2017年安徽中考语文试卷分析.doc
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1、2017年安徽中考语文试卷分析(一)合肥市第四十五中学周文娟2017年中考语文试卷在大家的翘首以盼中新鲜出炉,试卷整体上遵循了安徽中考历年来“面向全体,以稳为主,稳中求新,稳中有变”的命题指导思想,既关注了经典的传统文化,又体现了现代的科学精神,注重对学生文化素养的考查,充分体现了语文工具性与人文性的统一。在分值设置上并无变化,“语文积累与综合运用”的题型占35分,三篇文本阅读的题型占55分,作文占55分,卷面分5分。试题难易适中,兼顾了学业水平检测和高中选拔考试的要求,是一份高质量、高水准的试卷,下面就具体谈谈今年中考语文试卷中的特色之处。一、关注传统文化试卷第4题“语文综合运用”的主题是“
2、光影流年电影主题周”,考查内容涉及到“对联”和“黄梅戏”等活动,可以说是现代文化与传统习俗的交融和碰撞。在题型设置上也体现了命题者的别具匠心,以第(2)小题“对对联,赢影票”活动为例,出示的上联为“咫尺银幕,流转千般光影”,但它打破了以往“出上联,对下联”的仿写题型,而是以客观题的形式来考查,给出四个选项选出最恰当的答案。表面上看是降低了难度,实际上对学生的综合能力提出了更高的要求,学生需要从词性和内容综合考虑,如“咫尺”对“方寸”,“千般”对“万种”,内容方面下联也必须与“电影”相关,方可做出准确的选择。第(3)小题“戏曲电影展映”活动主要考查学生的“图文转述”能力,而图表内容是关于“戏曲电
3、影展映前后喜爱与支持率调查情况统计图”,这样的命题方式既给学生普及了越剧、京剧、黄梅戏、豫剧等国粹剧种,又考查了学生用简洁的语言概括图表的能力。文言文的课内外对比阅读可以说是今年试卷变动较大之处,近十年的中考文言文阅读都是课内文言文的单篇考查或对比考查,只在2006年出现过孔子语录中课内和课外语录的对比阅读。今年所用课外文言文选自论语?子罕,对学生而言可以说是“最熟悉的陌生人”,“熟悉”在于选文是陋室铭中原句“孔子云:何陋之有?”的出处,教材的课下注释对篇目也有所提及;“陌生”在于选句未学过,需要调动自己的文言文知识储备来翻译相关字、句,理解作者传达的思想。选文一问一答,二十余字,浅显易懂,虽
4、是课外篇目,学生应该能够轻松地阅读和理解。其实,除安徽以外很多省份在中考题中都设有课外文言文,今年安徽中考这一变化,也将引导学生更加注重文言文的理解和运用,不再单纯地停留在死记硬背的机械性识记层面,而是将自己所学文言文知识融会贯通,培养自主阅读文言文能力,这样也能更好地与高中的语文学习相接轨,彰显了对传统文化的重视程度。二、侧重能力考查考试纲要中明确要求考查学生的五种能力:识记能力、理解能力、分析综合能力、表达应用能力和评价能力。这五种能力呈阶梯式,由简单到复杂,而今年中考卷中对理解能力和分析综合能力考查较为侧重。首先,第1题古诗文默写中,沿续了以往的8选6的题型,以往都是机械性记忆,即:给出
5、上句或下句,让学生根据记忆填空。而今年的8题中,有一题要求写出:“辛弃疾破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子”,这就要求学生必须先回顾整首词,再结合题干的要求和对文意的理解准确挑选出相关的句子,无疑是对古诗文的识记和理解能力提出了更高的要求。其次,第3题名著阅读中,一改传统的填空题形式,采用了客观选择题的题型,将四篇名著的“作品作家年代”相串联,侧重于考查学生的识记和综合能力。说明文阅读冬眠的奥秘可以说是集科学性、知识性和趣味性于一体,5-8题全面而常规,考查了提取关键信息、品析说明语言、判断说明方法等能力,而第9题引用文中一句“我们的寿命说不定能达到800岁”,
6、让学生判断“推测依据”。这既考查了学生从文中筛选相关信息的能力,对学生的综合判断能力也是一个挑战,命题灵活而巧妙。现代文阅读选择的是一篇文质兼美,内涵丰富的散文扁担的一生,扁担的一生是农人的一生,更是一种精神的传承,一种责任与信念的体现。出题的角度既有对段落内容的概括,也有对人称的效果赏析和对人物情感的理解,题型的难度呈阶梯性设置,且淡化了从修辞或人物描写等角度对于语言的赏析,更侧重于对文本内容的理解。三、注重学生素养今年的作文为命题作文这就是我的承诺,命题新颖,可供学生拓展的空间很大。承诺的对象可以是人,如对朋友、父母、老师等;也可以是其他,如对阅读的承诺、对规则的承诺、对社会的承诺等。对规
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