部编版二年级语文下册《千人糕》课件.pptx

第第1 1课时课时第第2 2课时课时糕糕oo你们认识这个字吗？怎么记住它呢？你们认识这个字吗？怎么记住它呢？第第1 1课时课时“糕糕”的字源的字源 米字旁，古体字象形米米字旁，古体字象形米粒，表示用米等粮食制成的。粒，表示用米等粮食制成的。“羔羔”表声，小羊，甲骨文表声，小羊，甲骨文的字形像羊在火上。的字形像羊在火上。“糕糕”指用面粉、米粉、豆粉等制指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。成的食品。你见过或吃过哪些糕点呢？你见过或吃过哪些糕点呢？蛋糕蛋糕雪糕雪糕糕点糕点 你们吃过千人糕吗？猜一猜，千人你们吃过千人糕吗？猜一猜，千人糕是什么样的糕？糕是什么样的糕？6 6 千人糕千人糕初读课文初读课文l自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。l圈画出本课的生字，多读几遍。圈画出本课的生字，多读几遍。l边读边想：千人糕到底是什么样子的？边读边想：千人糕到底是什么样子的？为什么叫为什么叫“千人糕千人糕”呢？呢？粉粉 糖糖 糕糕 蔗蔗 菜菜 劳劳特特 嘛嘛 买买 汁汁 熬熬 算算 销销 确确 应应分组观察，你发现了什么？分组观察，你发现了什么？上下结构，都是上下结构，都是“艹艹”左右结构，左右结构，“米米”字旁字旁字词学习字词学习面粉面粉 甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 劳动劳动 特别特别 的确的确买菜买菜 果汁果汁 熬夜熬夜 销售销售 应该应该 计算计算的的 的确的确 我的我的dde 目的目的 的士的士dd应应 应该应该 答应答应ynynynyn后鼻音后鼻音 “千人糕千人糕”到底是什么样子的？为什到底是什么样子的？为什么叫么叫“千人糕千人糕”呢？呢？“你看，一块平平常常的糕，经过很你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”默读课文，思考：课文写了关于默读课文，思考：课文写了关于千人糕的哪些内容？千人糕的哪些内容？用用“先先然后然后最后最后”的句的句式说说课文的主要内容。式说说课文的主要内容。默读第默读第15自然段，思考：从哪些句自然段，思考：从哪些句子可以看出孩子对千人糕的好奇？子可以看出孩子对千人糕的好奇？课文解读课文解读 “爸爸爸爸，什么是千人糕？什么是千人糕？”孩子好奇地问。孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸爸爸回答。回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？定特别大，也许比桌子还大吧？你的第一反应是什么？你的第一反应是什么？这糕要很多人很多人才能做成，一这糕要很多人很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？千人糕真的有我们想象中的那千人糕真的有我们想象中的那么大吗？么大吗？两个两个“特别特别”的意思相同吗的意思相同吗？第第1 1句的句的“特别特别”是是“非常、十分非常、十分”的的意思，第意思，第2 2句的句的“特别特别”是与众不同的意思。是与众不同的意思。书写指导书写指导能能桌桌味味买买 书写指导：书写指导：第三笔第三笔是竖，右边的是竖，右边的“匕匕”先先写撇，再写竖弯钩，两写撇，再写竖弯钩，两个个“匕匕”上小下大。上小下大。书写指导：书写指导：右边的右边的“未未”第二横比第一横第二横比第一横长。长。书写指导：书写指导：第一笔是第一笔是竖，与中间部分没有间隙；竖，与中间部分没有间隙；底下底下“木木”中的竖与中间中的竖与中间部分也没有间隙。部分也没有间隙。千人糕是怎么做成的呢？千人糕是怎么做成的呢？默读默读第第611611自然段，说说自己懂得了自然段，说说自己懂得了什么？什么？课文解读课文解读第第2 2课时课时你知道米糕是由哪些材料制成的吗？你知道米糕是由哪些材料制成的吗？制作米糕的材料虽然只有米粉和糖，但制作米糕的材料虽然只有米粉和糖，但同样来之不易，你知道它们是怎样来的吗？同样来之不易，你知道它们是怎样来的吗？爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是用农民种的是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农具、肥料、水”说说大米的来历。