中考语文模拟测试题13.doc

中考语文模拟试卷四
说明： 全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共4页。考试时间100分钟，满分100分。
第一部分 选择题 （1—5题）
一、选择题（15分）
1、下词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A、阻遏(è) 疟子(nüè) 瓦烁(lì) 褶(zhé)皱
B、地窖(jiào) 箱箧(qiè) 震悚(sǒng) 狼藉（jí）
C、颓(tū)唐 烦燥(zào) 伛(yǔ)偻 愧祚(zuò)
D、洨(xiáo)河 刹(chà)那 栖(xī)息 追朔(shù)
2、请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项（ ）（3分）
A、就拿上海来说，这一个世纪以来，风风雨雨，沧桑巨变，好像一个大舞台，真是百戏杂陈，罄竹难书。
B、能说会道，在封建社会就不会饿死。如果嘴不能说，就只能蒙尘。
C、这是他一生中最辉煌的一霎时。
D、由于他的忽视，以致这次行动又失败了。
3、下列句子排列正确的一项是（ ）
①他们对社会的发展做出了突出的贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。
②在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。
③学习他们的精神，有利于我们的成长。
④他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家……
A. ④③①② B. ②④①③ C. ①②④③ D④①②③
4．下列说法正确的一项是 （ ） （3分）
A．《记承天寺夜游》的作者是苏轼，南宋文学家。他和韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。
B．铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。这种文体一般都讲究用韵。
C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D．随着中考的临近，我们无时无刻在提醒自己要抓紧时间。
5、选出下列加点词语意思相同的一组（ ）（3分）
A 余人各复延至其家 / 寡助之至 B 负势竞上，互相轩邈 / 负箧曳屣行深山巨谷中
C 无案牍之劳形 / 劳其筋骨，饿其体肤 D 选贤举能，讲信修睦 / 邹忌修八尺有余

第二部分 非选择题 （6—19题）
二、古诗文阅读能力考查（20分）
(一)、古诗文默写。（13分）
6、请在下面横线上填上相应的句子。
（1） ，波撼岳阳城。 孟浩然〈〈望洞庭湖赠张丞相〉〉
（2） ，孤帆天际看。 李白〈〈早寒江上有怀〉〉
（3） ，带月荷锄归。 陶渊明 《归园田居》
（4）阳春布德泽， 。汉乐府〈〈长歌行〉〉
（5）登临吴蜀横分地， 。 陈与义 《登岳阳楼》
（6）与“近朱者赤，近墨者黑”相比，〈〈爱莲说〉〉一文中“ ，
”一句则形象说明了近朱者未必赤，近墨者未必黑。
（7）诗人杜甫在〈〈春望〉〉一诗中，感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句是 ， 。
（8）、文人写景善于从多角度进行描绘，如〈〈答谢中书书〉〉中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ，沉鳞竞跃”从时间角度描写了早晚之景；〈〈三峡〉〉中“春冬之时，
，回清倒影”从色彩角度突出清幽之美；〈〈记承天寺夜游〉〉中，“
，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用比喻来写月下美景。
（二）、文言文阅读（7分）
（甲） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
（乙）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。噫！微斯人，吾谁与归？
7、翻译下列句子。（3分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

（2）不以物喜，不以已悲。
8、韩愈、范仲淹都属于仕途不如意之人，结合文意比较甲乙两文表达的情感有何不同？（2分）同样面对仕途失意，苏轼以“闲人”自居赏月，陶渊明选择归隐，欧阳修选择与民同乐。请你跨越时空，写几句赠言以抚慰他们“受伤的心灵”。（2分）

