小学一年级上学期安全教育备课.doc

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小学一年级上学期安全教育备课
安全教育计划
为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的班级教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。一、指导思想
牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、学生情况分析
一年级学生安全意识淡薄，自我保护能力弱，是容易受到伤害的弱势群体，在教学中，结合实际情况对学生加强安全教育，提高学生的自护能力。 二、具体措施
1、带领学生学习校园生活安全常识、社会生活安全常识、灾害自救常识，培养学生安全意识。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，家校联合抓安全教育，教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序地进出教室;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全。 此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好地完成教育教学任务。
三、教学进度
周次 教学内容
一、二、三周 校园生活篇
四、五、六周 日常生活篇
七、八、九周 社会生活篇
十、十一、十二周 爱父母，尊长辈
十三、十四、十五周 野外生活篇
十六、十七、十八周 自然灾害自救篇
十九周 复习考试
第一课 上学和放学
教学目标:
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们，你们都知道哪些交通规则,
(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
)你们每天是怎么上学来的,有不少同学是自己坐校车上学来的，你们能说(1
说坐车时要注意什么吗,
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
)分组表演“坐车上学的路上” (3
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢,
(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对,为什么,
(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。 (4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。 4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢,
(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
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第二课 认识交通标志
教学目标:
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程:
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗,
(2)谁说说交通信号灯是什么样子的,
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗, (4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行，绿灯表示允许通行，黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢,同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)
(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志, 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
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第三课 认识简单的危险标志
教学目标:
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程:
一、导入
1、同学们注意到了吗,在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗,
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧～
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗,
)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗, (2
(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗, (4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗,
)你还看到过类似的标志吗,你们知道是什么意思吗, (5
2、认识警告标志
(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。 (2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗,
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
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第四课 食品安全要注意
教学目标:通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点:认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程:
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么: 1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。服药预防外，食疗也是方便可行的选择。。
三、发生身体不适怎么办,
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、 小结:
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
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第五课 社区和室内活动安全
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教学目的:
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗,为什么,
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢, (2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、(3
跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢,
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹,
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了,为什么呢, (4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么,
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢～爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目,
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏,
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第六课 用电安全
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教学目标:
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全地用电。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了, 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗,
二、教授新课
1、安全用电标志
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。红色——用来标志禁止、停止和消防，如信号灯、信号
”的信息。 旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止
黄色——用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。
绿色——用来标志安全无事。如“在此工作”“已接地”等。
——用来标志强制执行。如“必须带安全帽”等。 蓝色
黑色——用来标志图像、文字符号和警告标志的几何图形。
为了便于识别，防止犯错误操作，确保运行和检修人员的安全，采用不同颜色来区别设备特征。如电气母线，A相为黄色，B相为绿色，C相为红色，接地线为黑色。在二次系统中，交流电压回路用黄色，交流电流回路用绿色，信号和警告回路用白色。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗, (4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗, (2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗,
(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办,
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗,你们知道这是为什么吗, 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识,
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第七课 学会自我保护
教学目标:
通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。
重点难点:
学会如何实施自我保护。
教学过程:
一、导入:
保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、讲授新课:
1、讲述案例:学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。
2、讨论案例:
青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。
三、讨论:怎样预防侵害
学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。
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第八课 家庭生活安全
活动目标:
通过家庭生活安全教育，让学生掌握一些家庭生活安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程
一、导入
家庭生活中也有安全问题。如何避免这些事故的发生呢,这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。
二、新授:
(一)如何防止烫伤,
烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢,
1(从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2(家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3(油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
(二)烫伤了怎么办,
生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施:
l(对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。
2(烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。
(三)如何安全使用刀具,
日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意:
1(使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。
2(刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。
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第九课 发生自然灾害时的自护自救
一、活动目标
1(让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2(用多种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3(形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动过程
1、知识问答
生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面先让我们的小机灵来考考。
(1)请你说说怎样从地震中逃生,
(2)请你说说怎样从火灾中逃生,如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
2、集体交流
甲:首先我回答如何报警。要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址
乙:置身于火场，必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地按次序逃离现场，不然就会踩死很多人～”
如果学校真的发生了地震、火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住生命财产，大家都知道——生命比金子更保贵。”
三、结束语
同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
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第十课 校外安全教育
教学目标:
让学生认识到校外的危险隐患。
教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。
培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。 教学重难点:
培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们，今天有个小伙伴邀请我们去郊游，大家愿意去吗, 二、外出游玩安全教育
郊游时我们需要准备什么物品呢,(学生回答) 我们一起到超市购买物品吧。(动画出示拥挤的人群) 这么多人我们要等到什么时候呢,怎么办,
总结:不要拥挤，不能追逐打闹，防止地滑摔倒，乘坐电梯滚动时要有大人带领。
我们安全地进入超市，愉快地购买到需要的物品，让我们出发吧。 三、参加集体活动安全教育
汽车行驶到海边公园，有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧(动画)
有许多同学在经过入口时争抢、拥挤，这样做，对吗, 突然，广场的一侧发生火灾，我们应该怎样做, 进行火灾现场逃离演习。(头饰)
总结:参加集会，不能拥挤，保护好自己，服从老师或大人的指挥，有秩序地撤
离。
四、户外活动安全教育
播放影片片段()
学生谈感受。
总结:外出游玩时不明水源不能游泳，正确的防雷电 五、儿歌总结。
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