说说大米的来历。水稻种植水稻种植 结合自己的所见所结合自己的所见所闻，说说农民伯伯辛勤闻，说说农民伯伯辛勤劳动的场景。劳动的场景。想一想：要做成米粉，除了例句想一想：要做成米粉，除了例句中写的，还需要哪些人的劳动呢？中写的，还需要哪些人的劳动呢？爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是用农民是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水要种子、农具、肥料、水”了解了大米的生了解了大米的生产过程，你想说些产过程，你想说些什么呢？什么呢？要想做成米糕还需要糖，糖又是经要想做成米糕还需要糖，糖又是经过哪些劳动才能做成的呢？过哪些劳动才能做成的呢？糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火候，要有工具，还得有火 了解熬糖的过了解熬糖的过程。想一想：糖要程。想一想：糖要经过哪些人的劳动经过哪些人的劳动才能获得呢？才能获得呢？想一想：要做成糖，除了例句中想一想：要做成糖，除了例句中写的，还需要哪些人的劳动？写的，还需要哪些人的劳动？糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火候，要有工具，还得有火 米糕做好了，到摆到人们的餐桌上，米糕做好了，到摆到人们的餐桌上，又需要哪些人的劳动呢？又需要哪些人的劳动呢？米糕的销售：就算米糕做好了，还米糕的销售：就算米糕做好了，还得要有人包装、送货、销售，这些又需得要有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。要很多人的劳动。就算米糕做好了，就算米糕做好了，还得要有人包装、送货、还得要有人包装、送货、销售，这些又需要很多销售，这些又需要很多人的劳动。人的劳动。这个过程容易吗？这个过程容易吗？你从哪些词体会到的？你从哪些词体会到的？借助插图及爸爸的话，说说米借助插图及爸爸的话，说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。糕是经过哪些劳动才能做成的。了解了米糕的制了解了米糕的制作过程后，你有什么作过程后，你有什么想说的？想说的？我们知道了做一块米糕要经过那么多我们知道了做一块米糕要经过那么多人的劳动，所以爸爸说人的劳动，所以爸爸说理解过程，感受不易理解过程，感受不易 “你看，一块平平常常的糕，经过很你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”分角色朗读课文，体会人物的情分角色朗读课文，体会人物的情感变化。感变化。今天我们来吃千人糕吧。今天我们来吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？想一想：我们的生活想一想：我们的生活当中还有哪些物品需要经当中还有哪些物品需要经过很多人的劳动？过很多人的劳动？拓展延伸拓展延伸 根据千人糕的制作过程，说说衣服根据千人糕的制作过程，说说衣服的制作工序。的制作工序。讨论：一件衣服经过哪些人的劳动才能讨论：一件衣服经过哪些人的劳动才能制成？制成？我们生活中穿的衣服，用的玩我们生活中穿的衣服，用的玩具具那些看起来平平凡凡、普普那些看起来平平凡凡、普普通通的物品，都是经过很多很多人通通的物品，都是经过很多很多人的劳动才做成的。的劳动才做成的。甘甘 甜甜具具劳劳菜菜观察字形，学习写生字观察字形，学习写生字甘甘+舌舌=甜甜 “甘甘”的金文的金文 ，表示用口腔品尝，表示用口腔品尝美味，本义是甜。美味，本义是甜。“甜甜”的小篆的小篆 ，表，表示用口腔和舌头品尝美味，意为像糖或示用口腔和舌头品尝美味，意为像糖或蜜的味道。蜜的味道。“甘甘”的的笔顺为横、竖、竖、横、横。笔顺为横、竖、竖、横、横。书写口诀：书写口诀：“具具”中中三横短，间隔要均匀。三横短，间隔要均匀。两个字都是上小下大两个字都是上小下大板书设计板书设计米米：种子、施肥、浇水：种子、施肥、浇水稻子稻子 加工加工糖糖：甘蔗、甜菜：甘蔗、甜菜榨汁榨汁熬糖熬糖米糕米糕：制作：制作包装包装送货送货 销售销售千千人人糕糕团结合作团结合作共同付出共同付出第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 你知道哪些小虫子的名字？