作文:时评写作.ppt
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1、时评写作指导时评写作指导一、写作目标一、写作目标 1、了解时评的概念,把握文体、了解时评的概念,把握文体特点。特点。2、能进行时评写作。、能进行时评写作。二、写作指导二、写作指导v1、什么是时评?、什么是时评?v 时评是指针对社会与时政发表评论的一时评是指针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文(面对的是真实的情境,召种特殊的议论文(面对的是真实的情境,召唤的是真实的判断)。通常的说法,时评即唤的是真实的判断)。通常的说法,时评即时事评论,包括国际和国内。时事评论,包括国际和国内。v2、时评的主要特征是什么?、时评的主要特征是什么?v 时评的主要特征是时评的主要特征是“评评”,就是评事,就是评
2、事,就事说理,时评通常以时事为评论对象,针就事说理,时评通常以时事为评论对象,针对着一件具体的事来评说。对着一件具体的事来评说。v3、什么是、什么是“由头由头”?v 因为写时评要就事评事,所以时评需要把所评因为写时评要就事评事,所以时评需要把所评之之“事事”交代出来。这交代出来。这“事事”是引发评论的缘由,是引发评论的缘由,所以称之为所以称之为“由头由头”。v 有人说,时评类文章革故鼎新,针砭时弊,激有人说,时评类文章革故鼎新,针砭时弊,激浊扬清,观点鲜明,嬉笑怒骂,语言辛辣,讲出了浊扬清,观点鲜明,嬉笑怒骂,语言辛辣,讲出了老百姓的心里话,所以深受读者喜爱。作为中学生,老百姓的心里话,所以深
3、受读者喜爱。作为中学生,学写时评,不仅能开阔眼界,训练语言表达能力,学写时评,不仅能开阔眼界,训练语言表达能力,提高思辨能力,还能积累素材,为今后写好议论文提高思辨能力,还能积累素材,为今后写好议论文打下坚实的基础。打下坚实的基础。v 2009年高考:天津卷的年高考:天津卷的“我说九零后我说九零后”,江西,江西卷的卷的“兽首拍卖兽首拍卖”,辽宁卷的,辽宁卷的“明星代言明星代言”v4、如何写好、如何写好“时评类时评类”文章文章 v “时评类时评类”文章主要是指作文试题文章主要是指作文试题本身就是新闻性很强的热点,引导考生本身就是新闻性很强的热点,引导考生对试题进行评论,发表看法。如对试题进行评论
4、,发表看法。如2009年年高考作文辽宁卷、江西卷。高考作文辽宁卷、江西卷。v当然,高考作文采用何种文体、何种表达方式,不当然,高考作文采用何种文体、何种表达方式,不是问题的关键,是问题的关键,重要的是重要的是要看能不能反映自己的真要看能不能反映自己的真实水平和能力。这种水平和能力,应该包括思想认实水平和能力。这种水平和能力,应该包括思想认识水平和文字表述能力。现今的教育,应试氛围很识水平和文字表述能力。现今的教育,应试氛围很浓。有一些同学浓。有一些同学“一心专攻数理化,两耳不闻窗外一心专攻数理化,两耳不闻窗外事事”,平时很少关心时事政治,导致理想信念缺乏,平时很少关心时事政治,导致理想信念缺乏
5、不说,有的甚至是非不分,更不要说对世事的正确不说,有的甚至是非不分,更不要说对世事的正确评说了。评说了。在日常学习时,通过阅读时评、写作时评在日常学习时,通过阅读时评、写作时评无疑有助于促迸学生直面社会热点,关注国计民生,无疑有助于促迸学生直面社会热点,关注国计民生,引领青年人对现实和人生的思考,这对于提高他们引领青年人对现实和人生的思考,这对于提高他们观察事物、分析事物的能力,对于帮助同学们确立观察事物、分析事物的能力,对于帮助同学们确立公共意识和正确的世界观,具有一定的积极意义。公共意识和正确的世界观,具有一定的积极意义。v “时评类时评类”文章文章本质上是一种研究性的本质上是一种研究性的
