常规学校管理制度10篇.docx
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1、常规学校管理制度10篇【第1篇】学校教学常规管理制度 教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面,占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下: (一) 教研活动(10%) 1.坚持按时参加集体备课,解决教学过程中的实际问题,每缺一次扣0.5分; 2.认真参加听课活动,每月听课不低于2节,每缺一次扣0.2分;各教研组组织教师参与集体听评课,每缺一次扣1分; 3.认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动,有活动总结报告并组织教研组内学习,每缺一次扣2分。 4.每学年应撰写教育教学论文,一篇加计1分(最高加2分)。 5.应积极主动上公开课,每学期上一节,加计1分。 6.期
2、末按时完成教学总结,上交学部存档,未完成的扣2分。 (二)教案(5%) 以教研组为单位,对每周进行的课要加以研讨,统一进度、内容和要求。各部根据每次教研活动检查和平时抽查结果,给出该项检查的分数。 1.教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分; 2.设计“课课练”习题计1分; 3.坚持课后教育反思计1分; 4.按要求开学前备好两周课,计1分; 5、被评为优秀教案(不超过1/3)加计1分。 (三)课堂教学的组织(10%) 1.在教育教学过程中不断渗透思想道德教育,关注学生健康成长,计2分; 2.课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全,按要求完成教学计划和学校要求,计2分; 3.课堂
3、组织得当,教学秩序井然;“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时,计1分; 4.坚持课改,探索尝试创新课堂教学新课题,效果良好,计2分; 5.课堂教学效果良好,能够按照课堂教学要求达标,计3分。 6.对教学中指出的问题整改不及时或处理不当受到学校通报批评的责任教师扣除业务考核分数1分/次,对造成严重后果的加倍处理。 7.通过听评课、推门课等形式对教师评定,取多次活动平均值。 8.以上以学校督导检查为主。 (四) 批改作业(5%) 每学期组织两次检查教师批改作业情况,每期不低于两次抽查。结合抽查和检查情况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。 1.全改计1分;
4、2.批改认真,评定标准明确计1分; 3.鼓励性、激励性评价运用得当计1分; 4.分层次布置作业,针对性强计1分; 5.纠错认真,认真坚持零号作业计1分; 6.各部进行考核评定批改作业情况,优秀者(不超过1/3)加计1分。 (五)考试组织和试卷批改、讲评和纠错(5%) 各部根据教学进度组织教学检测活动,协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。 1.组织严密,考试秩序良好,相关教师加计1分; 2.考后组织集体改卷,批改及时,数据统计准确,相关教师加计1分; 3.考后有试卷分析,相关教师加计1分; 4.考后进行“考后考”测试,相关教师加计2分。 5.考试组织出现失误,考后分析、评定、“考后考
5、”测试不到位,相关教师扣除1分/次,后果严重的加倍扣分。 (六)体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师要求 体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师的教研活动、备课、要求等与各任课教师要求一致,应参与学部和学校组织的考试等活动,计分办法同年级任课教师。 1.体育课堂教学要求: (1)学生全员参与,有家长证明不能参加体育训练的特殊学生要求列席体育课,安排适合该学生轻微的活动量 ,计2分; (2)教师上课应着运动装,课前要有集合点名环节,进行安全教育,宣布课堂要求,计2分; (3)学生积极参与教师组织的活动,运动效果良好,无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象,计5分; (4)下课前有集合点评环节
6、,计1分; (5)体育课每缺少一名学生扣0.5分;出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象,每次扣5分; (6)组织实施早操、课间操、课外活动,学校根据实际工作情况和检查考核结果,加计工作量。 2.音乐、美术、信息技术、健康教育和劳技教师课堂要求同其他任课教师上课要求。 3.实验课要求(5%): (1)学生全员参与,计1分; (2)课前要有点名环节,进行安全教育,宣布课堂要求,计1分; (3)任课教师全程参与学生实验,组织有序,学生积极参与效果明显计2分; (4)学生无提前离开实验室,下课有点评环节,计1分; (5)实验课每缺少一名学生扣0.2分;学生有无所事事现象,每生扣0.1分。 (七)本方
7、案经我校一届四次教代会通过,自2022年9月起开始执行。 【第6篇】职培学校教学常规管理制度 职业培训学校教学常规管理制度 教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面,是学校管理的重要内容,特作如下规定,希遵照执行。 一、备课基本要求 1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性,认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以教学大纲为依据,以教材为本,从宏观上明确本科的性质、目的和任务,教学内容的编排体系,知识结构,基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。 3、备课要深入钻研
