四年级奥数第二讲图形的计数问题含答案.doc
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1、第二讲 图形的计数问题一、知识点:几何图形计数问题往往没有显而易见的顺序,而且要数的对象通常是重叠交错的,要准确计数就需要一些智慧了实际上,图形计数问题,通常采用一种简单原始的计数方法一枚举法具体而言,它是指把所要计数的对象一一列举出来,以保证枚举时无一重复、无一遗漏,然后计算其总和正确地解答较复杂的图形个数问题,有助于培养同学们思维的有序性和良好的学习习惯二、典例剖析:例(1) 数出右图中总共有多少个角 分析:在AOB内有三条角分线OC1、OC2、OC3,AOB被这三条角分线分成4个基本角,那么AOB内总共有多少个角呢?首先有这4个基本角,其次是包含有2个基本角组成的角有3个(即AOC2、C
2、1OC3、C2OB),然后是包含有3个基本角组成的角有2个(即AOC3、C1OB),最后是包含有4个基本角组成的角有1个(即AOB),所以AOB内总共有角: 432110(个)解: 432110(个) 答:图中总共有10个角。 练一练:数一数右图中总共有多少个角? 答案: 总共有角:10+9+8+4+3+2+1=55(个)例(2 )数一数共有多少条线段?共有多少个三角形? 分析:要数多少条线段:先看线段AB、AD、AE、AF、AC、上各有2个分点,各分成3条基本线段,再看BC、MN、GH这3条线段上各有3个分点,各分成4条基本线段.所以图中总共有线段是:(3+2+1)5+(4+3+2+1)3=
3、30+30=60(条).要数有多少个三角形,先看在AGH中,在GH上有3个分点,分成基本小三角形有4个.所以在AGH中共有三角形4+3+2+1=10(个).在AMN与ABC中,三角形有同样的个数,所以在ABC中三角形个数总共:(4+3+2+1)3=103=30(个)解:在ABC中共有线段是:(3+2+1)5+(4+3+2+1)3=30+30=60(条) 在ABC中共有三角形是:(4+3+2+1)3=103=30(个)答: 在ABC中共有线段60条,共有三角形30个。练一练:共有多少个三角形? 答案: 18例(3)数一数图中长方形的个数分析: AB边上分成的线段有:5+4+3+2+1=15.BC
4、边上分成的线段有: 3+2+1=6.解: 共有长方形:(5+4+3+2+1)(3+2+1)= 156 = 90(个) 答:共有长方形90个。练一练:数一数图中长方形的个数 答案: 90 例(4)数一数图中有多少个正方形(其中每个小方格都是边长为1个长度单位的正方形). 分析: 为叙述方便,我们规定最小正方形的边长为1个长度单位,又称为基本线段,图中共有五类正方形.以一条基本线段为边的正方形个数共有: 65=30(个).以二条基本线段为边的正方形个数共有: 54=20(个).以三条基本线段为边的正方形个数共有: 43=12(个).以四条基本线段为边的正方形个数共有: 32=6(个).以五条基本线
5、段为边的正方形个数共有: 21=2(个).解: 正方形总数为: 65+54+43+32+21=30+20+12+6+2=70(个)答: 练一练:下图共有几个正方形? 答案: 10 例(5)数一数图中三角形的个数 分析: 这样的图形只能分类数,可以采用类似数正方形的方法,从边长为一条基本线段的最小三角形开始.以一条基本线段为边的三角形:尖朝上的三角形共有四层,它们的总数为:W上=1+2+3+4=10(个).尖朝下的三角形共有三层,它们的总数为:W下=1+2+3=6(个).以两条基本线段为边的三角形:尖朝上的三角形共有三层,它们的总数为:W上=1+2+3=6(个).尖朝下的三角形只有一个,记为W下
6、=1(个).以三条基本线段为边的三角形:尖朝上的三角形共有二层,它们的总数为:W上=1+2=3(个).尖朝下的三角形零个,记为W下=0(个).以四条基本线段为边的三角形,只有一个,记为:W上=1(个).解: 所以三角形的总数是10+6+6+1+3+1=27(个).答:三角形的总数是个。练一练: 数一数图中三角形的个数 答案: 24例(6)数一数图中一共有多少个三角形? 分析:分析这是个对称图形,我们可按如下三步顺序来数:第一步:大矩形ABCD可分为四个相同的小矩形:AEOH、EBFO、OFCG、HOGD,每个小矩形内所包含的三角形个数是相同的.第二步:每两个小矩形组合成的图形共有四个,如:AB
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