看图猜你知道哪些小虫子的名字？看图猜一猜它们分别是谁。一猜它们分别是谁。螳螳 螂螂tn ln屎壳郎屎壳郎sh天牛天牛蜜蜂蜜蜂1111 我是一只小虫子我是一只小虫子 用自己喜欢的方式读课文，标出用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号，圈画生字，借助拼音把自然段序号，圈画生字，借助拼音把生字读正确，把课文读通顺。不认识生字读正确，把课文读通顺。不认识的字或难读的句子多读几遍。的字或难读的句子多读几遍。全文共有全文共有7个自然段，从小虫个自然段，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐。苦与乐。练读生字练读生字屁股屁股 昏头昏脑昏头昏脑 一泡尿一泡尿毛茸茸毛茸茸 醒来醒来 摇摇晃晃摇摇晃晃免费免费 列车列车 屎壳郎屎壳郎 撞伤撞伤贪吃贪吃 脾气脾气 大婶大婶p po niohnrnmin fihunxnshlizhuntnpshnu“茸、醒、撞、晃茸、醒、撞、晃”都是后鼻音。都是后鼻音。po（）泡泡一泡尿一泡尿po（）泡沫泡沫本文读一声本文读一声u多音字多音字u重点指导重点指导它们都是带它们都是带“月字旁月字旁”的字。的字。观察这两个字，你发现了什么观察这两个字，你发现了什么？股股 脾脾注意：注意：“股股”在在“屁股屁股”中读中读轻声轻声。u拓展学习拓展学习屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊 观察这些带观察这些带“月字旁月字旁”的字，你的字，你发现了什么？发现了什么？带带“月字旁月字旁”的字大多与身体有关。的字大多与身体有关。“月字旁月字旁”演变规律演变规律识记生字识记生字u加一加：加一加：耳耳茸茸星星醒醒光光晃晃童童撞撞艹艹酉酉曰曰扌扌u换一换：换一换：u比一比：比一比：纸纸兔兔昏昏跑跑泡泡免免u偏旁归类识记：偏旁归类识记：尸字旁：尿、屎、屁。尸字旁：尿、屎、屁。月字旁：脾、股。月字旁：脾、股。u图文结合识记：图文结合识记：屎屎壳郎壳郎u联系生活识记：联系生活识记：说说生活中碰见的说说生活中碰见的“免费免费”现象。现象。u猜字谜识记：猜字谜识记：太阳出来光闪闪。太阳出来光闪闪。晃晃两小童，手拉手，向前冲，碰在两小童，手拉手，向前冲，碰在一起泪花流。一起泪花流。撞撞屁股屁股 醒来醒来 免费免费 列车列车撞伤撞伤 贪吃贪吃 脾气脾气 大婶大婶屎壳郎屎壳郎 一泡尿一泡尿 毛茸茸毛茸茸昏头昏脑昏头昏脑 摇摇晃晃摇摇晃晃开火车读词语开火车读词语再读课文，走进小虫子再读课文，走进小虫子当一只小虫子有哪些不好呢？当一只小虫子有哪些不好呢？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。们小虫子没有谁会喜欢小鸟。我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。互动交流互动交流 小虫子被苍耳刺小虫子被苍耳刺痛后，心情怎样？痛后，心情怎样？一不留神，我们会蹦进很深很深一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。深水只是小狗撒的一泡尿。体会体会“昏头昏脑昏头昏脑”。为什么会昏。为什么会昏头昏脑？头昏脑？此时的小虫子会怎么想？此时的小虫子会怎么想？孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。小虫子为什么不喜欢小鸟小虫子为什么不喜欢小鸟？此时的小虫子会怎么想？此时的小虫子会怎么想？句式练习句式练习 小伙伴们都说当一只虫子一点儿小伙伴们都说当一只虫子一点儿都不好，因为都不好，因为_，所以所以_。你觉得当一只小虫子还有哪些不你觉得当一只小虫子还有哪些不好的地方？好的地方？书写指导书写指导尿尿屁屁屎屎观察三个字的结构特点。观察三个字的结构特点。“屁、尿、屎屁、尿、屎”结构相同，都结构相同，都是是左上包围左上包围的字，偏旁都是的字，偏旁都是尸字旁尸字旁，书写时先写尸字旁，注意尸字旁的书写时先写尸字旁，注意尸字旁的撇要写得舒展，最后写里面的部分。撇要写得舒展，最后写里面的部分。