部编人教版六年级语文下册《北京的春节》精美课件.pptx

听过歌谣，我们已经了解了听过歌谣，我们已经了解了老北京的儿童是如何过春节的。现在，老北京的儿童是如何过春节的。现在，我我们们就就跟跟随随作作家家老老舍舍，走走进进老老北北京京，过过一一个个“京京味味儿儿”十十足足的的春春节节，感感受受独独特特的的民民风民俗和魅力十足的年文化。风民俗和魅力十足的年文化。北京儿童歌谣北京儿童歌谣第一课时第一课时第二课时第二课时1 1 北京的春节北京的春节老老舍舍 1899196618991966年年，原原名名舒舒庆庆春春，笔笔名名老老舍舍，北北京京人人。中中国国现现代代小小说说家家、作作家家，杰杰出出的的语语言言大大师师，新新中中国国第第一一位位获获得得“人人民民艺艺术术家家”称称号号的的作作家家。著著有有话话剧剧龙龙须须沟沟茶茶馆馆春春华华秋秋实实；长长篇篇小小说说骆骆驼祥子驼祥子四世同堂四世同堂等等。第一课时 春节，又叫阴历年，俗称春节，又叫阴历年，俗称“过年过年”。这是我国。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。叫春节。春节简介醋醋 饺饺拌拌 眨眨 宵宵燃燃 贩贩摊摊贺贺骆骆 驼驼朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会写我会写我会写我会写恰恰jiojiocczhzhbnbnxioxiornrnhhtntnfnfnlulututuqiqi蒜蒜sunsun彼彼bb轿轿jiojiocc 易写错易写错醋一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。左边里面有一短横词语解释词语解释词语解释词语解释截然不同：截然不同：形容形容两件事物毫两件事物毫无共同之无共同之处。处。文中是说元旦文中是说元旦与除夕的光景不一样。与除夕的光景不一样。截然截然，很分明地、断然分开，很分明地、断然分开的样子的样子。这两个好朋友的性格这两个好朋友的性格截然截然不同不同。张灯结彩张灯结彩：挂上挂上灯笼，灯笼，系系上彩绸。上彩绸。本文指元宵本文指元宵节大街上的喜庆气氛。节大街上的喜庆气氛。春节就要到了春节就要到了,家家户家家户户户张灯结彩张灯结彩,非常热闹。非常热闹。万象更新：万象更新：一切一切事物或景象事物或景象都变得都变得焕然一新。焕然一新。本文指元本文指元宵节大街上的喜庆气氛。宵节大街上的喜庆气氛。万象万象，宇宙间的一切景象，宇宙间的一切景象。阳春阳春三月，春回大地，三月，春回大地，万象更新万象更新。天桥：天桥：地名。在北京市永定门地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集内。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天中演出地区。如今的天桥地区已经桥地区已经没有了老北没有了老北京的京的气息。气息。“逛逛天天桥桥”指指观观看看天天桥桥上上的的各各种种活活动动，如如杂杂耍耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。绝技等，跟现在的逛街差不多。元元宵宵：元元宵宵节节应应时时食食品品。用用糯糯米米面面做做成成，球球形形，有有馅，煮着吃。馅，煮着吃。元宵是一种深受人们喜欢的食品。快速快速浏览课文，把表示时间的浏览课文，把表示时间的词语画词语画出来出来，并想一想，课文是按什么顺序写的并想一想，课文是按什么顺序写的？时间顺序时间顺序整体感知整体感知腊八腊八腊月二十三腊月二十三除夕除夕正月初一正月初一正月十五正月十五正月十九正月十九 按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。课文，完成这张表格。元宵节元宵节春节结束春节结束 日期日期 活动活动腊月初八腊月初八腊月初九腊月初九二十二二十二腊月二十三腊月二十三过了二十三过了二十三除夕除夕初初一腊八一腊八正月十五正月十五正月十九正月十九熬腊八粥、泡腊八蒜熬腊八粥、泡腊八蒜买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿放鞭炮、吃糖放鞭炮、吃糖大扫除、预备年货大扫除、预备年货贴对联、年画，放鞭炮，守岁贴对联、年画，放鞭炮，守岁拜年、待客、逛庙会拜年、待客、逛庙会张灯结彩、放花炮、吃元宵张灯结彩、放花炮、吃元宵孩子上学、大人照常做事孩子上学、大人照常做事 说一说：说一说：老老北京的春节给你留下怎样北京的春节给你留下怎样的印象的印象呢呢？忙乱忙乱热闹热闹喜庆喜庆团圆团圆老北京人是如何过春节的呢老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再学习。？我们下节课再学习。一、一、将词语补充完整。将词语补充完整。色（色（）双（）双（）（）七八（）七八（）（）象（）象（）新）新 灯火（灯火（）（）（）日夜（日夜（）（）（）张（张（）结（）结（）味味美美零零碎碎万万更更通通宵宵不不绝绝灯灯彩彩课堂演练课堂演练 有名有名的老的老铺都铺都要挂出几百盏灯要挂出几百盏灯来来 有有的一律是玻璃的一律是玻璃的的 有有的清一色是牛角的清一色是牛角的的 有有的都是的都是纱灯纱灯 有的通通彩绘有的通通彩绘 红楼梦红楼梦 或或 水浒传水浒传 故事故事 有的图案各式各样有的图案各式各样二二、读一读，加上合适的标点。