人教版六年级上册数学期末试卷分析.doc
《人教版六年级上册数学期末试卷分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版六年级上册数学期末试卷分析.doc(1页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
六年级上册数学期末试卷分析(第八单元) 一、整体情况分析 从上面数字的对比可以看出我们的六年级及格率与其它学校差距很大,各班平均分都不达70分,反映了学生的数学综合水平很低。班里差生严重,尾巴太大,有相当一部分学生成绩在30分以内,及格率和平均分受到严重影响。而每班都是只有 30%的学生数学素养较好,达到优秀。可是这些优等生的成绩并不完美,也不稳定,总有差错,忽上忽下,这说明学生的知识掌握不够全面,不够扎实,系统处理数学知识的能力尚未建立。 本年级的学困生已成现实,难以改变,因为他们的基础知识实在不行。有相当一部分的学生思维水平不是特别高,不够灵活,对问题更本部理解,这部分学生到毕业时及格都很困难。 二、卷面分析 本次检测题共分六大题,35个小题,首先从题型的分配上与我们平时练习的就有所差异,其次试题偏难,从填空题到最后的解决问题都需要经过细心计算,这就需要学生有很强的综合素质。 试题具体分析 项目一:填空。(21分) 失分原因:一是知识点记忆不深刻;二是转化意识不强,主要失分在第4、6、7、8、整个试题中填空题还算是做得不错的。 今后教学要加强:一是知识形成的展开过程,更加重视直观教学;二是基础知识的回忆和理解;三是讲究策略和方法。 项目二:判断。(5分) ⒈考点:比、圆的知识、百分数等。 ⒉答题情况:答题率在80%,还能较好到体现出学生的辨析能力。几道习题应该不难,平时教学都有讲到过。但是还是出现很多学生粗心做错。 ⒊失分原因:学生对知识理解不到位,没有形成整体观,缺乏辨析能力。 ⒋今后教学:一是要加强概念的理解和知识点的落实;二是培养学生综合分析数学知识的能力。 项目三:计算。(24分) 相对于数学学科特点,计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、化最简单的整数比等。 ⒈考点:主要侧重于分数四则混合运算和解方程,没有直接写得数这类题目。 ⒉答题情况:解方程的答题率在73.13%,方程总分6分,平均分在4分左右。很多学生计算出错,还是基本功不扎实。 分数斯则混合运算十分严重,错因各不相同。 ⒋今后教学:一是更加突出计算能力的教学,找准机会培养学生的计算能力,安排一定的计算练习,形成较强的计算方法;二是突出乘法分配率的教学,尤其是方程。 项目四:操作。(15分) ⒈考点:(1)长方形中画一个只有一条对称轴的半圆。本身题目就有问题,再加上学生平时只是练习画圆,根本不涉及画组合图形,所以出错率在80%。(2)计算涂色部分的周长,这道题太难了,只有个别学生可以顺利完成。 ⒋今后教学:一是充分发挥每道习题的作用,尽最大可能培养学生的各方面能力,如作图能力、计算能力;二是讲究策略和方法,如在方格纸上平移图形,平时有遇到,但没有抓落实。 项目五:选择。(10) 这个题失分主要在第5小题。 项目五:活用知识,解决问题。(25分) ⒈考点:问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷中了分数乘除法应用题独占戏份。 ⒉答题情况:整个题目几乎全军覆没。 ⒊失分原因:主要是不能正确找到其中的数量关系,进行合理分析。 ⒋今后教学:一是加强数量分析的理解,帮助学生正确找到习题中的数量关系,寻求解决问题的方法。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 六年级 上册 数学 期末试卷 分析
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文