三、现代文阅读能力考查（共26分）
（一）议论文阅读能力考查（10分）
文学的作用
①经常遇到有人提问：文学有什么用？我理解这些提问者，包括一些犹犹豫豫考入文科的学子。他们的潜台词大概是：文学能赚钱吗？能助我买下房子、车子以及名牌手表吗？能让我成为股市大户、炒楼金主以及豪华会所里的VIP吗？
②我得遗憾地告诉他们：不能。
③不过，岂止文学利薄，不赚钱的事情其实还很多。下棋和钓鱼赚钱吗？听音乐和逛山水赚钱吗？情投意合的朋友谈心赚钱吗？泪流满面的亲人思念赚钱吗？少年幻想与老人怀旧赚钱吗？做完义工后的充实感和成就感赚钱吗？……这些事非但不赚钱，可能还费钱。但如果没有这一切，生活会不会有些单调和空洞？
④在没有版税、稿酬、奖金、电视采访、委员头衔乃至出版业的漫长岁月，不过是仅仅依靠口耳相传和手书传抄，文学也一直能生生不息，蔚为大观，向人们传达着有关价值观的经验和想象，指示一条澄明敞亮的文明之道。
⑤把文学与利益联系起来，不过是一种可疑的现代制度安排，更是某些现代教育商、传媒商、学术商等等乐于制造的掘金神话。
⑥在另一方面，只要人类还存续，只要人类还需要精神的星空和地平线，文学就肯定广有作为和大有作为——因为每个人都不会满足于动物性的吃喝拉撒，哪怕是恶棍和混蛋也常有心中柔软的一角，忍不住会在金钱之外寻找点什么。在这个时候，人类的文学宝库中所蕴藏的感动与美妙，就会成为出现在眼前的新生之门。
（摘自12月9日《报刊文摘》，原载《人民日报》作者 韩少功）
9、文中第三段作者运用了一组排比反问句，从论证方法的角度来看属于什么论证方法？其作用是什么？（3分）

10、本文的中心论点是： （2分）
11、文章开头作者提出人们的疑惑，请你说说其作用是什么？（2分）

12、请结合自己的阅读体验，谈谈你对文学的看法。（3分）

(二)文学作品阅读能力考查（13分）
阳台上那一株青藤
     ①阳台，古朴中略带沧桑，好象在静静地追忆着逝去的烟云！
     ②这样一个南方的小镇，这样一个偏僻的角落，是丝毫留恋不了路人的眼波的吧！
     ③我本也是这样一位漠然而匆匆的路人。可是莫名的，我的视线就瞟向了那儿，而后就被牢牢吸引，流连忘返！
     ④青藤，阳台上有一株青藤！稀稀疏疏的枝丫恣意地在那儿伸展着，静静地鸟瞰着这个喧闹的世界！如一位禅悟后的智者！没有英俊小生的玉树临风，也没有小家碧玉的亭亭玉立，就那样随意而慵懒地伏着，却分明拥有了千般诗意万般风情，波谰不惊地撩拨着你心中的柔情，让你渐渐地陶醉，迷失……
     ⑤起风了。于是，一片片小巧玲珑的叶片便兴奋地晃动着自己的小脑袋，似乎在争先恐后地向你打招呼：“嗨，我在这儿呢！”让你没法不感受到生命的激情！放眼望去，一汪绿意就那样水灵灵地在那个小小的阳台荡漾，在自己的心里波动！
     ⑥阳台与青藤，朴实与激情，就这样不可思议的相得益彰：朴实沉淀着激情，激情诗话着朴实！
     ⑦待思绪在心灵的原野上尽情驰骋过后，再次回眸，想作最后的道别！然而，另一幅景致瞬间便深深地震撼了自己渐渐粗糙的心灵！
     ⑧一对古稀老人，悄然出现在阳台，那样自然而和谐，仿佛他们原本就是其中不可分割的一部分。老太太快乐而爱怜地给那一株青藤浇着水，细心，周到，似乎每一片树叶都是她的子女，每一滴水珠都是她的梦想。浇着浇着，笑容和温情便情不自禁地浮上老太太的面孔，慈祥而美丽！老先生则坐在一把靠椅上，手拿一本书，在低声吟诵，专注，矍铄，为自己，也为妻子。在妻子听来，那或许也是天籁吧！偶尔读到中间，妻子会娇嗔地回头打趣几句，于是，惬意的笑声便会在风中传送。
     ⑨在笑声中，那一株青藤在轻轻摇曳，仿佛也在传递着自己被感染的快乐！
     ⑩一种感动，情不自禁地在心中涌动：爱，便如这青藤吧！在朴实中演绎，才绿意常存！
13、“这样一个南方的小镇，这样一个偏僻的角落，是丝毫留恋不了路人的眼波的吧！”这样写的作用是什么？（2分）