、读一读，加上合适的标点。：，；，。第二课时同学们，这首歌曲你们熟悉吗？同学们，这首歌曲你们熟悉吗？下下面面我我们们一一起起走走进进课课文文，看看看看北北京京的的春节是怎样过的。春节是怎样过的。再再读课文，读课文，说说说说文中哪文中哪几天几天写得详写得详细细，哪哪几天几天写得简略写得简略。讨论：这样写讨论：这样写有什么好处？有什么好处？互动课堂互动课堂（课后第一题课后第一题）腊八腊八 除夕除夕 正月正月 初一初一 元宵元宵详写：详写：略写：略写：过小年过小年 正月初六正月初六 正月十九正月十九详略得当，突出重点详略得当，突出重点 快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？这不是粥，而是小型的这不是粥，而是小型的农业产品展览会。农业产品展览会。打比方打比方粥材料丰富熬腊八粥 到到年年底底，蒜蒜泡泡得得色色如如翡翡翠翠，醋醋也也有有了了些些辣辣味味，色色味味双双美美，使使人人忍忍不不住住要要多多吃吃几几个饺子个饺子。泡腊八蒜 大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第4自然段，在课文中勾画出来。（课后课后第二题第二题）第一件事买杂拌儿第二件事买爆竹第三件事买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画杂拌儿：杂拌儿：掺杂在一起的各种干掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。果、果脯、蜜饯等。蜜饯：蜜饯：也称果脯。以果蔬为原也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。而加工制成的食品。空空竹竹：一一种种靠靠线线绳绳抖抖动动使使其其高高速旋转而速旋转而发出响声发出响声的的玩具。玩具。再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们孩子们喜欢吃这些零七八碎喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿买玩意儿风筝、空竹、口琴风筝、空竹、口琴等，和年画。等，和年画。儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。采用北京话口语,调动了艺术表现力。（课后课后第三题第三题）认真读第5自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？孩孩子子们们忙忙乱乱，大大人人们们也也紧紧张张，他他们们必必须须预预备备过过年年吃吃的的喝喝的的用用的的一一切切，也也必必须须赶赶快快给给孩孩子子做做新新鞋鞋新新衣衣，好好在在新新年年时时显显出出万万象象更更新新的气象的气象。万象：宇宙间的一切景万象：宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。景象都变得焕然一新。默读第6-7自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？祭灶王放鞭炮吃糖扫房预备食材 研读第8自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？你是从哪里看出来“热闹”的？春节的第一个高潮春节的第一个高潮除夕除夕 除除夕夕真真热热闹闹。家家家家赶赶做做年年菜菜，到到处处是是酒酒肉肉的的香香味味。老老少少男男女女都都穿穿起起新新衣衣，门门外外贴贴好好红红红红的的对对联联，屋屋里里贴贴好好各各色色的的年年画画，哪哪一一家家都都灯灯火火通通宵宵，不不许许间间断断，鞭鞭炮炮声声日日夜夜不不绝绝。在在外外边边做做事事的的人人，除除非非万万不不得得已已，必必定定赶赶回回家家来来，吃吃团团圆圆饭饭，祭祭祖祖。这这一一夜夜，除除了了很很小小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。重视吃团圆饭，祭祖家家家家到处到处都都红红的红红的各色的各色的灯火通宵灯火通宵不许间断不许间断日夜日夜不绝不绝赶回赶回都都家家穿新衣贴对联放鞭炮吃团圆饭做年菜守岁 默读第9自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？除夕正月初一真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。真静：铺户上板，全城休息。截然不同截然不同 默读第10-11自然段，总结一下正月初一至初六人们都有哪些活动？春节的第二个高潮春节的第二个高潮初一初一男人们男人们女人们女人们许多寺院开放，任人游览，许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿小贩们在庙外摆摊儿到亲戚家、朋友家拜年。在家中接待客人。大钟寺大钟寺白云观白云观火神庙火神庙孩子们孩子们逛庙会看野景、骑毛驴、买玩具。赛轿车、赛马、赛骆驼白云观广场 多多数数铺铺户户在在初初六六开开张张全全城城鞭鞭炮炮声声不不绝绝铺铺中中的的伙伙计计们们还还可可以以轮轮流流去去逛逛庙庙会会、逛天桥和听戏。逛天桥和听戏。