二年级下册数学综合实践活动.doc
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1、二年级下册数学综合实践活动奇妙的动物世界 陈艳华 王小莉 奇妙的动物世界让我们去奇妙的动物世界展开调查: 老师为同学们搜集的动物图片:调查方式- 调查地点- 调查人- -年-月-日动物名称身高身长体重寿命速度睡眠时间其他奇妙的动物世界互动设计陈艳华 王小莉教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元实践活动。教材简析“奇妙的动物世界”是在学生学习了万以内数的认识和长度单位后安排的一节实践活动课。通过制定调查计划、选择调查方式、进行调查活动以及对调查数据进行整理分析,使学生了解开展数学调查活动的一般过程。教学目标1、在调查动物有关知识的过程中,加深对万以内数的认识,体会长度
2、单位在现实生活中的应用,感受数学与生活的密切联系。2、经历用不同方式获取信息的过程,获得一些初步的实践活动经验。3、在活动中,发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力,并激发对大自然的热爱以及进一步探究大自然的欲望。教学过程一、制定调查计划谈话导入:同学们,今天这节课老师要带领大家去探索奇妙的动物世界,你们愿意吗?1.确定调查对象(1)谈话:你最想了解哪种动物?(生可能想了解:小狗、小兔鲸鱼小鸟、蝴蝶)师小结:大家是想了解陆地上的、水里的和天上飞的动物。(2)谈话:你想了解关于这种动物的哪方面知识?(生可能想了解:速度身高体重寿命)师小结:你们是想从数学的角度了解动物的有关知识。今天这节课我们
3、就用数学的眼光进行调查。 (板书:调查对象)2.确定调查方式谈话:你想用什么方式得到这些动物的有关知识?(生可能:去查阅关于动物方面的书。上网查找关于动物的资料。去问动物园的叔叔阿姨)师小结:这些都是很好的调查方式!这节课咱们就采用同学们喜欢的这些方式进行调查!(板书:调查方式)3.确定调查地点及小组谈话:大家认为我们该去哪些地方进行调查?(生可能:去图书室去微机室去动物园)师小结:同学们想的很好!我们就按调查方式划分成三个小组进行调查。不过今天想去动物园的同学就不用外出了!老师为你们请来了动物园的科技员,你们去顾问室咨询就可以了。 (板书:调查地点)4.确定调查任务你们小组想调查哪类动物的知
4、识?5.指导记录方法谈话:调查时还需要做什么准备?现在咱们就分头行动,把你们调查到的数据整理在老师发的题纸上。调查活动为20分钟,小组长负责掌握时间,20分钟后准时回教室。 奇妙的动物世界调查方式- 调查地点- 调查人- -年-月-日动物名称身高身长体重寿命速度睡眠时间其他二、分组调查师巡视了解各组情况,指导有困难的学生查找资料,并指导学生做好调查记录1.师先到微机室去巡视,学生可能一时找不到相关网址,加以指导。2.再到图书室和咨询室了解情况,及时指导。三、数据的整理与交流(一)组内交流谈话:把你们收集到的信息在小组里交流一下,一会儿咱们再以小组为单位进行交流,好吗?(学生交流,师巡视了解资料
5、搜集情况)(二)全班交流谈话:哪个小组先把你们组的调查成果向大家汇报一下?(小组轮流汇报,投影出示)学生可能搜集到的知识:东北虎:肩高1米以上,身长2.8米左右,尾长约1米,体重350千克左右,“森林之王”之称,虎爪长6厘米,犬齿10厘米,住在6001300米的高山针叶林地带,寿命28年左右。(根据学生汇报的信息,教师引导学生结合生活实际进行解释。如:刚才这位同学说东北虎肩高1米以上,那同学们想想你们的身高大约是多少,东北虎肩高与你的身高怎么样?东北虎体重350千克左右,同学们的体重大约是多少?相当于咱十几个同学的总体重啊!它的犬齿10厘米,那我们身边什么东西的长度大约也是10厘米?看来东北虎
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