青岛版科学三年级下册学期教学计划.doc
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1、2017-2018学年科学三年级下册学期教学计划一、教学内容及分析本册教材遵循课程标准的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容;在能力培养上,注意了层次上的变化,较三年级上册的要求有所提高,针对儿童科学学习的进一步深入,侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。1.“常见的力”单元:主要引导学生对生活中有关力的现象进行探究,如推力和拉力;物体之间相互接触而形成的摩擦力;物体发生行变而产生的弹力等等,让他们对力的各种现象有一个亲历的活动,体验科学探究,体验成功的乐趣。2.“地球的外衣”单元:主要让学生通过
2、探究空气在哪里,风的形成等实验进行科学探究,体验科学探究的乐趣,收获学习科学的快乐。3.“土壤与岩石”单元:从学生身边常見的土壤、岩石等切入探宄活动,的满观察、实验、比较、分类、搜集、整理信息等首都那,探宄土壤、岩石中的奥秘,从而使学生知道土地的成分、土壤的种类、土壤与植物的关系,岩石的持点及种类,学会制作岩石标本,会从不同的途径整理资料,了解各种土壤、岩石的信息,知道人们在生产、生活中对土、岩石资源的用,逐步识到要珍惜地球上的岩石资源,并善于用学到的科学知识改善生恬。4.“动物王国”单元:按照“个体类群”的思路开展研究活动,以学生对常见动物已有的认识为基础,层层开展,使学生亲历科学探究的过程
3、,体验探究后收获的乐趣,同时了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特征。5.“电的本领”单元:主要引导学生从身边熟悉的用电器入手,结合自己已有的生活经验,通过观察、设计、实验等探究方法揭开一个个与电有关的谜,同时认识电这种能源的特点、作用,并能够组装简单的电路,正确使用常用的电器,做到安全用电,更好地为学生的生活服务。通过探究还要使他们认识到科技对生产的影响,意识到要关注新科技、新发明,乐于用学到的科学知识改善我们的生活。6.“研究与实践”单元:主要是引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识,从生活中发现问题,确定研究方向和计划,尝试对生活中与儿童成长密切相
4、关的问题做出初步的调查了解;培养学生“调查与养殖”等实践能力,从而实现开发学生科学学习潜能、培养创新精神和动手和动手实践能力的目的。二、教学目标科学探究1.体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性;2.能运用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性解释;能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。3.能提出探究活动的大致思路;能用各种感官对动物进行较细致的观察,归纳鸟、哺乳动物等的共同特征。4.能做控制变量的简单探究性试验,会设计简单的实验报告,绘制简单图标;能用简单工具对物体、动物进行定量观察,采集数据,作简单记录,并选择自己擅长的方式表述研究过程
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