节电池两节电池的不同连接方式的不同连接方式两个灯泡两个灯泡的不同连接方式的不同连接方式导入两节电池两节电池的不同连接方式的不同连接方式串联串联并联并联两个组各选一种两个组各选一种比较一下比较一下哪个小灯泡更哪个小灯泡更亮亮探索一节电池的电压是一节电池的电压是1.5V，两节电池，两节电池串联串联起来，电压是起来，电压是3V，所以小灯泡会，所以小灯泡会特别亮特别亮。一节电池的电压是一节电池的电压是1.5V，两节电池，两节电池并联并联起来，电压是起来，电压是1.5V，所以小灯泡，所以小灯泡不太亮不太亮。串联串联更更亮亮探索两个灯泡两个灯泡的不同连接方式的不同连接方式串联串联并联并联两个组各选一种两个组各选一种哪个小灯泡更哪个小灯泡更亮亮探索两个灯泡两个灯泡的不同连接方式的不同连接方式2个灯泡串联个灯泡串联2个小灯泡并联个小灯泡并联并联并联更更亮亮探索电池串联电池串联，灯泡特别，灯泡特别亮亮灯泡并联灯泡并联，灯泡特别，灯泡特别亮亮其中包含什么科学原理？其中包含什么科学原理？研讨电路连接的接线一般都是电路连接的接线一般都是接线盒接线盒进行。进行。1.保护电线保护电线2.连接电线连接电线3.方便维修方便维修接线盒接线盒接线盒一般是暗盒，如何检测里面连接接线盒一般是暗盒，如何检测里面连接研讨从外面看从外面看观察四接头电路暗盒结构图观察四接头电路暗盒结构图从里面看从里面看研讨电路检测器检测电路检测器检测四接头电路暗盒四接头电路暗盒连接连接点点通路通路断路断路A-BA-CA-DB-CB-DC-D结论：此接线盒结论：此接线盒A点点和和D点点连接在一起。连接在一起。A B C D研讨用电路检测器检测另一个接线盒用电路检测器检测另一个接线盒接线柱之间的通断状态记录如下接线柱之间的通断状态记录如下连接1-21-31-42-32-43-4通路断路据检验结果据检验结果推测推测接线盒内的连接情况接线盒内的连接情况 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4研讨用电路检测器检测另一个接线盒用电路检测器检测另一个接线盒接线柱之间的通断状态记录如下接线柱之间的通断状态记录如下连接1-21-31-42-32-43-4通路断路据检验结果据检验结果推测推测接线盒内的连接情况接线盒内的连接情况 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4研讨从古时候起，人们就开始了对电的探索从古时候起，人们就开始了对电的探索1879年，年，爱迪生爱迪生点亮世界上点亮世界上第一盏电灯第一盏电灯这一单元，我们尝试着认识电、了解电这一单元，我们尝试着认识电、了解电但电的知识十分丰富，需不断地去研究但电的知识十分丰富，需不断地去研究别忘了，一定要注意自己的别忘了，一定要注意自己的人身安全人身安全！单元回顾单元回顾小结1.用一个电路检测器检测电路板的连接情况，得用一个电路检测器检测电路板的连接情况，得到如下结果：到如下结果：根据上图可知，电路板中的电路连接是（根据上图可知，电路板中的电路连接是（）A 拓展2.下面是两节干电池不同的连接图，小灯泡较亮下面是两节干电池不同的连接图，小灯泡较亮的是（的是（）AB A拓展3.下面是两个灯泡不同的连接图，小灯泡较亮的下面是两个灯泡不同的连接图，小灯泡较亮的是（是（）AB B拓展4.电路连接一般有两种基本方法，它们分别电路连接一般有两种基本方法，它们分别是（是（）A并联和串联并联和串联B单联和双联单联和双联5.如果一个电路中有三节串联的如果一个电路中有三节串联的1.5V干电池，干电池，那么这个电路的电压是（那么这个电路的电压是（）A6VB1.5VC4.5VD3VA C 拓展 第1课时油菜花开了第二单元新的生命春天到了，油菜花开了春天到了，油菜花开了导入一朵油菜花有几个花瓣？还有些什么？一朵油菜花有几个花瓣？还有些什么？探索萼萼片片花花瓣瓣雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊1.观察一朵油菜花观察一朵油菜花油菜花油菜花萼片萼片花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊探索1.观察一朵油菜花观察一朵油菜花解剖油菜花：解剖油菜花：从外到内从外到内用镊子尖轻轻地夹住油用镊子尖轻轻地夹住油菜花各部分的菜花各部分的基部基部，小，小心地把它们撕下来。