6、议论文,主要是针对新闻或时文、时事、时议论文,主要是针对新闻或时文、时事、时人、时风等发表自己的看法。它可以评、可人、时风等发表自己的看法。它可以评、可以争,也可以谏、可以讽、可以嬉笑怒骂、以争,也可以谏、可以讽、可以嬉笑怒骂、可以指点江山,激扬文字。可以指点江山,激扬文字。v 所以,除了议论性强外,要写利益时评类所以,除了议论性强外,要写利益时评类文章,还应注意以下几点文章,还应注意以下几点:5、时事评论写作要注意的问题、时事评论写作要注意的问题 v(1)写作目的写作目的是弄清是非曲直,辨明美丑真伪。针对一件是弄清是非曲直,辨明美丑真伪。针对一件事,一个问题,联系实际,就事说理,阐明一个道理
7、。事,一个问题,联系实际,就事说理,阐明一个道理。v(2)开口要小,它是一事一议,以小见大,)开口要小,它是一事一议,以小见大,“落笔小处,落笔小处,着眼大处着眼大处”。定好角度、写作重点定好角度、写作重点很重要。很重要。v(3)评论是就事论理评论是就事论理,重在客观的实事求是的评析。就事,重在客观的实事求是的评析。就事论事不行,就事论理才行。它和读后感不一样,读后感重在论事不行,就事论理才行。它和读后感不一样,读后感重在“感感”。v(4)评论)评论要辩证地看问题要辩证地看问题,说理就要明辨是非,一个问题,说理就要明辨是非,一个问题,怎样是对的,怎样是错的,为什么这样是对的,为什么这样怎样是对
8、的,怎样是错的,为什么这样是对的,为什么这样是错的,要分辨清楚明白。同时事情往往是复杂的,所以必是错的,要分辨清楚明白。同时事情往往是复杂的,所以必须用辩证的观点须用辩证的观点?全面的联系的发展的去看问题,坚持两点全面的联系的发展的去看问题,坚持两点论,反对形而上学。论,反对形而上学。v(5)评论的)评论的语言要通俗、简明、严密,有逻辑性语言要通俗、简明、严密,有逻辑性;同时既;同时既晓之以理,又动之以情晓之以理,又动之以情。6、评论的写作套路 v(一)(一)引引:简述评论对象,引出评述论点。:简述评论对象,引出评述论点。v(二)(二)释释:解释评论的角度、重点,揭示事:解释评论的角度、重点,
9、揭示事件的意义、作用、影响。件的意义、作用、影响。v(三)(三)评评:即评论,它是写作重点。用充足:即评论,它是写作重点。用充足的论据进行分析说理,揭示其普遍意义、揭的论据进行分析说理,揭示其普遍意义、揭示其本质。示其本质。v(四)(四)联联:联系生活实际进行阐述议论,使:联系生活实际进行阐述议论,使议论更具现实针对性,揭示评论的目的意义。议论更具现实针对性,揭示评论的目的意义。v(五)(五)结结:照应开头,总结全文,深化主旨。:照应开头,总结全文,深化主旨。当然也可以按照议论文一般的写法去写,即按当然也可以按照议论文一般的写法去写,即按提提出问题、分析问题、解决问题出问题、分析问题、解决问题
10、的套路去写。的套路去写。也可按照驳论文的一般写法去写,即也可按照驳论文的一般写法去写,即按摆现象、按摆现象、揭危害、挖根源究实质、弘正气揭危害、挖根源究实质、弘正气的套路去写。的套路去写。v(1)标题)标题 v 要要观点鲜明,形象生动,能一针见血指出问题本质观点鲜明,形象生动,能一针见血指出问题本质。如。如2009年高考辽宁卷题目年高考辽宁卷题目都是明星代言惹的祸都是明星代言惹的祸责任是成责任是成功的阶梯功的阶梯明星不应负根本责任明星不应负根本责任等;江西卷题目等;江西卷题目为蔡为蔡先生鼓掌先生鼓掌人间处处蔡铭超人间处处蔡铭超蔡先生所为得不偿失蔡先生所为得不偿失等等 v 再如一些报纸的时评标题
11、:再如一些报纸的时评标题:银行总是对的,是谁惯坏银行总是对的,是谁惯坏的?的?今天,我们怎样向雷锋同志学习今天,我们怎样向雷锋同志学习究竟是谁宠坏究竟是谁宠坏了了“跳水皇后跳水皇后”郭晶晶?郭晶晶?全国每人拉全国每人拉1000元,我看行元,我看行郭敬明当官戳痛了谁郭敬明当官戳痛了谁等都等都直指问题的本质和核心。直指问题的本质和核心。(2)开头)开头 v 适度描述事件主体适度描述事件主体,但切忌花大篇幅回顾。应找出事件,但切忌花大篇幅回顾。应找出事件的主题,针对主题,提出自己的观点。例如:的主题,针对主题,提出自己的观点。例如:v 蔡铭超先生拍而不买,致使天价兽首流拍,本人认为这蔡铭超先生拍而不
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