小学六年级上册数学期末考试质量分析(3).doc
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1、小学六年级上册数学期末考试质量分析一、考试形式本次测试,由县教育局教研室统一出题、统一考试时间,我校采取同级交叉、单人单桌、双人监考的形式进行。二、整体情况分析班级参考人数总分平均分及格率最高分最低分优秀人数合格人数名次六(1)83675381.3693.981002151784六(2)79641881.2491.1451725六(3)847089.584.4097.6259821六(4)826901.584.1791.4659752六(5)765820.576.5982.594363 6六(6)79660383.5893.6751743合计48339585.581.9691.93314444
2、1、综合情况分析 从表中可看出,本次检测年级平均分81.96分,优秀率为65.01%,合格率为91.93%,90分以上的学生占全年级学生的36.44%,说明本级学生的数学成绩整体水平较好。2、卷面分析 本次检测的试题突出了本册教材的重难点知识,难易适中,注重对学生能力的检测。较以往有如下改变:一是解决问题的比重适度提高,几乎涵盖了本册重点知识;二是注重了知识习得过程的考查,如如圆面积计算方法的形成过程,圆周长的计算,强化了过程的重要性。三是注重知识的全面理解;四、注重知识的全面理解。三、试题具体分析本试卷共有六个大题,39个小题,分别是填空、判断、选择、计算、画图、解决问题。 第一题:当回“小
3、博士”,认真填一填。(20%) 失分原因:一是知识点转化意识不强,如第5小题;二是对写出的比忘记化简,如第7小题;三是对分数的倍比和具体数量的理解的混淆,如第2、9、14小题。 今后教学要加强:一是知识形成的展开过程,更加重视直观教学;二是基础知识的回忆和理解;三是讲究策略和方法。 第二题:当回“小法官”,慎重判一判。(6%) 1、考点:百分数的意义、比的基本性质、倒数、命中率等。 2、答题情况:几道习题都不难,平时教学都讲到过,但学生还是不细心。 3、今后教学:一是要加强概念的理解和知识点的落实;二是培养学生综合分析数学知识的能力。 第三题:当回“检查员”,细心选一选。(6%) 1、考点:百
4、分数的知识、按比例分配、鸡兔同笼等。 2、答题情况:不认真读题,计算不细心。 3、今后教学:一是加强知识的综合性;二是教会学生解决的策略和方法;三是扎实地理解有关概念。 第四题:当回“诸葛亮”,巧妙算一算(28%) 对于数学学科特点,计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、文字题等。而文字题,从新教材来看,并不突出,课本中这种类型的习题根本找不到,但每次检测总有这样的习题存在,不得不重视。 1、考点:主要侧重于分数乘除法、分数四则混合运算、简便计算、解方程、列式计算等; 2、答题情况:一是口算的答题率有95%。错误率最高的是第4小题的简便运算,这里得先把除法转化成乘法,
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