部编版二年级语文下册《“贝”的故事》优质课件.pptx
《部编版二年级语文下册《“贝”的故事》优质课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版二年级语文下册《“贝”的故事》优质课件.pptx(114页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 你去过海边吗?你在你去过海边吗?你在那里看到了什么?那里看到了什么?“贝贝”的故事的故事3听课文朗读,标出自然段序号。听课文朗读,标出自然段序号。li li骨骨 类类珍珍漂漂sn sn ci ci bbpipi损损 币币易易财财 赚赚piopio zhnzhn y y ji ji 甲甲品品 pn pnuu购购饰饰shsh赔赔zhunzhun随随贫贫 su supnpn我会认我会认 你用什么你用什么好办法记住这好办法记住这些生字的呢?些生字的呢?方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课
2、堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学自营店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学自营店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学方方课
3、堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂方方课堂方方课堂教学日日+丨丨=甲甲巾巾+丿丿=币币人民币人民币硬币硬币我会记我会记龟甲龟甲我会记我会记滑-氵=骨骨骨头骨头甲骨甲骨针针珍珍()正()正 ()贵()贵钢()钢()()宝()宝真真珍珍针针珍珍珠珠线线 zhn zhn真真假假piopio(漂亮)(漂亮)piopi
4、o(漂浮)(漂浮)(漂流)漂流)漂漂多音字多音字方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件贝壳贝壳 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品 随身随身 容易容易 损坏损坏 钱币钱币 钱财钱财 有关有关 赚到赚到 赔钱赔钱 购买购买 贫困贫困 甲骨文甲骨文读一读读一读珍贵珍贵 珍惜珍惜 钱币钱币 纸币纸币 财富财富 财产财产 赔本赔本 赔礼赔礼 购买购买 采购采购 贫苦贫苦 贫穷
5、贫穷 读一读读一读xxff甲甲看谁捡的贝壳多看谁捡的贝壳多骨骨漂漂珍珍品品饰饰随随损损 财财赔赔 购购贫贫赚赚币币易易类类壳壳甲甲关关骨骨钱钱币币与与贝贝财财提示:点击生字进入详细讲解。提示:点击生字进入详细讲解。我会写我会写 同桌开火车读课文,读通顺,读同桌开火车读课文,读通顺,读准字音,停顿准确,注意语气。读完准字音,停顿准确,注意语气。读完评一评。评一评。我会读课文我会读课文课文讲了关于课文讲了关于“贝贝”的哪几件事?的哪几件事?1.1.讲讲 字的起源。字的起源。2.2.人们把贝壳当作人们把贝壳当作 戴在身上。戴在身上。3.3.人们把贝壳当作人们把贝壳当作 购买东西,同购买东西,同时列举
6、与时列举与“贝贝”有关的汉字。有关的汉字。“贝贝”饰品饰品钱币钱币方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件 一些生活在水里的动物,用贝壳保护一些生活在水里的动物
7、,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的自己的身体。甲骨文中的“贝贝”字,画的字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。就是贝类的两扇壳张开的样子。学习课文学习课文 我知道我知道“贝贝”字的起字的起源。源。我知道贝我知道贝壳的作用。壳的作用。一些生活在水里的动物,用贝壳保护一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的自己的身体。甲骨文中的“贝贝”字,画的字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。就是贝类的两扇壳张开的样子。甲骨文因镌刻、书写于龟甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字,是汉字的早的一种古代文字,是汉字的早期形式。期形式。甲骨文甲骨文“贝贝
8、”字是如何形成的呢字是如何形成的呢?“贝贝”的写法演变的写法演变甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆楷体楷体贝贝 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。人还把贝壳当作钱币。默读第默读第2 2自然段,说说你知道了什么?自然段,说说你知道了什么?贝壳在古代的用处贝壳在古代的用处当作饰品当作饰品当作钱币当作钱币说一说说一说什么是饰品什么是饰品呢?呢?饰品饰品说一说说一说为什么古人把贝为什么古人把贝壳当作壳当作 呢?呢?因
9、为因为所所以以 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品说一说说一说为什么古人把贝为什么古人把贝壳当作壳当作 呢?呢?因为因为所所以以随身携带随身携带 不容易损坏不容易损坏钱币钱币 所以,用所以,用“贝贝”作偏旁的字大多作偏旁的字大多与钱财有关,比如:与钱财有关,比如:“赚、赔、购、贫、赚、赔、购、贫、货货”。怎么区分怎么区分这几个字呢这几个字呢?加一加,组成新字。加一加,组成新字。贝贝财财才才赚赚兼兼货货化化购购勾勾贫贫分分 你知道你知道“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”各是什么意各是什么意思吗?思吗?结合本文的提示猜一猜。结合本文的提示猜一猜。赚赚赔赔购购贫贫货货都都与与钱钱财财有有关关:指得到
10、钱。:指得到钱。:指损失钱财。:指损失钱财。:指用钱买。:指用钱买。:指穷,没钱。:指穷,没钱。:指货物,商品。:指货物,商品。贵贵 赠赠 责责 账账 贪贪 贷贷 资资赊赊 贸贸 赌赌 贴贴 贡贡 赏赏 费费贾贾 贬贬 贿贿 赂赂 赐赐 贰贰 赃赃你还知道与你还知道与“贝贝”有关的字吗?有关的字吗?看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜铜镜珠宝珠宝钅(与金属有关)钅(与金属有关)王(与玉石有关王(与玉石有关 )针针 钉钉 钟钟 铁铁 银银 铜铜珍珍 珠珠 环环 玩玩 玲玲 球球结合课文的介绍,读一读并想一想下列这些结合课文的介绍,读一读并想一想下列这些字与什么