联系实际说说：你是怎么过春节的？（课后课后第二题第二题）我我每每年年除除夕夕都都和和爸爸爸爸贴贴对对联联，贴贴窗窗花花，晚晚上上放放鞭鞭炮炮，看看春春节节联联欢欢会会，守守岁岁。正正月月初初一一早早上上要要吃吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。饺子，给长辈拜年，收压岁钱。说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？默读课文第12-13自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？春节的第三个高潮春节的第三个高潮元宵节元宵节明月当空明月当空处处悬灯结彩，整条大街处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽像是办喜事，火炽而美丽灯的数量多灯的数量多灯的种类多灯的种类多有名的老铺子都要挂出几百盏有名的老铺子都要挂出几百盏灯灯来来有的一律是玻璃的，有的清一色是有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘彩绘红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事，故事，有的图案各式各样。有的图案各式各样。冰灯冰灯 麦苗做成的长龙麦苗做成的长龙广告广告招徕生意招徕生意小孩子买各种花炮燃放，小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍家中也有灯可供玩耍还必须吃元宵啊还必须吃元宵啊 用上用上“有的有的有的有的有的有的”写一写写一写你眼中的元宵节。你眼中的元宵节。元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女小练笔小练笔读一读，说说这句话在文中的作用。一眨眼，到了残灯末庙，学生一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。节在正月十九结束了。按照北京老规矩，春节差不多在腊月按照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。的初旬就开始了。一眨眼，到了残灯末庙一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，学生该去上学，大人又去照常做事，春节大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。在正月十九结束了。时间过得快花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天恋恋不舍恋恋不舍首首尾尾呼呼应应 读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。采用北京话口语,调动了艺术表现力。腊月和正月，在农村腊月和正月，在农村正是大家正是大家最最闲在的时候。闲在的时候。清闲自在 老舍老舍在在茶馆茶馆里写道：里写道：“秦二爷，您秦二爷，您怎么这么怎么这么闲在闲在，想起下茶馆儿来，想起下茶馆儿来？”（课后课后第三题第三题）点击图片观看视频了解春节 读课后“阅读链接”中斯妤关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。（课后第四题课后第四题）不同点不同点老舍：老舍：斯妤：斯妤：语言语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对对除夕这一天热闹场景的描写井然有序除夕这一天热闹场景的描写井然有序。重点重点描述一家人在这一天的忙碌描述一家人在这一天的忙碌，字里行间，字里行间流露出对生活的热爱。流露出对生活的热爱。相同相同题材的文章，因为地域题材的文章，因为地域不同，不同，作者作者不同，文化背景不同，文化背景不同，个人不同，个人的体的体验不同，会呈现出不同的风格，表达验不同，会呈现出不同的风格，表达出不同的思想感情。我们也要出不同的思想感情。我们也要根据自根据自己的不同体验写出不同特色的文章己的不同体验写出不同特色的文章。各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节开始开始腊月的初旬腊月的初旬彩排彩排第一个高潮第一个高潮腊月二十三腊月二十三北北京京的的春春节节除夕除夕第二个高潮第二个高潮初一初一第三个高潮第三个高潮元宵节元宵节热闹热闹喜庆喜庆团圆团圆祥和祥和结构梳理结构梳理结束结束正月十九正月十九 文章主要介绍了北京的春节从文章主要介绍了北京的春节从_ 开始，直到开始，直到 结束，这一段时间老结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人京人 的心情，的心情，也表达了作也表达了作者对者对_的喜爱和认同。的喜爱和认同。欢欢喜喜过春节欢欢喜喜过春节 传统文化传统文化主题概括主题概括腊月上旬腊月上旬 正月十九正月十九拓展延伸拓展延伸记忆里，过年的空气中含着灶糖甜记忆里，过年的空气中含着灶糖甜滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝“汇报工作汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献，这天晚上，要给灶王爷献灶灶糖糖，为为的的就就是是让让灶灶王王爷爷甜甜甜甜嘴嘴，好好“上上天天言言好好事事”。