8、教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。 4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以发展为主旨”的教学原则,激励学生当好学习的主人。 5、认真写好教案。教案要整洁,条理清楚,能指导上课,不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排,有教学过程(包括设计的问题),有板书设计,有练习设计。教学目的,要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。 6、提倡写教学后记,不断总结正反两个
9、方面的经验。 二、上课基本要求 1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。 2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表端庄得体。 3、上课前应指导学员进行必要的预习,培养学员的自学能力,提高课堂教学效果。 4、教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,层次分明,协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别要照顾后进生,力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。 5、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发性原则,尽量采用电化教学手段,引导学生勤动脑,勤动口,勤动手,充分调动学生思维的积极性,使学员学得生动活泼,能举一反三,
10、灵活运用。 6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰,响亮,表达意思明白,语言生动有趣,板书讲究艺术,要求正确,清楚、端正,富于启发性。 7、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不接电话(特殊情况例外),不抽烟,不坐教,不拖堂。 8、结合本校课程实际,灵活调整短期插班学生课程,合理安排上课时间。 三、作业布置与批改要求 1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则,既加强“双基”的训练,又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性,发展学生思维,提高实效。 2、作业要求严格,对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题,书写工整,格式规范的良好习惯,要注明作
11、业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。 3、作业批改要认真、及时,要注明批阅日期。字体端正明了,作业错误要更正,批语要多鼓励学生,指导学生自行改正。在电脑上批改的,可在作业后面写上批改结果。 4、要做好批改记录,要重视作业的及时讲评,要对学生的作业了解全面,掌握典型,分析综合。 5、建立优秀学员表扬奖励制度,培训结束,要对表现较好的同学给予表扬奖励,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。 【第7篇】中学学校学生宿舍常规量化管理制度 中学(学校)学生宿舍常规量化管理制度 为了进一步提高宿舍管理工作的科学化和规范化水平,我们决定在学生宿舍文明公约的基础上,进一步实施学生宿舍常规量化管
12、理制度。具体如下: 一、管理办法 以宿舍为单位进行量化考评,由各楼层宿舍管理老师负责每天检查、督促和打分。同宿舍每位成员的日常表现,都直接关系到该宿舍的分数高低。量化结果由政治处办公室汇总后及时反馈给班主任、年级组,并按一定比例纳入各班每月的班级工作量化考评之中。 二、量化考核标准 1、作息纪律(底分10分/每天) 1早上按时起床,迅速离宿出早操; 2早点、午休后及晚自习前准时离宿,不得滞留在宿舍; 3离开宿舍必须关灯、关窗、锁门; 4晚自习后及时归宿,并迅速完成就寝前的一切准备工作; 5准时熄灯,熄灯后保持安静,不做就寝之外的任何事情; 6不准将棋牌、球类、游戏机、健身器械等物品带入宿舍;
13、7不在宿舍内追逐、打闹、喧哗,敲门、开关门要轻声; 8不准留宿非本宿舍人,不准两人同宿一床,不在床上做不安全活动; 9爱护公物,节约用电用水,严禁任何人拉线接电; 10尊重宿管老师和保洁员的劳动成果,配合老师落实各项工作任务。 以上各条如有违反,每项次扣1分。 2.内务卫生(底分10分/每天) 1个人内务好:被子叠放到位,床铺平整洁净,无杂物堆放; 2门窗洁净,窗帘齐整,窗台内物品摆放整齐; 3桌子摆放到位,桌斗、桌面整洁无杂物、水迹; 4床下物品必须排列有序; 5地面清扫、拖擦洁净,垃圾倒掉,清洁工具整齐放置在门后; 6墙面洁白:不得在墙面上涂划、张贴,不以任何方式污染墙面; 7爱护公共卫生
14、:不得在水房、厕所,楼道乱抛乱洒,保持宿舍前干净。 以上各条如有不到位者,每项次扣0.5分。 三、量化评比奖励办法 1.每日检查公布 宿管老师按照量化管理制度的考核标准(细则),坚持公开、公平、公正、统一的原则,在对各环节认真检查的基础上,对各宿舍每天的作息纪律(底分10分/每天)和内务卫生(底分10分/每天)做出评价(得分)。获得20分的宿舍即为当天的“双佳宿舍”(纪律和卫生均佳),当日张榜表彰;其余宿舍(特别是较差的)则由宿管老师及时反馈信息,提出整改措施,(与班主任一起)督促迅速改进。 2.每周小结评比 每周将5次(周一至周五。周六上午及周日晚的检查结果归并入下周一)考核的结果进行小结汇
