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第讲.高三诗歌鉴赏技巧..教师版.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途高考抢先学之 第三讲: 诗歌鉴赏手法及技巧 学习目标教学内容:高考诗歌鉴赏手法和常见技巧 教学目标:学生熟悉技巧类题型和答题技巧教学重点:掌握答题方法和步骤,准确答题 考点介绍内容基本要求略高要求较高要求诗歌表达方式了解常见表达方式判断表达方式的使用准确答题诗歌表现手法 了解表现手法判断表现手法的使用赏析妙处,准确答题诗歌修辞手法 了解修辞手法判断修辞手法的使用赏析作用,准确答题基础拾贝2010年北京卷一、 本大题共5小题,每小题3分,共15分.1. 下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是A. 摩擦力 供认不悔 对称(chn) 穷源溯(shu)流B一拉罐 转
2、弯抹角 隽(jn)永 令人发(f)指C纪传体 多难兴邦 叨(to)扰 一气呵(h)成D化妆品 整齐划一 倾轧(zh) 囤(tn)积居奇2。 下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是A.在积极应对自然灾害的同时,人们强烈感受到吸取经验教训的重要性,希望在未来的日子里能防患于未然.B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”,一旦锁定目标,恐怖分子就无地自容了。C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议,“创意”只能在规定的范围内驰骋,不能信马由缰,这是设计人员起码的职业操守。D双方无论研究方法多么不同,只有根本目标不相悖,就总有殊途同归的日子,在认识事物的过程中有这样那样的分歧
3、是正常的。3.下列句子中,没有病句举的一句是A。记者近日发现,公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶,对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口.B挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出,实现了外国演出团在京演出超过7次的记录,在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。C连年亏损的美国新闻周刊正待价而沽,境内外华人都鼓动中国人出手收购,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。D报告指出,中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力的开拓国际市场,新加坡、俄罗斯等则紧随其后,国际市场的竞争格局在发生变化。4下列有关文学常识的表述,有错误的一项是 A 楚辞是屈原、宋玉等人作品的总集,这些作品具有浓厚的楚
4、地色彩,屈原的长诗离骚是其中的代表作。B白居易的长恨歌琵琶行是具有感伤色彩的叙事诗,他的新乐府则反映了较强的批判现实的精神.C堂吉诃德是意大利作家塞万提斯创造的长篇小说,堂吉诃德这个人物形象即是滑稽的有是发人深省的.D。 举世公认的文学经典哈姆莱特,写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事,该剧是莎士比亚四大悲剧之一。5 下列依次在处填入的词语和句子,语意和衔接都最恰当的一项是白莲水库的群山中的一座大型水库。最大的一条渠道通向山脚下是我白莲胡_ _着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的,_ _,触须沿途四散,_着白莲浦方圆几十里的农田。A 滋养 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润B 养育 变成白
5、色游龙就一路流到渠里 浸渍C。 养育 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润D滋养 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍答案:1.C 2。 B 3. D 4。 C 5。 A 知识讲堂知识点一 表达方式常识表达方式: A、叙述 B、议论 C、描写 动静结合、虚实结合、以动写静、以动衬静、明暗相衬、乐景写哀、哀景写乐远近、声色结合、五觉(感觉、听觉、视觉、味觉、触觉)结合等. D、抒情 直接抒情直抒胸臆;间接抒情借景抒情、情景交融、托物言志等。知识点二 表达技巧(表现手法)常见手法: (1)虚实结合(或称虚实相生、虚实相间、或虚实相衬,以实写虚或以虚写实,言此意彼)、(2)渲染、烘托、衬托、(3)托物起兴(
6、比兴)(4)情景交融(触景生情或借景抒情,融情于景或移景入情) 注意以乐景写哀情(5)动静结合(6)借古讽今(咏史诗常用)(7)远近结合(8)五觉结合(感觉、听觉、视觉、味觉、触觉)(9)声色结合、白描、用典(可使表情达意显得含蓄而意蕴深厚)、(10)象征、(11)想象(奇想、幻想、联想)等。知识点三 修辞手法(即“修辞格”)诗歌常见修辞手法: 比喻、借代、拟人、夸张、排比、对比、对仗、设问、反问、反语、互文、反复、倒装等。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。刘禹锡 望洞庭 比喻唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。宋刘攽新晴 拟人白发三千丈,缘愁是个长 夸张朱门酒肉臭,路有冻死骨。 借代 对比去年元夜
