小学二年级阅读训练题精选.doc

（一）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ； 二是它们 ；
3、“我”喜欢它们表现在： 。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有 、 。
3、把这段话中比喻的句子画出来。


猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰 （ ），所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：查 （ ）部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
“注视”的“注”：查 （ ） 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （①灌(guａn)进去；②集中在一点；③记载，登记）

秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的（ ） 和（ ） 都开了。
3．菊花的颜色有（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。
4、桂花是什么样子？
5、这段话共有（ ） 句，主要是围绕第（ ） 句来写的。
（7）
可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（ ）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是（ ） ，胡子 （ ） 。
4、写小花猫颜色的词语有：（ ） 。
5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。
（8）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
2、用波浪线 画出描写蜻蜓外形的句子。
3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_ _比作 _ __。
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？



 （ ）这是一种矮小的、漂亮的树，它的枝干下垂(chuí)着，它的叶子闪闪发亮。
 （ ）椭圆形的、橙(chéng)黄色表面还有一些棱棱(léng)的果实当然也不结在枝头，而是悬(xuán)垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一个果实里藏(cáng)有四、五十粒种子。
 （ ）“巧克力”树开着又细又弱(ruò)的白花。你要到它的枝头上去找花，那可要白费(fèi)力气，因为它的花都开在树干上，非常小。可是这花凋(diāo)谢以后，却能结出一斤来重的大果实。
 （ ）在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力”树。

 １、把排列错乱的四段话，调整成一篇条理清楚的短文。在“（ ）”内用1、2、3、4标出。
２、 可可树是一种（　　　　）、（　　　　）的树，它生长在（　　　　　　　　），可可树也就是（　 　　　）。　　　　　　　
 3、在文中用“——”画出描写可可树果实特点的句子。



乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：

有个男孩养了只小乌龟。在一个（hán lěng ）的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用劲了他能想到的所有（bàn fǎ）,却怎么也未能如愿以偿。
他试着用手拍打它，用棍子敲打它，然而，任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟就是连动也不动，气的他（zhěng tiān ）噘着那张小嘴，显得很不开心。
后来他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。过了一会儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。
男孩见了开心地笑了。于是，他的祖父对小男孩说：“你要记住，……”
给予人温暖，你将会得到意料不到的（jié guǒ）。”

1、 圈出带点字的正确读音.
暖和（hé huo） 给（jí gěi）予 用尽(jìn jǐn)
2 、根据拼音写出汉字。
hán lěng bàn fǎ zhěng tiān jié guǒ
( ) ( ) ( ) ( )
3、 根据文章内容填空。
小男孩气得噘嘴是因为 （ ）。
后来，他开心地笑了是因为（ ）。

　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
　　蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ？”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ？”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
　　蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ( )，蚂蚁想来想去想不通的是( )，蜜蜂勤劳为的是( )，蚂蚁勤劳为的是 ( )。
2、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( ) ( )
3、联系上下文，在“ ”上补全对话。
4、看了这个故事，你懂得了什么？

两只蚂蚁争论（lùn）牛的大小。
 一只蚂蚁爬(pá)到牛的蹄(tí)子上，说：“牛比碗(wǎn)大不了多少。”
 另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差(chà)不多。”
 牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走再下结论吧。”
 两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍(biàn)牛的全身。他们说：“牛真高真大啊！”

 1、 这段小短文共有（　　　）个自然段，主要讲的是（　　　 　　）。
 ２、查一查：结合短文，在字典里查一查下列词语的意思。
 争论——
 结论——
 ３、在文中用“~~~~”画出两只蚂蚁是怎样争论牛的大小的？最后的结果又是怎样呢？
 ４、给短文加一个恰当的题目。
 ５、读了这篇小短文之后，你明白了什么？

小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（   ）句话。
2、短文里写了         和        。
3、用“     ”线画出小鸡找食物的句子。
4、小鸡冷么？

    在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
1、这篇短文有（   ）个自然段。
2、受伤的小鸟是一只（        ），人们称它（           ）。
3、按短文填空。
（           ）的嘴巴    受伤的（        ） 
（         ）的样子     黑色的（      ）
4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？

大鱼非常喜欢自己。一天，他在海底碰到一条小鱼，他说：“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的，因为我个子大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。”
这时候一张渔网从他们头上撒下来，大鱼被网住了。小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。
1、这篇短文有（   ）个自然段。
2、你认为大鱼的长处是           ；小鱼的长处是         。
3、读了这个故事你懂得了什么道理？

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（mǐn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。
2、短文写了猫的 。
3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（    ）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（    ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（    ）

春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有
3、把这段话中比喻的句子用“    ”画出来。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。
　　一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。
　　公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
　　１、这个故事有（    ） 个自然段。
　　２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
　　３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
⑴公鸡很生气。（  ） ⑵公鸡很着急。（   ） ⑶公鸡难为情了。（   ）

我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤(huàn)醒，催(cuī)我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、短文有（   ）个自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：            。
3、我会用“       ”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为 。

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（  ）个自然段。第（  ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（  ）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（     ）的菊花   （     ）的苹果   （     ）的梨
（     ）的果子   （     ）的葡萄  （     ）的香味
   3、把文中表示颜色的词语写下来。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里蹿(cuān)出一只狐狸，要吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐狸放开鸭子。鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到了主人家里。
1、这段话有（    ）句话。
2、故事中写了 （三种动物）之间发生的事。
3、“急忙”换成          ，句子意思不变。
4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（     ）
A、狐狸上了鸭子的当。 B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。C、遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。
2、乌鸦的老办法是什么？用“_____”画出有关的句子。
3、猴子的办法是

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