八年级生物免疫和计划免疫练习题.doc
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1、第二节 免疫和计划免疫班级 姓名 学号学习目标:1、人体三道防线的组成和作用 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫学习重点:人体的三道防线的组成和作用一、课前小测1、在传染病流行的三个基本环节中,一个正患流感的人属于: ( )A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、病原体2、下列疾病中,不属于传染病的是: ( )A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、癌症 D、SARS3、传染病的预防措施可以分为控制 ,切断 和保护 三个方面。4、引起传染病的 、 和 等生物,称为病原体。二、学习过程:(1) 人们的生活环境中虽然有大量的病原体,但有的人却没有生病,原因是人体有_功能。(2)根据课本75页资料分析
2、,讨论76页1、2、3题(3)人体的三道防线:(课本77-78页)第一道防线由_和_组成,它们具有_和_作用,此外还有_作用。第二道防线是由_和_组成,它们分别有_和_作用。第三道防线主要由_和_组成,其作用分别是_和_。第一道防线和第二道防线是人生来就有的,因为对 都有防御作用,所以叫做 ( )。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的,通常只对 或 有免疫作用,因此叫 ( ) (4)读课本77页 理解抗体、抗原的概念并回答:抗体是指 抗原是指 抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系: 刺激淋巴细胞产生 ,抗体与抗原结合,促进了 的吞噬作用,将抗原清除。(5) 疫苗 79页疫苗通常是用杀死的或减毒的
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