数学实验报告模板.doc
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数学实验报告 题目 对成绩数据的统计与分析 制作成员 班级 学号 任务 李硕轲 电子33 2130501058 程序设计及报告撰写 杨鼎一 电子32 2130501042 实验报告的撰写 董明 电子34 2130501076 实验报告的撰写 2013年12月15日 对成绩数据的统计与分析 一、 实验目的 1. 掌握MATLAB基础功能的使用方法,以加强大学生数学实验与数学建模能力。 2. 通过对程序设计的学习增强学生对数学问题处理方法探究的兴趣。 二、 实验问题 问题背景:每门课程考试阅卷完毕,任课老师都要对班中考试成绩进行统计,于是出现下面两个问题 1. 统计全班人数,平均分,不及格人数及90分以上人数 2. 计算0—60,60-90,90—100的成绩分布情况,绘制饼状图,凸显不及格的人。 三、 建立数学模型 现将以上实际问题转化为一下数学问题: 现给出一个数组[a1,a2,a3······an],通过循环语句计数求出n的值,并计算数组中数值大于等于90和小于60的元素个数,绘制不同数值段(0—60,60—90,90—100)的百分比的饼状图。 四、 问题求解和程序设计流程 1。关于成绩,选择将成绩做成数组的形式进行处理。 2。处理则运用for—end,if—else if-end,while-end等循环语句。 3。绘制饼状图则使用一般的数学运算及一些基本绘图代码(pie命令,explode命令)。 五、 上机实验结果的分析与结论 1。设计程序如下: a=input ('请输入成绩组 a[n]='); [h,j]=size(a); zongrenshu=j; pingjunfen=0; gaofen=0; bujige=0; yiban=0; for i=1:1:j; fenshu=a(i); if fenshu〉90; gaofen=gaofen+1; pingjunfen=pingjunfen+fenshu; else if fenshu〈60; bujige=bujige+1; pingjunfen=pingjunfen+fenshu; else pingjunfen=pingjunfen+fenshu; end end end pingjunfen=pingjunfen/zongrenshu; yiban=zongrenshu-bujige—gaofen; x=[bujige,yiban,gaofen]; explode=[1,0,0]; pie(x,explode); zongrenshu pingjunfen bujige gaofen 2。运行结果截图: 由于图片大小问题,请看下一页 通过输入了一组成绩数据,得出了该数据的总人数、平均分、不及格人数及高分段人数,并绘制出了相应饼状图.结果正确无误!但是只能用英文拼音显示。 六、 实验总结与体会 通过几次数学上机实验的锻炼,熟练了MATLAB的基本操作,学会了如何让曲线曲面可视化,求极限、导数和积分,行列式、矩阵与线性变换,随机变量数据模拟,圆周率p的近似计算等常见实验的程序编辑,收获颇丰. 随着每次实验的完成,我们慢慢体会到MATLAB在科研与日常生活中的重要性,它不仅有强大的计算功能,还有很强大的绘图功能。在编程的时候,一些细节问题决定了程序正确与否和程序能否正常运行,比如“:”和“;”的区别,“。*"与“*"的区别等。 最重要的是,每次实验前都有老师用两节课悉心讲解第二天要做的实验,并举了很多例子。这让我们能够更加熟悉所做的实验,并有自己探索更深内容的兴趣. 感谢老师让我们接触MATLAB!让我们对它产生了浓厚的兴趣,虽然以后可能再没有MATLAB上机课,但我们会在自己的电脑上继续学习使用MATLAB,它必将在我们以后的学习科研或生活工作中发挥不可忽视的作用。 说明:(1)统一用小四号字,WORD, A4,最小行距排版;每篇4—8页。 (2)报告的第一面写组员的班级及组员名字。 (3)最后交报告日期为12月27日(第十六周)。 (4)文件名:班级+一个学生姓名;例如:电子32张三。 (5)发往我的电子信箱:weiping@mail。xjtu。edu。cn。- 配套讲稿:
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