湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届中考化学探究题专题复习.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途探究题专题复习1.在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上附着白色物质.【提出问题】黑色颗粒和白色物质分别是什么?【进行猜想】甲认为黑色颗粒是_,白色物质可能是Na2O或_或_,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是_。【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2OH2O=2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白
2、色物质为Na2O方案2取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液出现白色沉淀无明显现象白色物质是_【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是_。【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_。2.铜器长期暴露在空气中会生成铜绿(俗称铜锈).铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜不稳定,受热分解成黑色固体物质、无色气体和水。这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢?查阅资料:碱式碳酸铜的化学式是Cu2(OH)2CO3。稀硫酸能与Fe2O3、CuO等金属氧化物反应,生成盐和水。提出猜想:某同学根据碱式碳
3、酸铜的化学式对黑色固体、无色液体的成分做出了以下猜想:无色气体为二氧化碳;黑色固体为氧化铜;实验验证:实验装置如图在此实验装置中,大试管的管口略向下倾斜的目的是_.验证:若猜想正确,实验过程中应该看到澄清的石灰水_.产生此现象的化学方程式是_。在反应完全停止加热时,针对熄灭酒精灯和把导管移出液面这两步操作,你认为应该先进行的操作是_。验证:从装置中取下大试管并冷却到室温,然后向大试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察实验现象。若猜想正确,观察到的实验现象应该是_,发生反应的化学方程式为_。3。某校化学研究性学习小组的同学设计如图所示的实验装置,进行了CO还原CuO做了如下图的探究实验.实
4、验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末。请你参与该小组的研究过程并完成相关任务:研究课题 探究红色粉末的主要成分查阅资料 (1)有关物质的颜色CuO粉末为黑色;Cu2O粉末为红色; (2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应,化学方程式为: CuO+H2SO4CuSO4+H2O Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O猜想与实验(1)如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质,请猜想它的成分,并设计简单的实验证明你的猜想。猜想简单实验方案现象CO和CuO反应的化学方程式红色粉末为Cu取红色粉末少许,于试管中加入足量的稀硫酸红色粉末为Cu2O红色粉末为Cu2O和Cu(2)如果硬质玻璃管内红色粉
5、末为两种物质的混合物,要确定粉末中两种物质的质量分数,还需要通过有关数据计算进行判断.下列数据不可作为计算依据的是( ) A、反应前CuO粉末的质量 B、硬质玻璃管中固体物质减少的质量 C、通入CO的质量 D、反应后固体混合物的总质量 4.课本中“复分解反应发生条件的活动与探究”用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四种溶液。某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行了探究。取废液少许,测得其pH为12。【提出问题】废液中除含OH外,还含有哪些离子呢?【理论分析】废液是由四种盐混合而成的.这四种盐电离出的8种离子(H、SO、Ba2、NO、Na、OH、K、CO)之间会相互发生反应.
6、废液的pH为12,显碱性,一定不存在的一种离子是_;有三种离子在任何条件下都会存在,它们是NO、K和_。【猜想与假设】甲同学:另外,可能还含有SO、CO乙同学:另外,可能还含有Ba2 丙同学:另外,可以还含有Ba2、SO、CO以上甲、乙、丙三位同学的假设中,_同学的假设一定不成立,原因是_。【实验验证】选择其中一种可能成立的假设,设计实验进行验证。我选择_同学的假设,实验方案如下:实验步骤实验现象结论5。在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.如图所示实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A、B、C、D表示如下:A、B、C、D四个
7、实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放在天平上称量,天平不平衡。 结论是:质量不守恒; 等锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。 结论是:质量守恒,你认为结论正确的是_(填“前一种”或“后一种),而导致另一种结论错误的原因是_。(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明理由:_。乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是_;(3)如果A装置中只是将药品改为少量的锌和稀
8、硫酸,已知Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,反应前后天平仍不平衡,原因是_;结论是:参加反应的锌和硫酸的质量总和一定_(填“等于”或“不等于”)生成硫酸锌和氢气的质量总和. 6。2008年“中国水周活动的宣传主题为“发展水利,改善民生。(1)水 (填“属于或“不属于”)六大类营养素之一。保持水的化学性质的最小粒子是 。(2)右图是活性碳净水器示意图,其中活性碳的作用是:不仅 的物质还可以的 杂质。(3)有一杯主要含有MgC12和CaC12的硬水。某兴趣小组设计出软化水的部分实验方案,请你一起来完成。可供选用的物质有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、肥皂水。实验步骤现象
9、结论或化学方程式取少量水样于试管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀有白色沉淀产生MgC12+Ca(OH)2 Mg(OH)2+CaC12继续向上述试管中滴加 ,直到不再产生沉淀有白色沉淀产生化学方程式: 过滤滤液澄清 证明硬水已软化7。CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性持:(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图1所示。在干燥管内的铜网上应盛放_;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是_,其原因是(用化学学方程式表示)_。(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠
10、溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应,如图2所示。实验现象为:甲一一软塑料瓶变瘪,乙一一“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是_。小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明 CO2和NaOH发生了反应。其理由是_。小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是_。小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入_,观察到_现象,从而证明CO2与NaOH 已经发生了反应.8.小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料,她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。于是她取
11、一些草木灰做了以下实验,请你帮助她将下列实验报告填写完整:实验序号实验目的实验方案实验现象结论实验1_草木灰的主要成分是碳酸钾实验2探究碳酸钾的性质向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水有白色沉淀生成化学方程式为_实验3探究实验2反应后上层清液中溶质的成分_上层清液中有两种溶质_和_【反思】实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对实验2反应后产生的废液处理提出可行的方法_。9.小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签严重破损(如图所示)。老师告诉他,这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。小兵同学通过查阅资料得知,常温下这三种物质的溶解度如下表:物质H2SO4Na2SO4Mg
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