青岛版小学三年级下册数学教学计划.doc
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1、青岛版小学三年级下册数学教学计划青岛版小学三年级下册数学教学计划教学工作计划青岛版小学三年级下册数学教学计划教学计划数学下册三年级小学青岛版小学三年级下册数学教学计划学生情况分析1、小学三年级的学生虽已发展了故意留意,但还是轻易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲,有其本身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不轻易感爱好。假如教师讲得有趣,学生肯定会聚精会神。3、学生固然已上了三年级,但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应教师的讲课情势或不喜欢任课教师,而 迁怒 于听课。5、有的差生平时遭到教师的关注少一些,而教师的批评正是一种关注,潜
2、意识想得到教师的关注,所以不认真听讲。教学总目标要求一、数与代数1.能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数。能计算两位数乘两位数的乘法,两三位数除以一位数的除法。3.经历与他人交换各自算法的进程。4.能灵活应用不同的方法解决生活中的简单题目,并能对结果的公道性进行判定。5.熟悉年、月、日,了解它们之间的关系。二、空间与图形1.结合实例熟悉面积的含义,能用自选单位估计和丈量图形的面积,体会并熟悉面积单位(平方厘米,平方米,平方千米,公顷),会进行简单的单位换算。探索并把握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。3.结合实例,感知理解对称现象。4.通过观察、操纵、熟
3、悉轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。三、统计与概率1.对数据的搜集、整理、描写和分析进程有所体验。通过实例,熟悉统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应的图表。3.能根据简单的题目,使用适当的方法(如记数、丈量、实验等)搜集数据,并将数据记录在统计表中。4.通过丰富的实例,了解均匀数的意义,会求简单数据的均匀数(结果为整数)。5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的题目,能和同伴交换自己的想法。四、实践活动1.经历观察、操纵、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交换的进程中,取得良好的情感体验。取得一切初步的数学实践活动经验,能够应用所学的知识和方法解决
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