7、时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 对比今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪满春衫袖. (欧阳修生查子) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 双关 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 双关知识点四 命题模式及解题步骤【提问方式】 请分析这首诗歌的表现技巧(表现手法或手法). 诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?解题分析:表现手法是诗人用以抒发情感的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类.【解题步骤】(1) 准确指出用了何种手法。(2) 结合诗句内容阐释该手法的运用.(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情,取得了什么艺术效果.知识点五 答题
8、示例答题示例1 村 居 张舜民水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。诗歌主要用了什么表现手法?有何效果?参考答案:(1) 该诗主要采用了动静结合的手法。 (2)前两句选取了清水、翠竹、榆树、槿花等静物,景色清爽自然。后两句以易惊善飞之寒鸦立于缓缓归来之牛背,静中有动,动静相衬,构成一幅恬静清雅的村居图, (3)更表达了诗人对村居生活的热爱之情答题示例2阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从
9、“景”和“情”的角度来赏析这首诗.参考答案:(1)修辞方法:对偶。 “芳树对“春山”,“花对“鸟”,“自落”对“空啼”.(2)这首诗写了作考“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼之景者显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 智慧乐园 藏头诗 藏头诗,又名“藏头格,是杂体诗中的一种,有三种形式:一种是首联与中二联六句皆言所寓之景,而不点破题意,直到结联才点出主题;二是将诗头句一字暗藏于末一字中;三是将所说之事分藏于诗句之首。现在常见的是第三种,每句的第一个字连起来读,可以
10、传达作者的某种特有的思想。如水浒传中梁山为了拉卢俊义入伙,“智多星”吴用和宋江便生出一段“吴用智赚玉麒麟”的故事来,利用卢俊义正为躲避“血光之灾的惶恐心理,口占四句卦歌: 芦花丛中一扁舟,俊杰俄从此地游。 义士若能知此理,反躬难逃可无忧. 暗藏“卢俊义反四字,广为传播.结果,成了官府治罪的证据,终于把卢俊义“逼”上了梁山。庐剧无双缘中,双写也以藏头诗表明心志:“早妆未罢暗凝眉,迎户愁看紫燕飞,无力回天春已老,双栖画栋不如归。”暗藏“早迎无双”四字。 文人士大夫中也不乏藏头诗高手。比如明朝大学问家徐渭(字文长)游西湖,面对平湖秋月胜景,即席写下了七绝一首: 平湖一色万顷秋,湖光渺渺水长流. 秋月
11、圆圆世间少,月好四时最宜秋。 其中就藏头“平湖秋月”四字.在当今的文化人中,也有人能将藏头诗用的恰到好处。 真题操练【真题一】 09湖南卷14。阅读下面的诗句,根据提示,完成赏析,(7分)三月晦日偶题秦观节物相催各自新,痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。点绛唇元好问醉里春归,绿窗犹唱留春住。问春何处,花落莺无语。渺渺予怀,漠漠烟中树。西楼暮,一帘疏雨,梦里寻春去。 (1)词多富情趣,而宋词多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度,分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。(5分)秦诗之理趣元词之情趣 (2)点绛唇一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致,“醉里可见作者沉迷
12、于春景,但“春归”却明确点出“春去也之无奈,奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”参考答案:(1)秦诗之理趣:作者阐述了季节更替,风物变化乃自然之理,认为春天固然美好,“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾,夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣:作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语“烟中树”“暮”“疏雨”“梦等词语刻意营造春逝之氛围,用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪.(2)点绛唇一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归深婉有致,“醉里”可见作者沉迷于春景,但“春归”却明确点出“春去也之无奈,奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”语淡情浓,表明作者不思春逝,着意到梦中寻觅春天的踪迹,正