11、有关,猜猜它们的意思。字与什么有关,猜猜它们的意思。纺纺 线线 结结 编编 织织 绳绳与丝布,丝织品有关。与丝布,丝织品有关。偏旁:偏旁:纟纟明明 暗暗 晒晒 映映 晨晨 晴晴与太阳有关。与太阳有关。偏旁:偏旁:日日偏旁归类识字偏旁归类识字0 你还知道这你还知道这样的偏旁吗?样的偏旁吗?口口扌扌忄忄鸟鸟辶辶氵氵木木月月书写指导:竖与横折的折断一样长,撇从竖中线起笔向左下格撇出,最后一笔是长点。贝贝bibi贝壳组词:贝壳 贝类造句:海边有很多漂亮的贝壳。音序:B B 部首:贝结构:独体字书写指导:“士”的竖写在竖中线上,秃宝盖的横勾在横中线上,最下部的“几”的撇和横折弯勾要写得舒展。壳壳 k k
12、贝壳组词:贝壳 鸡蛋壳造句:海边有很多漂亮的贝壳。音序:K K 部首:士结构:上下书写指导:“曰”要写得扁而宽,第四笔横写在横中线上,末笔竖写在竖中线上。甲甲 ji ji甲骨文组词:甲骨 龟甲造句:甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序:J J 部首:丨结构:独体字书写指导:上半部分的笔顺竖、横折、横折、点、横勾。骨骨gg甲骨文组词:甲骨 骨骼造句:甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序:G G 部首:骨结构:独体字书写指导:第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇,而不是三横。钱钱qinqin钱币组词:钱币 钱财造句:钱币的发展是一段悠久的历史。音序:Q Q 部首:钅结构:左右书写指导:起笔是撇,“巾”的
13、末笔写在竖中线上。币币 b b钱币组词:货币 钱币造句:钱币的发展是一段悠久的历史。音序:B B 部首:巾结构:独体字书写指导:第一笔是横,第二笔竖折折钩的第一折写在横中线上;上横稍短,下横稍长。与与yy多与组词:与众不同赠与造句:这种鸟的睡姿与众不同。音序:Y Y 部首:一结构:独体字书写指导:“贝”末两笔撇尖低,点高。财财cici钱财组词:财物 财富造句:钱币的发展和财物有关。音序:C C 部首:贝结构:左右书写指导:第二笔是撇,第二横长,写在横中线上,撇、捺要写得舒展。关关gungun有关组词:有关 关联造句:钱币的发展和财物有关。音序:G G 部首:丷结构:上下第一课时第二课时第三课时
14、 “多情自古伤离别”,离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题,多少文人墨客曾一度泼墨挥毫,成就了一篇篇美文佳作,唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外,这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗芙蓉楼送辛渐。第一课时 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄,(698757),字少伯,盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名,时谓王江宁。有文集六卷,今编诗四卷。代表作:从军行七首出塞闺怨等。f rnglu芙芙 蓉蓉 洛洛 阳朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认芙芙蓉蓉 洛洛flurng壶壶l我我会写会写左右结构上下结构识字方法识字方法看图识字:芙蓉 芙蓉
15、楼 壶壶h巧记:弯弯耳朵,翘翘嘴巴,头戴帽子,身上描花。(打一物)上横比下横要长上横比下横要长重难点字书写指导重难点字书写指导吴:镇江在古代属于吴地。芙蓉楼:故址在今江苏镇江北,下临长江。平明:天刚亮。楚山:泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心。词语解释词语解释芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐唐 王昌龄王昌龄寒雨寒雨/连江连江/夜入夜入/吴,吴,平明平明/送客送客/楚山楚山/孤。孤。洛阳洛阳/亲友亲友/如如/相问,相问,一片一片/冰心冰心/在在/玉壶。玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。整体感知整体感知 辛渐是王昌龄的朋友,这次拟
16、由润州渡江,取道扬州,北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州,然后在此分手,并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。如何理解题目“芙蓉楼送辛渐”?读古诗前两句,说说诗句的意思。互动课堂互动课堂寒雨寒雨/连江连江/夜入夜入/吴,平明吴,平明/送客送客/楚山楚山/孤孤。透着寒意的雨:点明季节天刚亮:点明时间诗人的心情 诗意:诗意:昨天晚上,透着寒意的雨洒落大地,昨天晚上,透着寒意的雨洒落大地,迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候,感到自己就像楚山一样孤独寂寞。的时候,感到自己就像楚山一样孤独寂寞。结合画面和诗意想一想:诗人的心情是怎样的?为什么会有这样的心
17、情?不舍伤感孤独 天气的寒冷让人感到寒意和伤感,更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。寒雨连江寒雨连江平明送客平明送客孤孤 说说后两句诗的意思,再想想诗句表现了怎样的精神品格。(课后第1题)洛阳洛阳/亲友亲友/如如/相问,一片相问,一片/冰心冰心/在在/玉壶。玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心 诗意:诗意:洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们:我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的请转告他们:我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。冰一般晶莹纯洁。想象想象:诗人和辛渐会:诗人和辛渐会说些说些什么什么?您千万保重身体。您千万保重身体。此地一别不知何日才能此地一别不知何日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- “贝”的故事 部编版二 年级 语文 下册 故事 优质 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。