心地把它们撕下来。探索油菜花的观察记录油菜花的观察记录组成组成 数量数量颜色颜色气味气味其他发现其他发现萼片萼片花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊4461黄绿色黄绿色黄色黄色清香清香清香清香清香清香清香清香无叶脉无叶脉两两相对成十字形两两相对成十字形4长长2短，上大下小短，上大下小上小下大上小下大黄色黄色黄色黄色探索2.观察一株油菜上的花观察一株油菜上的花观察顺序：观察顺序：从上到下从上到下这是什么这是什么研讨2.观察一株油菜上的花观察一株油菜上的花观察顺序：观察顺序：从上到下从上到下花蕾花蕾盛开的花盛开的花枯萎的花枯萎的花长出果荚长出果荚数一数：一株油菜上一共开了多少朵花数一数：一株油菜上一共开了多少朵花研讨方法一：观察推想方法一：观察推想方法二：持续观察方法二：持续观察花蕾花蕾盛开的花盛开的花 枯萎的花枯萎的花 长出果荚长出果荚花蕾的变化过程花蕾的变化过程研讨3.观察一株油菜观察一株油菜茎茎根根叶叶果实果实花花一株油菜的组成一株油菜的组成一株凤仙花由一株凤仙花由根、茎、叶、根、茎、叶、花、果实和种花、果实和种子子六部分组成六部分组成种子？种子？研讨油油菜菜花花开开了了萼片萼片4片片，绿色，绿色花瓣花瓣4片片，黄色，黄色雄蕊雄蕊6根根雌蕊雌蕊1根根一株油菜上长有许多小花，一株油菜上长有许多小花，花不同时开花。花不同时开花。过程：过程：花蕾花蕾花花果实果实一朵油一朵油菜花的菜花的观察观察一株油一株油菜上花菜上花的观察的观察由由根、茎、叶、花、果实、根、茎、叶、花、果实、种子种子六部分组成。六部分组成。一株油菜一株油菜的观察的观察小结（）1.解剖油菜花时，应该用镊子尖解剖油菜花时，应该用镊子尖轻轻地夹住油菜花各部分的上部，小心轻轻地夹住油菜花各部分的上部，小心地把它们撕下来。地把它们撕下来。（）2.绿色开花植物由根、茎、叶、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。花、果实和种子六部分组成。（）3.油菜花有油菜花有4个雄蕊，它们的形状个雄蕊，它们的形状和长短相同。和长短相同。拓展 第2课时各种各样的花第二单元新的生命花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？梨花梨花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？桃花桃花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？迎春花迎春花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？垂丝海棠垂丝海棠导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？玉兰花玉兰花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？茶花茶花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？杜鹃花杜鹃花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？海桐花海桐花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？豌豆花豌豆花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？桑树花桑树花导入花的专题观察花的专题观察春天到，百花开春天到，百花开花名花名知多少？知多少？柳树花柳树花导入完全花和不完全花完全花和不完全花萼片萼片花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊完全花完全花不完全花不完全花缺少其中一部分或几部分的花缺少其中一部分或几部分的花探索完全花和不完全花完全花和不完全花完全花？完全花？不完全花？不完全花？没有没有萼片萼片桑树花桑树花探索完全花和不完全花完全花和不完全花完全花？完全花？不完全花？不完全花？没有没有萼片和花瓣萼片和花瓣柳树花柳树花探索完全花和不完全花完全花和不完全花完全花？完全花？不完全花？不完全花？