15、总(各宿舍5次得分相加,满分为100分),根据一定的比例划定合适的分数线(如98分以上)即可评选出当周的双佳宿舍,该宿舍便可获得一颗“星”。以次类推,该宿舍下一周有可能获得第二颗“星”等等。 3.每月评出“文明宿舍” 各宿舍每周可获一颗“星”(一星级),若连续获得,可遂周升级为二星级、三星级、四星级、(最高级),该宿舍被评为“文明宿舍”,在宿舍门上张贴:“文明宿舍“过塑奖牌的同时,发给每位舍员一定的奖品。此后该宿舍进入新一轮积分,由一星级重新开始。各宿舍获得奖牌正常情况下应始终保持,但若出现纪律卫生双差,重大违纪等事件,则应降级甚至撤销奖励。 【第8篇】某学校教学常规管理制度 学校教学常规管理
16、制度 教学质量是学校的生命线,是学校全体教师努力追求的目标,为了进一步深化教学改革,切实提高我校教学质量,规范教学行为,实现教学过程管理的科学化,客观准确地考核教师的具体教学行为,促进学校整体教学水平的提高,认真贯彻、执行教学工作“六认真”要求,特制定本制度。 备课 要求每位教师必须提前备课,在研究课程标准,通读材料,了解学生情况的基础上制定每学期的教学进度计划,明确教学难点、重点,写出详细周密的教案,按课时编写,做到格式、详略得当,章节完整,环节清楚,教学得当,独立完成备课任务,体现个人特色。 规定 1.每位教师必须备好课、不备课不得上课,不得无故不写教案。 2.教师编写教案使用学校统一配发
17、的教案本,不得照抄教案书及教参,教案要有课后记,、板书设计。 3.教导处每学期对备课情况进行两次大检查,并对检查结果记录在案,作为学期末考核的依据。 奖罚: 1.教案检查每周五课时,按得分和页数得分两项进行,每项每次占25分,四次总计100分。 2.每学期学校对检查结果进行评比,对于教案完成情况评出等级,一等占15分名,奖金15元,分数每减一分,奖金减一元,依次递减,减完为止。 上课 要求:按时上下课,不得随意迟到、早退、中途离开课堂,上课举止文明,穿着大方,仪表端庄,不坐着上课,讲授语言精练,明白好懂,术语准确,使用普通话,不说与教学内容无关的废话,课堂练习精心设计和选择,并当堂点评,板书完
18、整、美观、书写式整、规范。 规定: 1.课程表一经发放就有命令的效力,严格按课表上课,杜绝教师擅自停课、私自调课、代课。 2.教师课前10钟准备好教学用品,一经进入教室不得中途出入,不许在授课过程中令学生出课堂为教师拿教学用品,不准以任何理由将学生赶出教室出了问题追究教师个人责任。 3.在课堂上出了安全事故,任课教师年内不评优,考核不评优秀、良好等次。 作业的布置与批改。 要求 1.作业布置以教材课后习题为主,作业数量适中,课外作业要符合学生实际和规定要求,不布置有惩罚性的极量作业。 2.作业要按时收发,全收全阅,批改要仔细认真、及时准确,不连叉连勾,大叉大勾,批改作业要有等级评定及日期。 3
19、.做好作业分析及成绩记录,及时进行分析、讲评和纠正。 4.进行解题思路和方法的指导,严格要求学生按规格在规定时间内独立完成作业。 规定 1.品德、社会、自然、音乐、美术、体育等课的作业要求在课内完成,一般不布置课外书面作业。 2.语文课种类规定:一、二年级(拼音、生字),三至六年级(生字、作文、语文作业)。 3.数学课(课本作业、家庭作业),家庭作业可不批阅但要检查。 4.英语作业以课后作业为主,一般不留书面课外作业,课外作业以口语训练为主。 5.对学生作业要有规范化的要求,批准认真,讲评及时,杜绝只有布置没有检查,要让学生自己订正,修改作业错误之处,养成自我纠正错的习惯。 6.学校对作业批改
20、情况每学期检查两次,每次检查结果记录在案,作为学期末考核的依据。 奖罚 1.严禁不批改作业和不认真批改作业,不准学生批改作业。检查时按批阅次数和作业页数两项进行。语文作业和数学作业每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。 2.对批改作业认真、优秀的给予奖励,每学期末评出的一等占15分,奖金15元,分数每减一分,奖金减一元,依次递减,减完为止。 【第9篇】学校精细化常规管理管理责任追究制度 精细化常规管理管理责任追究制度 我校在新学期认真贯彻教育局精细化管理学校精神,结合我校实际制定出精细化常规管理工作督查制度。现再制定出与之相对应的精细化管理责任追究制度。现项制度经行政会、校务会、
21、教代会讨论通过,于2005年3月7日起开始执行,现将学校精细化管理责任追究制度制定如下: 一、学校校长、支部书记必须严格按照精细化管理督查制度督查分管校长、办公室主任的工作,如未督查产生的各类事故责任全部由校长负责,党建工作责任全部由支部书记负责。 二、分管校长必须严格按照学校精细化管理督查制度督查分管部门各项工作,未督查产生的各类事故,如由校长已督查,则由分管校长负90%的责任。 三、各部门负责人必须严格按照学校精细化管理督查制度督查所分管的具体工作,如未督查所产生的各类责任,如校长、分管校长已督查,则由部门负责人负80%的责任,校长、分管校长各负10%的责任。 四、每位班主任教师必须作好平
22、时一切工作记录,特别是安全工作、学校日常行为规范、堵截流失生要记载详细。安全、日常行为规范教育,每周要各有一次专题教育记载,否则发生的各类事故,由该同声负70%责任,分管部门负责人、分管校长、校长各负10%的责任。 五、全体教师必须尽职尽责完成本职工作,做到有令必行、政令畅通。如因领导已强调而失职产生的后果,由本人负70%的责任,校长、分管校长、部门负责人各负10%的责任。 【第10篇】万店镇中心学校常规教学管理制度 中心学校常规教学管理制度范本 (2012年8月修订) 教育好一个学生,能幸福一个家庭;办好一所学校,能幸福一方社会。为更新教育理念,改进教学方式,促进教学常规管理的规范化、体系化
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