14、“我的视线就瞟向了那儿，而后就被牢牢吸引，流连忘返！”作者的视线被什么吸引？（2分）

15、“然而，另一幅景致瞬间便深深地震撼了自己渐渐粗糙的心灵！”你的心灵粗糙了吗？请结合全文和你的感受说说你对这句话的理解。（3分）

16、本文语言细腻传神，请从第④⑤段中摘录一句进行品析。（2分）

17、“在妻子听来，那或许也是天籁吧。”说说你你对“天籁”一词的理解。（2分）

18、文章结尾，作者这样表达了他的感动：爱，便如这青藤吧！在朴实中演绎，才绿意常存！
你有怎样的启示或感动？请另写一个句子做结尾。（2分）

（三）、文学名著阅读考查（3分）
她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
19、本段文字节选自 的《 》，文段中的她是 。
四、作文。（40分）
20、痕，即痕迹，印迹，指的是事物留下的痕迹。其实，生活就是一本书，一个曾经给你印象最深的人，一件令你难忘的事，一段刻骨铭心的经历，一种美丽的风景，一个特别的物体，一种特殊的情愫，有形的，无形的，或者在你身上烙下深深的痕迹，请你以“痕”为题，写一篇不少于600字的文章。

参考答案
一、选择题
1、B（A、疟子(nüè)为疟子(yào) 褶(zhé)皱为褶(zhě) 皱 瓦烁为瓦砾C、颓(tū)唐为颓(tuí)唐 “烦燥”为“烦躁” 愧祚为愧怍 D、栖(xī)息为栖(qī)息 追朔(shù)为追溯(sù)）
2、D 3、B 4、B 5、C
二、古诗文阅读能力考查
6、（1）——（5）略
（6） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（7）感时花溅泪，恨别鸟惊心
（8）略
7、想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
8、第一问：甲文借千里马的不幸遭遇表达了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑和对统治者摧残埋没人才的不满；乙文以古仁人为榜样，表达自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。
第二问：言之有理即可，可根据句式、文采酌情给分。
三、现代文阅读能力考查
（一）议论文阅读能力考查
9、事例论证和类比论证。通过这一系列的事例，论证了生活中不赚钱的事情很多，从而论证了文学的存在不是为了赚钱，而是为了丰富我们的生活，向人们传达着有关价值观的经验和想象，指示一条澄明敞亮的文明之道这一论点。
10、文学的作用是向人们传达着有关价值观的经验和想象，指示一条澄明敞亮的文明之道。
11、一是引出论题，二是吸引读者。
12、略
(二)文学作品阅读能力考查
13、欲扬先抑的作用，为下文“视线被牢牢吸引并在内心深深感动”做铺垫。
14、作者的视线被阳台上的青藤吸引。
15、示例：作者不经意间见到“阳台上的那一株青藤”以及“阳台上的那对古稀老人”，便迅速被深深感动，足见作者是一个能够感受生活的人。我们的身边有太多让自己感动的风景、人物……，而心灵粗糙与麻木的我们却常视而不见，没有任何的感受，似乎缺乏了感动的能力。其实，用心感受，生活会更美。
16、示例：于是，一片片小巧玲珑的叶片便兴奋地晃动着自己的小脑袋，似乎在争先恐后地向你打招呼：“嗨，我在这儿呢！”
运用拟人的手法生动形象地表现出了青藤的旺盛生机。
17、“天籁”本指天上传来的声音，指音乐的最高境界。这里用来形容老先生低声吟咏的声音，体现的是妻子与老先生之间的浓浓爱意。
18、示例：一种感动，情不自禁地在心中涌动：生命和激情原来可以这样绽放！
19、老舍《 骆驼祥子 》， 小福子 。
四、作文 略