当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。过年过年的的味道味道周友斌周友斌记记忆忆里里，过过年年的的空空气气中中含含着着煎煎炒炒烹烹炸炸的的浓浓香香味味。我我们们这这里里是是二二十十五五磨磨豆豆腐腐、二二十十六六去去割割肉肉、二二十十七七杀杀只只鸡鸡、二二十十八八把把面面发发、二二十十九九蒸蒸馒馒头头。除除夕夕一一早早，又又要要张张罗罗包包饺饺子子，蒸蒸年年糕糕、炸炸油油食食、煮煮白白肉肉的的香香味味和和着着剁剁肉肉馅馅的的声声音音不不断从各家各户传出来断从各家各户传出来大大年年初初一一凌凌晨晨醒醒来来，赶赶早早祭祭祀祀人人家家的的鞭鞭炮炮声声已已经经零零星星地地响响起起。睁睁开开眼眼，感感觉觉一一切切都都是是全全新新的的，新新的的屋屋子子，新新的的年年画画，新新的的窗窗花花还还有有抬抬头头就就能能看看到到的的“抬抬头头见见喜喜”“”“身身卧卧福福地地”的的春春联联。因因为为新新春春的的到到来来，一一切切日日常常所所见见的的平平常常东东西西都都好好像像被被赋赋予予了了全全新新的的含含义义，都都在在眼眼中中变变得得美美好好。晚晚上上睡睡觉觉时时脱脱下下来来的的旧旧衣衣服服，早早被被母母亲亲收收拾拾到到一一个个找找不不到到的的地地方方去去了了，枕枕边边整整齐齐地地放放着着每每个个人人的的新新衣衣服服，可可以以闻闻到到新新棉棉布布淡淡淡淡的的香香味味，这这一一切切都都是是母母亲亲等等我们睡着之后一一放好的。我们睡着之后一一放好的。课堂演练课堂演练 一一、在括号里填上合适的动词，注意、在括号里填上合适的动词，注意不不要要重复重复。（）腊八粥）腊八粥 （）新衣）新衣 （）庙会）庙会（）毛驴毛驴 （）腊八蒜）腊八蒜 （）年画）年画 （）爆竹爆竹 （）灯笼灯笼熬熬穿穿逛逛骑骑泡泡贴贴燃燃挂挂 二、回忆课文内容，选一选二、回忆课文内容，选一选。1 1.北京的春节北京的春节指出新年的高潮是指出新年的高潮是（）A A.除夕除夕 B B.元旦元旦 C C.元宵节元宵节 D D.过过小年小年 2 2.北京的春节北京的春节指出新年的彩排是指出新年的彩排是（）A A.除夕除夕 B B.元旦元旦 C C.元宵节元宵节 D D.过过小年小年A AD D 三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？有哪些不同？和同学分享交流。？有哪些不同？和同学分享交流。同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！那三月的桃花水也奔跑起来了！4 4 三月桃花水三月桃花水三月桃花水三月桃花水：农历三月江：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。桃花水或桃花汛。刘湛秋刘湛秋，安徽芜湖人安徽芜湖人，当，当代著名诗人，翻译家，评论家代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期早在八十年代中期，他就被一代，他就被一代大学生誉为大学生誉为“抒情诗之王抒情诗之王。”其其诗集诗集无题抒情诗无题抒情诗获过获过中国新诗奖中国新诗奖。q q 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍绮绮丽丽 hh应应和和我会认我会认我会认我会认谈谈心心tntn和母亲是母亲是和和平的信使，给邻里之间带来了和睦。平的信使，给邻里之间带来了和睦。多音字多音字hh那忽大忽小的水声，应那忽大忽小的水声，应和和着拖拉机的鸣响。着拖拉机的鸣响。hh奶里奶里和和点儿糖。点儿糖。huhu妈妈今天一大早就起来妈妈今天一大早就起来和和面了。面了。huhu识字游戏识字游戏桃花落了谈心谈心纤细纤细绮丽绮丽应和应和回旋回旋绮丽：绮丽：鲜艳美丽。鲜艳美丽。文文中指桃花水中倒中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝映着鲜艳美丽的朝霞。霞。桂林桂林绮丽绮丽的景色吸的景色吸引着许多游人。引着许多游人。词语解释词语解释词语解释词语解释纤细：纤细：细微，细小。细微，细小。文文中指桃花水流动时中指桃花水流动时发生的声音十分细小。发生的声音十分细小。杨柳披散地垂下杨柳披散地垂下纤细纤细柔软的柔软的枝条枝条,宛如刚洗过头没梳辫宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。子的姑娘的长发。整体感知整体感知 有感情地朗读有感情地朗读课文课文，读完后想一想，读完后想一想:三月的桃花水给你留下了什么印象？三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。可以用课文中的原句来回答。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。互动课堂互动课堂 读一读第一自然段，读完思读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你考：作者的总起方式很特别，你发现了吗？