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(完整版)出师表同步练习题及答案
出师表同步练习题及答案
一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明 ，三国时期著名的政治家、军事家.
二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体.
三. 字词解释
（一). 重点词语
1。崩殂：死.崩。古时指皇帝死亡。 殂.死亡
2.秋： 时 3。殊遇:优待.厚遇。 4。光：发扬光大
5。恢弘： 发扬扩大。 6.引喻: 称引譬喻
7.义： 适宜。恰当 8。臧否： 善恶
9.陟:奖 10。昭:表明,彰显 11。理:治
12。简拔:选拔 13。遗:给予 14.咨：询问
15。裨：弥补 16.性行淑均： 淑： 善 均: 平
17.驱驰：奔走效劳 18.不毛:不长草的地方.
19.攘除：排除,铲除 20.损：除去 21.益：兴办。增加
22.慢：怠慢。疏忽 23。 彰:表明。显扬 24。咎: 过失
25。诹: 询问 26.效: 实现 27.诚: 确实
（二）通假字
1。 简 通拣： 挑选
2. 阙 通缺: 欠缺。不足.缺点
(三) 古今异义词
1. 卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅今义: 品质低劣.下流
2. 痛恨： 古义： 痛心遗憾;今义: 十分憎恨
3。 感激: 古义: 感动今义: 激动感谢
4. 开张: 古义： 扩大今义： 指商店开始营业
（四）成语归纳
1.开张圣听：打开圣明的听闻，要后主广泛地听取别人意见
2。 妄自菲薄：过分看轻自己. 引喻失义：说话不恰当
4.作奸犯科：做奸邪事情。触犯法律5。苟全性命：苟且保全性命
6.斟酌损益：处理事情斟酌情理.有所兴革7。感激涕零：形容感激得留下了眼泪
8.不知所云:不知道说些什么9。三顾茅庐：用来泛指诚心诚意一再邀请
10。亲贤远佞：亲近贤臣。疏远奸邪小人11.计日而待：数着日子等待。指马上就要实现
12.危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。13.裨补缺漏：弥补缺点和疏漏之处。
四。 条件句
1。分析蜀国（益州)当时形势不利的客观条件:
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分,益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。
2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
3。 表达蜀国形势危机，令人担忧的语句：今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也.
4。 形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇，预报之于陛下也.
5。 作者向后主刘禅提出的三条建议是:
（1） 开张圣听 (广开言路)(2) 宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否，不宜异同; （严明赏罚）
（3）亲贤臣，远小人(亲贤远佞）
6。 作者提出“开张圣听”这一建议的目的是：以光先帝遗德,恢弘志士之气
7。 “妄自菲薄，引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也
8. 体现“赏罚分明"的句子（第二段)： 宫中府中,俱为一体， 陟罚臧否，不宜异同
9。《诸葛亮集》中有这样的话：”赏不可不平，罚不可不均”，这与本文中意思一致的句子是： 陟罚臧否，不宜异同
10.强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”）：若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏
11. 第二段中提出怎样的劝诫： 陟罚臧否,不宜异同;不宜偏私
12。作者认为先汉兴隆的原因是（本段的中心句）“每与臣论此事"中”此"指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人
14。作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子）亲贤臣，远小人,此先汉所以兴隆也： 亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也
15.表明作者出身的句子：臣本布衣,躬耕于南阳
16。(1)写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句（表明作者的志趣，抱负,品格高远，生性超凡脱俗.不求功名，默默为蜀汉效力）
（2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句
（3）诸葛亮《诫子书》中有一句名言"非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到〈<出师表〉>中的一句话
（4）与”人到无求品自高"一句,表达了一种旷达高远的人生境界，意境相同的句子
（5)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子： 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
17。概述”三顾茅庐"的故事即”感激”的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
18。成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句（唐代诗人杜甫在〈〈蜀相〉〉一诗中,写到”三顾频烦天下计，两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是）: 三顾臣于草庐之中，
19.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激，遂许先帝以驱驰
20.（1）写作者与先帝患难与共的语句（临危受命，写尽作者一生的千古名句）:
（2）诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子（陈述作者临危受命的句子)
（3）刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴，以图联吴抗曹大计，在本文中自述为
（4)本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子）： 受任于败军之际，奉命于危难之间
21。体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
22。受命以来的心情是(北伐的思想基础)：受命以来,夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
23。受命以来的行动是:故五月渡泸，深入不毛
24。表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利物质基础是）:今南方已定，兵甲已足.
25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事",“大事”指(写出师表的战略目标,自己的职分的句子）北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都.
26.表达作者思想情感，贯穿全文的句子（诸葛亮一切行动的情感基础是）:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
27。作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为：报先帝,忠陛下
28.作者向后主提出的希望是：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言,深追先帝遗诏
五 、问答题
1本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?）
希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方，使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。
2诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么？哪一条是主旨所在？为什么?
广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 。
主旨是:亲贤远佞
这样才能让后主认识到只有做到亲贤远佞，才能修明政治，完成兴复汉室的大业的使命。(只有以广开言路为基础,用赏罚分明的手段，方可达到亲贤远佞的目的.）
3。全文的抒情线索是什么?
希望刘禅能够继承先帝遗志，成实兴复汉室的大业
4。本篇开篇有何特点？（为什么先分析不利的客观条件，再分析有利的主观条件呢?）
本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重，予以人警醒，在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心
5。诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤？
表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己“报先帝,忠陛下”的心情希望后主支持北伐.
6作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?
对先主刘备的怀念,感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情
7第一段在全文中的作用是什么？
为全篇议论作铺垫
8“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事？
三顾茅庐和白帝城托孤
9“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”说明了什么内容？这样写的目的是什么？
概括了与先帝患难与共的历史：这样写是为了说明创业的艰难，进一步表达了效忠刘备父子的心愿
10如何理解第六段是以陈情的方式为下文作铺垫?
作者自叙本志，为了突出先帝的三顾之恩，而“出师北伐，”“北定中原"正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的深恩,由此自然引出下文。
11请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。
遗诏：勿以恶小而为之，勿以善小而不为,惟贤惟德，能服于人。
体会：今天,我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断的积累善行，却可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得人们的尊重。

12诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么？有这条建议我们可以从侧面看出刘禅是一个怎样的人?
亲贤臣,远小人.刘禅亲小人远贤臣,宠信宦官，昏庸无能，不辨忠奸。
13“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,自臣以当世之事"点出刘备具有怎样的品质？
有宽宏的气度和不耻下问的品德。
14、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么？
“受恩感激”，“报先帝”’,“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
15。谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
例：俗话说：“近朱者赤,近墨者黑。”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养;也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义.
16. 古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情的回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?
借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞"; “亲贤臣，有利于兴复汉室,还于旧都”； “亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”;“亲贤远佞，才能治理好国家”文 章来
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