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叙事作文写作技巧.ppt
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1、叙事作文叙事作文 记好一件事好一件事红旗中学 李环1.文段文段1 这节课要抽要抽查背背书,我怕老我怕老师会抽到很会抽到很紧张。抽背拉开了序幕。我看了看周抽背拉开了序幕。我看了看周围的同学,的同学,他他们也好也好紧张。抽。抽查过几个同学后几个同学后,老老师很生气很生气,那几个倒霉的家伙,背的情况都那几个倒霉的家伙,背的情况都很不好很不好。看到看到这,我的心情很复,我的心情很复杂。老。老师又又抽抽查了我前面的同学,他一句也没背出了我前面的同学,他一句也没背出来,来,我我很很担心担心下一个会抽到我下一个会抽到我。万分万分紧张地盼到了下地盼到了下课,我十分懊悔没,我十分懊悔没好好背好好背书。2.1、小
2、、小组讨论(1)这个文段写了一件什么事?个文段写了一件什么事?(2)主要写了)主要写了记叙文的哪几个要素?叙文的哪几个要素?(3)文段重点写的是哪一个要素?)文段重点写的是哪一个要素?2、归纳方法:方法:写一件事情要写出事情的哪些基本要素?写一件事情要写出事情的哪些基本要素?要重点写什么?要重点写什么?1、直叙法、直叙法概括叙述事情的起因、概括叙述事情的起因、经过、结果。果。重点写重点写经过。3.一一练笔笔:从下列从下列题目中任目中任选一个,运用一个,运用直叙法直叙法写一个片段。写一个片段。题目目:之后之后 爸爸又喝醉了爸爸又喝醉了 掌声响起掌声响起 一展示一展示:组内先展示,然后推荐班内先展
3、示,然后推荐班级展示。展示。提示:提示:本子上先空出三、四行再开始写。写片段本子上先空出三、四行再开始写。写片段时,写一行,空两行。写一行,空两行。4.文段文段2 这节课要抽要抽查背背书,我怕老我怕老师会抽到很会抽到很紧张。抽背拉开了序幕。我抽背拉开了序幕。我偷偷环视偷偷环视了一下四周,了一下四周,A同学的手在两膝同学的手在两膝间使使劲地搓着;地搓着;B同学似乎在微微同学似乎在微微发抖;抖;C同学膝盖上平放着同学膝盖上平放着课本,低着本,低着头,口中念,口中念念有念有词看看样子佛脚子佛脚还未抱未抱够呢!抽呢!抽查过几个几个同学后,老同学后,老师的的脸色由晴色由晴转阴,那几个倒霉的家阴,那几个倒
4、霉的家伙,背起伙,背起书来不是来不是“时有残疾有残疾”,就是,就是“画蛇添画蛇添足足”。我却喜。我却喜忧掺半,喜的是,在未抽到我背半,喜的是,在未抽到我背书之前,已有几位之前,已有几位“垫背背”的;的;忧的是背得不熟的的是背得不熟的同学一多,万一同学一多,万一师颜大怒,后面背不出来的大怒,后面背不出来的岂不不就就5.老老师又拿起学号簿:又拿起学号簿:“十一十一”突然她咳嗽了突然她咳嗽了一声,我的心一声,我的心顿时提到了嗓提到了嗓门口口我的天,我的天,别叫到十二号!叫到十二号!“十一号!十一号!”老老师大声念道。哇!大声念道。哇!只只见“十一号十一号”木然站在那里,低着木然站在那里,低着头,又是
5、一,又是一个徐庶个徐庶进曹曹营一言不一言不发,我不由得一,我不由得一阵担心:担心:下一个下一个轮到我了?到我了?盼星星,盼月亮,盼星星,盼月亮,终于盼得下于盼得下课铃声响,声响,听着周听着周围同学充同学充满懊悔的懊悔的议论,我的心受到了,我的心受到了某某种震种震动,刚才才还有的一点有的一点侥幸心理,此幸心理,此时不知不知一一下子跑到哪里去了。下子跑到哪里去了。6.1、小、小组合作合作:(1)在文中画出和段)在文中画出和段1不同之不同之处。(2)此文段和文段)此文段和文段1比有什么呢?比有什么呢?为什什么会有么会有这样的不同?的不同?2、归纳方法方法:怎:怎样使事情写的生使事情写的生动一一些呢?
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