襄樊市宜城市2022年数学四年级第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

2022-2023学年四上数学期末模拟试卷
一、用心思考，认真填写。
1．如下图，已知∠l＝35°，则∠2＝（________）。

2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
56÷6（______）54÷3 45×24（______）25×44 0×12（______）0÷12
400÷2（______）800÷4 160×2（______）16×20 104÷8（______）104×8
3．小刚10秒跑了50米，小乐6秒跑了36米，要求谁跑得快，一定先要求出各自的（_____），（_____）跑得快一些。
4．一间教室的面积约是50（________），200间这样的教室的总面积约是1（__________）。
5．在“ ”上填上“＞”“＜”或“＝”。
50100____51000 950÷16____950÷17 280×70____28×700
6000万____6亿 79999____8万 216÷24____54÷6
6．如下图，已知∠1=50°，∠2=（______）°，图中有（______）个钝角。

7．从直线外一点到这条直线所画的线段中，（________）线段最短，它的长度叫做点到直线的（________）。
8．（_____）个12是960；甲数是350，是乙数的50倍，乙数是（_____）．
9．要使□的商是两位数，□里最小能填（______）。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
7030099（________）7003099 5亿（________）4999999999
11．一个数既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（______）．
二、仔细推敲，认真辨析。
12．把一个圆分成5份，每份是它的。（______）。
13．用放大4倍的放大镜看一个的角，看到的角是．___．
14．任意一个平行四边形的对边都平行且相等。（______）
15．最小的自然数是0，没有最大的自然数． （________）
16．东东把一条6厘米的线段的一端延长9 厘米就能得到一条长15厘米的射线。（_____）
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．与3.75×1.6结果相同的算式是(　　)．
A．0.375×0.16 B．37.5×16 C．37.5×0.16 D．37.5×1.6
18．4140÷18=（   ）
A．300……12 B．390……10 C．230 D．200……13
19．一个数由9个百万和67个一组成，这个数是（ ）
A．9067000 B．9006700 C．9000067
20．下列(   )和49万一样大．
A．489500 B．490000 C．490004
21．是（ ），因为（ ）；不是线段，因为（ ）。
①线段 ②射线 ③直线
④虽然有两个端点，但不是直直的线
⑤是直直的线，并且只有1个端点
A．②⑤④ B．①④⑤ C．③⑤④
四、细心计算，认真检查。
22．直接写出得数．
20×50＝       110×70＝       303×30＝        240×5＝
297×51≈      39×201≈        200×30＝     94×20＝
16×8÷16×8＝        25×40＝        999×0+1＝

23．脱式计算。
（980－109）×12 600×（643－489） 224÷56＋256
700÷28＋91 200－150÷25×2 25×40÷40×25

24．计算
987÷25=________......________
五、操作题
25．画一个底是3厘米，高是2厘米的平行四边形。
26．选择合适的方式画出135°和15°的角。
六、解决问题
27．光明小学四年级122名学生到某风景区开展社会实践活动,请你帮忙算一算,带3600元钱够吗?

28．甲乙两地相距540千米。大客车平均每小时行驶60千米，小轿车平均每小时行驶90千米。两辆车同时从甲地开往乙地，小轿车比大客车提前几小时到达？
（1）要求这个问题需要“先……再……？”把你的思路写下来。
（2）列出综合算式解答。
29．水果店卖出苹果96千克，每箱装30千克，这些苹果能装多少箱？还剩多少千克？
30．李老师从济南乘火车去北京用了13小时，火车每小时行166千米。济南到北京有多少千米？
31．水果店运来苹果2488千克，是运来的香蕉的4倍，运来的香蕉比桔子少 307千克。水果店运来桔子多少千克?

参考答案

一、用心思考，认真填写。
1、145°
【分析】读图可知，∠1和∠2组成一个平角，则∠2＝180°－∠1。
【详解】∠2＝180°－35°＝145°
【点睛】
解决本题的关键是明确平角为180°。
2、＜ ＜ ＝ ＝ ＝ ＜
【详解】略
3、速度 小乐
【详解】略
4、平方米 公顷
【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量一间教室的面积用“平方米”作单位。用一间教室的面积乘教室数量，求出教室总面积。平方米和公顷之间的进率是10000，据此将教室总面积换算成公顷。
【详解】一间教室的面积约是50平方米。
50×200
＝10000（平方米）
＝1（公顷）
则200间这样的教室的总面积约是1公顷。
【点睛】
根据情景选择合适的计量单位时，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。面积单位换算时，把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
5、＜ ＞ ＝ ＜ ＜ ＝
【解析】略
6、40 2
【详解】略
7、垂直 距离
【分析】根据点到直线的距离的含义：从直线外的一点向这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到直线的距离；从直线外一点到这条直线所画的垂线段最短；据此解答即可。
【详解】据分析得出：
从直线外一点到这条直线所画的线段中，垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离。
【点睛】
此题考查了点到直线的距离的含义。
8、80 7
【详解】略
9、5
【分析】要使商是两位数，那么被除数的前两位数要大于或等于除数56，所以□里可填5、6、7、8、9；据此解答。
【详解】根据分析，要使□的商是两位数，□里最小能填5。
【点睛】
三位数÷两位数，用被除数前两位的数字与除数比较，如果比除数大或相等，商就是二位数，否则商是一位数。
10、＞ ＜
【分析】根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，从最高位开始比较，最高位上大的数就大，如果最高位相同，再比较次高位，依此类推；据此解答即可。
【详解】7030099＞7003099
5亿＝500000000，500000000＜4999999999，所以5亿＜4999999999。
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握整数大小比较的方法及应用。
11、18
【解析】略