第第2 2课时课时u听写巩固：听写巩固：屁股屁股 昏头昏脑昏头昏脑 一泡尿一泡尿 毛茸茸毛茸茸醒来醒来 摇摇晃晃摇摇晃晃 免费免费 列车列车屎壳郎屎壳郎 撞伤撞伤 贪吃贪吃 脾气脾气 大婶大婶u听写词语：听写词语：屁股屁股 苍耳苍耳 留神留神 干净干净从来从来 幸运幸运 比如比如 使劲使劲复习导入复习导入 在小虫子的世界里，在小虫子的世界里，“我我”的小的小伙伴们都觉得当一只小虫子一点都不伙伴们都觉得当一只小虫子一点都不好，好，“我我”又是怎样想的呢？自由读又是怎样想的呢？自由读课文，边读边思考。课文，边读边思考。当一只小虫子还真不错。当一只小虫子还真不错。自由朗读课文第自由朗读课文第47自然段，自然段，说说当小虫子还真不错的地方。说说当小虫子还真不错的地方。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！去旅行。这可是免费的特快列车呀！u理解理解“免费免费”：小组讨论交流，理解小组讨论交流，理解“免费免费”的意思。的意思。“免费免费”就是指不收费。就是指不收费。u想一想，说一说：想一想，说一说：小虫子跳到小狗的身上，这可是小虫子跳到小狗的身上，这可是免费免费的特的特快列车呀！快列车呀！小虫子趴在水面的落叶上，这可是小虫子趴在水面的落叶上，这可是免费免费的的_呀！呀！小虫子睡在花瓣上，这可是小虫子睡在花瓣上，这可是免费免费的小床呀！的小床呀！小虫子小虫子_，这可是，这可是免费免费的的_呀！呀！当一只小虫子多有意思！还有哪当一只小虫子多有意思！还有哪些地方也写出了些地方也写出了“当一只小虫子还真当一只小虫子还真不错不错”呢？呢？“我我”有很多小伙伴，每一个有很多小伙伴，每一个都特别有意思。都特别有意思。这些小伙伴和这些小伙伴和“我我”发生了哪些有趣发生了哪些有趣的故事呢？默读第的故事呢？默读第6自然段，把你感兴趣自然段，把你感兴趣的地方画出来。的地方画出来。屎壳郎从来不看路屎壳郎从来不看路螳螂很贪吃螳螂很贪吃天牛脾气不太好天牛脾气不太好说一说：这是一只怎样的小虫子？说一说：这是一只怎样的小虫子？小虫子虽小，他们的生活却这么有小虫子虽小，他们的生活却这么有趣！所以趣！所以 读第读第7自然段，从小虫子的叫声中自然段，从小虫子的叫声中你体会到了什么？你体会到了什么？我喜欢当一只小虫子。当我很快乐我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声在夜晚听见草地里的歌声你就一定你就一定能找到我！能找到我！快乐快乐自信自信 这只小虫子为什么觉得当一只小虫这只小虫子为什么觉得当一只小虫子还真不错？子还真不错？小虫子的生活虽然有不好的地方，小虫子的生活虽然有不好的地方，但他却能在不好中发现生活中的美，但他却能在不好中发现生活中的美，我们也应该学习小虫子这种善于从生我们也应该学习小虫子这种善于从生活中发现美的精神。活中发现美的精神。句式训练句式训练 因为因为_，所，所以以“我我”觉得当一只小虫子还真不错。觉得当一只小虫子还真不错。指导书写指导书写净净股股幸幸 使使 劲劲仔细观察生字结构特点。仔细观察生字结构特点。u“股股”：左窄右宽，左窄右宽，“月月”撇为竖撇，撇为竖撇，右上部撇略短。右上部撇略短。u“净净”：右边右边“争争”的第四笔横要出的第四笔横要出头。头。u“幸幸”：上下结构，上面是上下结构，上面是“土土”字，字，下面下面“羊羊”字少一横。字少一横。u“使使”：左右结构，左右结构，“吏吏”字撇、捺字撇、捺要写舒展。要写舒展。“口口”略扁。略扁。u“劲劲”：第二笔注意避让右边，第五第二笔注意避让右边，第五笔是提，第七笔撇注意向左下穿插，笔是提，第七笔撇注意向左下穿插，让笔画错落有致。让笔画错落有致。拓展阅读拓展阅读 小虫子的生活多么有意思啊！如果小虫子的生活多么有意思啊！如果你还想了解更多关于小虫子的故事，可你还想了解更多关于小虫子的故事，可以读一读以读一读法布尔的法布尔的昆虫记昆虫记，那里有，那里有许多有趣的小虫子等着你去发现呢！许多有趣的小虫子等着你去发现呢！板书设计板书设计伙伴伙伴屁股被苍耳刺痛屁股被苍耳刺痛被小狗撒的尿淹得昏头昏脑被小狗撒的尿淹得昏头昏脑被小鸟捕食被小鸟捕食我我是是一一只只小小虫虫子子我我草叶上伸懒腰草叶上伸懒腰用露珠洗脸，擦触须用露珠洗脸，擦触须跳到小狗身上免费旅行跳到小狗身上免费旅行小伙伴有意思小伙伴有意思屎壳郎不看路屎壳郎不看路螳螂贪吃螳螂贪吃天牛脾气差天牛脾气差乐观乐观开朗开朗不喜欢不喜欢当虫子当虫子喜欢当喜欢当虫子虫子