13、可见(现实世界中)春逝之无可挽回,起结回环,结句更凸显此词蕴藉的特点。考点:(1)考查对诗歌风格的比较;(2)考查诗歌表现手法的分析.解析:(1)答题思路是:风格例子简析。例子最好是关键词,不必完整引用.思路点拨:(1) 要抓住区别点“理”、“情”入手,结合具体诗句;(2)一般地,开头和结尾首尾呼应;结尾点题.诗歌讲究含蓄的特点与两个句子结合起来分析。简析三月晦日偶题: 秦观的三月晦日偶题,富有哲理,蕴含“理趣。“三月晦日”,即暮春三月的最后一天,过了这天,意味着时令进入夏季。春去的伤感,对于情感敏锐的人而言,不言而喻.但这首诗,却反其道而行之,写出了新意。“节物相催”,是自然规律,非人力所能
14、为。因为新陈代谢,是自然运行的铁的规律!但那些“痴心儿女”却想“挽留春”,不欲让春归去。这样写足了人们对春将逝去时的怅惘之感。为诗的后两句翻出新意,做了充分的铺垫。 后两句,反振一笔,如异峰突起,醒人耳目。繁华似锦(“芳菲”)的春天归去,又有什么值得留恋的呢?那“阴阴”的“夏木”同样“可人”呢!诗人的乐观、豪放、豁达,跃然纸上!元好问点绛唇词赏析: 词中没有着意渲染残春景色,而是旁处落笔,侧笔取妍。起句“沙际春归,语似直露,而画面见于文字之外。为什么说春从水边归去呢?春来先遣杨柳青,是春在柳梢头;而暮春时节,春色似乎和柳絮一道随着流水飘走了。故吟咏“沙际春归”四个字,乃觉无字处有意,空白处皆是
15、画。 次句“绿窗犹唱留春住”,诗思奇妙。不说自己思春恶春,却说旁人春归而不知,犹自痴情挽留。绿窗中人或是歌妓之流。或许不必定有此人此唱,不过是作者设置的一种境界,借说绿窗少女的歌声以表达自己惜春的情怀。这是词体幽微宛转处,作者掌握和运用得很成功。 “问春何处,花落莺无语”二句,熔铸前人词中意象,而翻进一层,欧阳修蝶恋花:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”。王安国的清平乐:“留春不住,费尽莺儿语”.黄庭坚清平乐:“春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百月兆无人能解,因风飞过蔷薇”。上述诸作,或问花,或问鸟,不论是落花还是莺啼,总还有点春天的影子。在这首词中,不仅是问而无答,乃更无可问讯。“花落莺无语”,
16、春光老尽,连点声息都没有了. 词人对春天的深情眷恋,在词中表现为一种徒劳的追寻。起句既说“春归”,已是无可置疑,然而还要“问春”.问而无答,则继之以远眺、寻觅.“漠漠烟中树”,意象似从谢眺“远树暖阡阡,生烟纷漠漠”。李白“平林漠漠烟如织”化来,是高楼远眺之景,又仿佛“涉涉吟怀”的物化形态。极目远望,不见春之踪影,只有在日暮归楼后,隔帘疏雨生中,求得好梦,梦中去寻觅了。 结句“梦里寻春去,语淡情深.现实之春确已逝去,而词人不作绝望颓唐之想,还要到梦境中去追寻.这种对美好事物的执着追求,也正反映了词人年轻健康的心理情绪。 这首词所表现的是传统的伤春主题。但不是浓重的感伤,而是淡淡的怅惘。词人是年轻
17、的,情调也是健康而执着的.【真题二】 09江西卷14阅读下面两首诗,然后回答问题。(6分)喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。 以我独沉久,愧君相见频。平生自有分,况是蔡家亲。【注】蔡家亲:表亲 (1)此诗表达了作者怎样的感情?(2分) (2)前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树,灯下白头人”两句,请从情景关系的角度分析其独到之处。(4分)参考答案: (1)此诗表达了诗人悲喜交加(或悲中有喜,喜中带悲)的感情。 (2)以悲景写哀情;不着悲字而悲情自现(或寓情于景,不直接写情,而将情完全寄予在景物中).赏析:司空曙与卢纶,既是表兄弟,又都是才华横溢的大历诗人,所
18、以当卢纶前来住宿时,司空曙极为高兴。便挥笔写下了这传诵千古的名篇。诗篇采用欲扬先抑的手法,在写喜悦之前,先写悲凉。首联写诗人的住处荒僻,没有四邻,毫无家产,十分贫困。颔联写他孤独而衰老.“雨中黄叶树,灯下白头人,采用赋而比的手法,写尽了孤独衰飒的况味.既可理解为孤灯之下,一个白发老人,常常对着雨中那树叶枯黄的老树出神发呆;也可以理解为室内灯下的白头人,好比门外雨中的黄叶树,显得十分衰老而孤独;还可以理解为树叶在秋风秋雨中枯萎凋零,正像人在社会上受打击摧残后显得十分苍老衰飒一样。总之,这两句诗既写的形象鲜明,又给读者留下了巨大的想象空间,很耐咀嚼。故谢榛在四溟诗话中说:“韦苏州曰:窗里人将老,门
19、前树已秋。白乐天曰:树初黄叶日,人欲白头时。司空曙曰:雨中黄叶树,灯下白头人。三诗同一机杼,司空为优。善状目前之景,无限凄感,见乎言表。”其实,三诗各有特色,都能当得起后面这几句评语,正可不必硬分高下,以上司空曙用了两联诗句,写尽了自己的悲凉凄苦,而且目的正是为了烘托后面的喜悦之情。 颈联说,因为我失意沉沦已经很久,所以见到你能频频地来看我,跟我亲近,我内心既觉得惭愧,更十分感激.“患难见真情”,在人情淡薄,世态炎凉的浊世中,有如此知心的一位表弟能常常登门探视,安慰,论诗,怎么能使诗人不喜出望外呢?所以尾联进一步说,这大概是我们平生本来就有情分,更何况你我又是表亲呢?如此恳切的话,真是情见乎辞
20、色,卢纶听了之后,一定会跟他格外亲近吧?总之,此诗运笔疏淡,写景真切,感情纯朴,结构精巧,的确是司空曙的一篇杰作。【真题三】 09浙江卷阅读下面这首词,完成2223题。(6分)踏莎行雪中看梅花 (元)王旭两种风流,一家制作。雪花全似梅花萼.细看不是雪无香,天风吹得香零落。虽是一般,惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山,雪花随意穿帘幕。【注】萼:花萼。这里指花萼。22、 词中的“两种”指的是 ,“一家”指的是 。23、 指出这首词的写作手法并简析作者的情感。(4分)参考答案:22。 梅花与雪花 大自然23。 手法:对比(反衬)情感:对梅与雪的品格有所褒贬,突出了对梅花的喜爱和赞赏之情.简析:
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