二、仔细推敲，认真辨析。
12、×
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，据此解答。
【详解】把这个圆看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的。
故答案为：×
【点睛】
考查了分数的意义，注意：一定是把这个圆“平均”分成5份。
13、×
【详解】略
14、√
【分析】根据平行四边形的特征可知：平行四边形的两组对边不但平行，而且长度相等，据此判断。
【详解】根据平行四边形特征判断，任意一个平行四边形的对边都平行且相等，所以判断正确。
【点睛】
本题主要考查平行四边形的特征。
15、√
【详解】略
16、×
【详解】略

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17、C
【详解】A、3.75×1.6=3.75×（0.16×10），根据积的变化规律，可知积扩大10倍，结果不相等；
B、0.375×0.16=（3.75÷10）×1.6，根据积的变化规律，可知积就会缩小10倍，结果不相等；
C、0.375×1.6=（3.75×10）×（1.6÷10），根据积的变化规律，可知积不变，结果相等；
故选C．
18、C
【分析】除数是两位数，用两位数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，就是试除被除数的前三位数，除到被除数的哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数一定要比除数小.
【详解】4140÷18=230

故答案为C
19、C
【详解】略
20、B
【分析】经过四舍五入后得到的数是近似数，和原数不一样大；舍去个级的四个0，然后在后面加上万字得到的数与原数相等．
【详解】A、C都是四舍五入后得到49万，B、490000=49万．
故答案为B．
21、A
【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段，线段有两个端点。把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点。据此解答即可。
【详解】是射线，因为是直直的线，并且只有1个端点；不是线段，因为虽然有两个端点，但不是直直的线。
故答案为：A。
【点睛】
线段和射线均是直直的线，线段有两个端点，射线有一个端点。

四、细心计算，认真检查。
22、1000；7700；9090；1200；
15000；8000；6000；1880；
64；1000；1
【详解】计算乘法时注意进位情况和乘积末尾0的个数；估算时把两个数都看作整百或整十数计算；混合运算中要先确定运算顺序后再计算．

23、10452；92400；260
116；188；625
【分析】（1）（2）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法；
（3）（4）先算除法，再算加法；
（5）先算除法，再算乘法，最后算减法；
（6）按照从左到右的顺序计算。
【详解】（980－109）×12
＝871×12
＝10452
600×（643－489）
＝600×154
＝92400
224÷56＋256
＝4＋256
＝260
700÷28＋91
＝25＋91
＝116
200－150÷25×2
＝200－6×2
＝200－12
＝188
25×40÷40×25
＝1000÷40×25
＝25×25
＝625

24、39 12
【详解】略

五、操作题
25、
【详解】略
26、见详解
【分析】画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。在量角器135°刻度线的地方点一个点。以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。据此画出135°的角。同理画出15°的角。
【详解】

【点睛】
熟练掌握用量角器画角的方法。注意画角时，量角器的中心和射线的端点要重合。

六、解决问题
27、不够
【解析】15+16=31(元) 31≈30
122×30=3660(元) 3660>3600
答:带3600元钱不够。
28、（1）见详解
（2）3小时
【分析】（1）先求两辆车从甲地开往乙地行驶的时间，再用大客车行驶的时间减去小轿车行驶的时间即可解答。
（2）用两地的距离分别除以两车的速度，求出两车行驶的时间，再用大客车行驶的时间减去小轿车行驶的时间即可解答。
【详解】（1）先求两辆车从甲地开往乙地行驶的时间，再用大客车行驶的时间减去小轿车行驶的时间即可解答。
（2）540÷60－540÷90
＝9－6
＝3（小时）
答：小轿车比大客车提前3小时到达。
【点睛】
本题主要考查学生对行程问题解题方法的掌握和灵活运用。
29、3箱，6千克
【分析】用卖出苹果重量除以每箱装的重量即可解答。
【详解】96÷30＝3（箱）……6（千克）
答：这些苹果能装3箱，还剩6千克。
【点睛】
熟练掌握整数除法计算方法是解答本题的关键。
30、2158千米
【分析】
求济南到北京有多少千米就是求路程，根据“路程＝速度×时间”计算即可。
【详解】
166×13＝2158（千米）
答：济南到北京有2158千米。
【点睛】
灵活运用路程、速度、时间之间的关系解决行程问题。
31、929千克
【详解】略