缺少缺少雄蕊雄蕊南瓜花南瓜花南瓜花南瓜花缺少缺少雌蕊雌蕊探索完全花和不完全花完全花和不完全花梨花梨花桃花桃花完全花完全花不完全花不完全花迎春花迎春花研讨完全花和不完全花完全花和不完全花完全花完全花不完全花不完全花桑树花桑树花柳树花柳树花南瓜花南瓜花研讨两性花和单性花两性花和单性花雄花雄花：只有雄蕊没有雌蕊：只有雄蕊没有雌蕊雌花雌花：只有雌蕊没有雄蕊：只有雌蕊没有雄蕊单性花单性花：两性花两性花：既有雄蕊又有雌蕊的花既有雄蕊又有雌蕊的花只有雄蕊或只有雌蕊的花只有雄蕊或只有雌蕊的花小结对花蕊的观察对花蕊的观察只有雄蕊的花只有雌蕊的花既有雄蕊又有雌蕊的花小结相同的地方相同的地方不同的地方不同的地方有雄蕊、没有雌蕊的花是：有雄蕊、没有雌蕊的花是：有雌蕊、没有雄蕊的花是：有雌蕊、没有雄蕊的花是：既有雄蕊又有雌蕊的花是：既有雄蕊又有雌蕊的花是：豌豆花、桃花、油菜花、牵牛花豌豆花、桃花、油菜花、牵牛花南瓜雄花、铁树雄花南瓜雄花、铁树雄花南瓜雌花、铁树雌花南瓜雌花、铁树雌花都有花蕊都有花蕊有的是雌雄同株，有的是雌雄同株，有的是雌雄异株。有的是雌雄异株。小结1.像油菜花一样，由（像油菜花一样，由（）、（）、（）、）、（）和（）和（）四部分组成，这样的）四部分组成，这样的花叫做完全花；而有些花缺少其中的一部分花叫做完全花；而有些花缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫（或几部分，这样的花叫（）。）。2.既有雄蕊又有（既有雄蕊又有（）的花叫做两性花。）的花叫做两性花。3.只有雄蕊没有（只有雄蕊没有（）的花叫雄花，只有）的花叫雄花，只有雌蕊没有（雌蕊没有（）的花叫雌花。（）的花叫雌花。（）和（）和（）都是单性花。）都是单性花。不完全花不完全花萼片萼片花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊雌蕊雌蕊雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊雄花雄花雌花雌花拓展（）1.所有的完全花都是两性花。所有的完全花都是两性花。（）2.所有的不完全花都是单性花。所有的不完全花都是单性花。（）3.所有的两性花都是完全花。所有的两性花都是完全花。（）4.所有的单性花都是不完全花。所有的单性花都是不完全花。（）5.所有的雄花都是单性花。所有的雄花都是单性花。（）6.所有的雄花都是不完全花。所有的雄花都是不完全花。（）7.雄花和雌花都是单性花。雄花和雌花都是单性花。拓展各组成部分形状各组成部分形状花的名称花的名称_花的颜色花的颜色_花的气味花的气味_萼片的数量萼片的数量_花瓣的数量花瓣的数量_雄蕊的数量雄蕊的数量_雌蕊的数量雌蕊的数量_实践活动：一朵花的观察记录实践活动：一朵花的观察记录拓展 第3课时花、果实和种子第二单元新的生命花的哪些部分与花的哪些部分与果实和种子果实和种子有关有关雄蕊和雌蕊是雄蕊和雌蕊是怎样形成果实怎样形成果实和种子的？和种子的？导入雄蕊雄蕊和雌蕊的秘密和雌蕊的秘密花药花药花丝花丝雄蕊雄蕊金丝桃金丝桃花药花药花丝花丝探索雄蕊雄蕊和雌蕊的秘密和雌蕊的秘密花药花药花丝花丝花粉花粉花药上有许多黄色粉末，很容易脱落花药上有许多黄色粉末，很容易脱落探索显微镜下的各种植物花粉显微镜下的各种植物花粉探索雄蕊和雄蕊和雌蕊雌蕊的秘密的秘密柱头柱头子房子房雌蕊雌蕊花柱花柱柱头柱头子房子房花柱花柱探索用手指轻触柱头用手指轻触柱头会有什么感觉会有什么感觉雄蕊和雄蕊和雌蕊雌蕊的秘密的秘密柱头上柱头上黏液黏液的作用：的作用：为了更容易为了更容易粘住花粉粘住花粉探索探究活动：给花传粉探究活动：给花传粉1.用棉签轻轻接触雄蕊的花药；用棉签轻轻接触雄蕊的花药；2.再拿棉签在雌蕊柱头上轻涂；再拿棉签在雌蕊柱头上轻涂；3.用放大镜观察雌蕊的柱头。用放大镜观察雌蕊的柱头。实验器材：雄蕊和雌蕊、棉签、放大镜实验器材：雄蕊和雌蕊、棉签、放大镜实验步骤实验步骤研讨探究活动：给花传粉探究活动：给花传粉在在“给花传粉给花传粉”的实验中你有什么发现？的实验中你有什么发现？当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行你认为会有什么现象发生呢你认为会有什么现象发生呢研讨雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，使雌蕊子房里的胚珠受上去，使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。