发现了吗？是是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天映照着蓝天？疑问句疑问句声音：动听声音：动听光芒：光亮、顺滑光芒：光亮、顺滑是什么如此动是什么如此动听、美丽呢？听、美丽呢？比喻比喻 自读第二自然段，看看你有自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。的语言画出来。啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，朵桃花，点点点点洒在洒在河面河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。，有一万个小酒窝，在水中回旋。比喻比喻朝霞：形态朝霞：形态桃花：浪花桃花：浪花酒窝：旋涡酒窝：旋涡拟人拟人美不胜收美不胜收读出读出兴奋兴奋修辞句体现喜爱修辞句体现喜爱绮丽绮丽的的朝霞朝霞一千朵一千朵桃花桃花一万个小酒窝一万个小酒窝 女生先齐读女生先齐读3 3、4 4自然段，男生自然段，男生再齐读再齐读5-65-6自然段，说一说：这两自然段，说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？部分描写了桃花水的哪两个方面？三月的桃花水，是春天的竖琴三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的那忽大忽小的水声水声，应和着，应和着拖拉机拖拉机的的鸣鸣响响；那纤细的；那纤细的低语低语，是在和刚刚从雪被里伸，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗出头来的麦苗谈心谈心；那碰着岸边石块的；那碰着岸边石块的叮当叮当声声，像是大路上车轮滚过的，像是大路上车轮滚过的铃声铃声读出桃花水声音的动听，读出读出桃花水声音的动听，读出作者对桃花水的喜爱。作者对桃花水的喜爱。声音：多变、轻声音：多变、轻柔、动听柔、动听与第一自然第二句对应与第一自然第二句对应 三月的桃花水，是春天的明镜三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣读出作者对桃花水的喜爱与读出作者对桃花水的喜爱与赞美。赞美。光芒光芒:干净、清澈、干净、清澈、明亮明亮与第一自然第二句对应与第一自然第二句对应燕子飞过天空燕子飞过天空 垂柳披上了长发垂柳披上了长发姑娘捧水，水底红莲姑娘捧水，水底红莲 让我们伴着优美的音乐一起来读一让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读出三月桃花水读这四个自然段，注意读出三月桃花水的美哦！的美哦！伴读音乐 你从这四个自然段中发现了作者运你从这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要找全哦！找全哦！三月的桃花水，三月的桃花水，是是春天的竖琴。春天的竖琴。比喻三月的桃花水，三月的桃花水，是是春天的明镜。春天的明镜。垂柳披上了长发，垂柳披上了长发，如如雾雾如如烟。烟。那碰着岸边石块的叮当声，那碰着岸边石块的叮当声，像像是大是大路上车轮滚过的铃声路上车轮滚过的铃声她们捧起了水，她们捧起了水，像像抖落一片片花瓣抖落一片片花瓣 比比喻喻指指用用跟跟甲甲事事物物有有相相似似之之点点的的乙乙事物来描写或说明甲事物来描写或说明甲事物事物。好好处处是是使使事事物物形形象象，生生动动，突突出出特点。特点。比喻比喻用上用上“是是”或或“像像”仿写两句描写春的比喻句。仿写两句描写春的比喻句。春天春天是是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。一首美妙的乐曲，让世界充满音符。春天春天像像催醒花草树木的闹钟。催醒花草树木的闹钟。那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。来的麦苗谈心。拟人 拟拟人人就就是是把把事事物物人人格格化化，将将本本来来不不具具备备人人动动作作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。好好处处是是能能增增强强语语言言的的美美感感，表表现现力力，更更生生动动、形象形象。拟人拟人仿写一句描写春的拟人句。仿写一句描写春的拟人句。小草从泥土里小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，钻出可爱的小脑袋，观赏着美丽的春色。观赏着美丽的春色。那忽大忽小的的水波那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声轮滚过的铃声 它看见燕子飞过天空，它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣像抖落一片片花瓣排比 排排比比是是把把结结构构相相同同或或相相似似、意意思思密密切切相相关关、语语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。好好处处是是使使内内容容条条理理分分明明、层层次次清清楚楚、节节奏奏感感强强，能增强文章的表达效果和气势，深化中心能增强文章的表达效果和气势，深化中心。排比排比仿写一句描写春的排比句。仿写一句描写春的排比句。我渴望春天，我渴望春天，因为它是我们冲破冬天因为它是我们冲破冬天的战利品；的战利品；我渴望春天，我渴望春天，因为它是一个充因为它是一个充满美好的季节；满美好的季节；我渴望春天，我渴望春天，因为在那里因为在那里我们会找到更高的梦想。我们会找到更高的梦想。三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？花瓣飘落时，花瓣飘落时，。流淌过青草地时，流淌过青草地时，。花瓣的芳香花瓣的芳香青草和泥土的气味青草和泥土的气味你还想到了用什么方式感受桃花水的美？你还想到了用什么方式感受桃花水的美？触摸触摸玩耍玩耍 自由朗读最后一自然段，思考：你从自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情这句话中体会到了作者怎样的思想感情？啊，啊，地上草如茵，地上草如茵，两岸柳如眉两岸柳如眉。三月桃花。三月桃花水，叫人多沉醉。水，叫人多沉醉。深深地迷恋、沉浸其中深深地迷恋、沉浸其中中心句中心句，体现体现喜爱喜爱 读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。说你的理由。动听动听美丽美丽清澈清澈明净明净给万物带来了生机给万物带来了生机给田野带来了希望给田野带来了希望给人们带来了欢乐给人们带来了欢乐 听听 看看三三月月桃桃花花水水春天的竖琴春天的竖琴多变多变 轻柔轻柔 动听动听春天的明镜春天的明镜 干净干净 清澈清澈 明亮明亮结构梳理结构梳理喜喜爱爱和和赞赞美美 这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水了三月桃花水 、的特点，的特点，表达了表达了组组着对三月桃花水的着对三月桃花水的 之情。之情。主题概括主题概括声如音乐声如音乐喜爱喜爱和赞美和赞美清如明镜清如明镜拓展延伸拓展延伸 北方北方的二月的二月,春天的进攻春天的进攻,冬天在撤退冬天在撤退。山山的背阴处虽然还寒气凛凛的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了了,流水声一天天越来越大地响起来流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌最后成为一股汹涌的奔流的奔流,冲到山下冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下的照射下,在山中雪水的冲击下在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了逐渐变酥了,变软了变软了,颜颜色也变蝉了色也变蝉了。春潮春潮 终于有一天终于有一天,在黎明的寂静中在黎明的寂静中,突然传来了山突然传来了山崩地裂的声响崩地裂的声响开江了开江了!风从窗缝里挤了进来风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着激动地向我耳语着:快去看啊快去看啊,大江复活了大江复活了!它扯着它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着汹涌着,以它那以它那不可抗拒的力量推开了坚冰不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着呼叫着,撞击着撞击着。一一块块巨大的冰排块块巨大的冰排,被江水推动着被江水推动着,山一样地竖了起山一样地竖了起来来,又摔倒下去又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了淹没了,迫使迫使它驯服地和残冬一起向远方流去它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着在清风中舞蹈着,仿佛在仿佛在告诉沿途碰到的每一个人告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木每一棵树木,每一株刚刚每一株刚刚露出地面的小草露出地面的小草:春天来了春天来了!春天来了春天来了!明洁的（明洁的（）纤细的纤细的（）绮丽的（绮丽的（）如茵的（如茵的（）一、根据课文，我会填。一、根据课文，我会填。丝绸丝绸低语低语朝霞朝霞小草小草课堂演练课堂演练 1 1.微风柔和地吹微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（柔和地爱抚我的面孔。（）2 2.小姑娘有一颗金子一样的心。（小姑娘有一颗金子一样的心。（）3 3.我我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（）二、指出下列句子所运用的修辞手法二、指出下列句子所运用的修辞手法。拟人拟人比喻比喻排比排比三、说一说三月桃花水的特点是什么？三、说一说三月桃花水的特点是什么？声如音乐声如音乐清如明镜清如明镜 四、拓展作业。四、拓展作业。1.1.搜集和桃花水有关的谚语，体会桃花水搜集和桃花水有关的谚语，体会桃花水和人们生活的关系。和人们生活的关系。2.2.用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。