子开始成长，花朵开始凋谢。研讨油菜的果实和种子油菜的果实和种子按油菜果实生长变化的顺序排序按油菜果实生长变化的顺序排序（）（）（）（）（）24315研讨数数一个油菜果荚里有多少粒种子数数一个油菜果荚里有多少粒种子想一想一株油菜能长出多少粒种子想一想一株油菜能长出多少粒种子研讨花花种子种子果实果实油菜种油菜种子子有的植物果实里的种有的植物果实里的种子只有一个，而有的子只有一个，而有的植物果实里的种子有植物果实里的种子有多个，这是为什么？多个，这是为什么？研讨雄蕊的形状雄蕊的形状雌蕊的形状雌蕊的形状 拓展（）1.传粉的媒介主要有昆虫和风等。传粉的媒介主要有昆虫和风等。（）2.异花传粉的两性花，一般情况异花传粉的两性花，一般情况下雌蕊、雄蕊是一起成熟的。下雌蕊、雄蕊是一起成熟的。（）3.雌蕊受精后，才能逐渐长成果雌蕊受精后，才能逐渐长成果实和种子。实和种子。（）4.植物的果实是由雌蕊中的子房植物的果实是由雌蕊中的子房发育而来的。发育而来的。拓展 第4课时把种子散播到远处第二单元新的生命4.把种子把种子散播散播到到远处远处什么是散播？什么是散播？为什么要远处？为什么要远处？导入植物种子植物种子散播方式散播方式借助外力借助外力依靠自身力量依靠自身力量动物传播动物传播风力传播风力传播水力传播水力传播弹射传播弹射传播你知道种子有哪些散播方式吗？你知道种子有哪些散播方式吗？探索种子散播方式之一：种子散播方式之一：动物传播动物传播桃子桃子苹果苹果探索种子散播方式之一：种子散播方式之一：动物传播动物传播杏子杏子葡萄葡萄探索种子散播方式之一：种子散播方式之一：动物传播动物传播枇杷枇杷桔子桔子探索种子散播方式之一：种子散播方式之一：动物传播动物传播它们有什么共同点？它们有什么共同点？种子怎样散播？种子怎样散播？探索种子散播方式之一：种子散播方式之一：动物传播动物传播鬼针草鬼针草苍耳苍耳果实外表带钩或刺果实外表带钩或刺怎样利用动物传播怎样利用动物传播探索种子散播方式之一：种子散播方式之一：动物传播动物传播蒺藜蒺藜jl果实外表带刺果实外表带刺探索种子散播方式之二：种子散播方式之二：风力传播风力传播蒲公英蒲公英种子轻有绒毛种子轻有绒毛探索种子散播方式之二：种子散播方式之二：风力传播风力传播槭树种子槭树种子种子轻有翅种子轻有翅探索种子散播方式之二：种子散播方式之二：风力传播风力传播榆树种子榆树种子种子轻有翅种子轻有翅探索种子散播方式之二：种子散播方式之二：风力传播风力传播臭椿种子臭椿种子种子轻有翅种子轻有翅探索种子散播方式之二：种子散播方式之二：风力传播风力传播蓟蓟j种子轻有绒毛种子轻有绒毛探索种子散播方式之三：种子散播方式之三：水力传播水力传播椰子椰子浮在水上果皮不易腐烂浮在水上果皮不易腐烂探索种子散播方式之三：种子散播方式之三：水力传播水力传播莲蓬莲蓬浮在水上果皮不易腐烂浮在水上果皮不易腐烂探索种子散播方式之四：种子散播方式之四：弹力传播弹力传播油菜油菜果皮干燥时会自动爆裂果皮干燥时会自动爆裂探索种子散播方式之四：种子散播方式之四：弹力传播弹力传播凤仙花凤仙花果皮干燥时会自动爆裂果皮干燥时会自动爆裂探索种子散播方式之四：种子散播方式之四：弹力传播弹力传播喷瓜喷瓜成熟时能将种子喷出几米成熟时能将种子喷出几米探索植物名称植物名称构造特点构造特点散播种子的方式散播种子的方式油菜油菜苍耳苍耳番茄番茄蒲公英蒲公英莲蓬莲蓬果荚容易开裂果荚容易开裂弹力传播弹力传播种子表面带刺种子表面带刺动物传播动物传播果实汁多鲜美果实汁多鲜美动物传播动物传播小而轻，有毛小而轻，有毛风力传播风力传播能浮在水面上能浮在水面上水力传播水力传播凤仙花凤仙花果荚容易开裂果荚容易开裂鬼针草鬼针草种子表面带刺种子表面带刺槭树槭树小而轻，有翅小而轻，有翅椰子椰子能浮在水面上能浮在水面上水力传播水力传播弹力传播弹力传播风力传播风力传播动物传播动物传播研讨1.下列各组中的植物，都借助果实成熟时下列各组中的植物，都借助果实成熟时果皮开裂所产生的弹力传播种子的是（果皮开裂所产生的弹力传播种子的是（）。）。A凤仙花和苍耳凤仙花和苍耳B凤仙花和油菜凤仙花和油菜C凤仙花和椰子凤仙花和椰子2.下列各组中的植物，都借助风力传播种下列各组中的植物，都借助风力传播种子的植物是（子的植物是（）。）。A番茄和槭树番茄和槭树B鬼针草和蒲公英鬼针草和蒲公英C蒲公英和槭树蒲公英和槭树CB拓展3.