徐州市铜山区单集镇小学教育加强课外阅读.doc
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1、徐州市铜山区单集镇小学加强课外阅读实施计划一、指导思想 为加强小学学生的课外阅读,培养他们独立阅读的能力,丰富语言积累和情感体验,提高收集、处理信息的能力,同时认识人类文化的博大精深,汲取人类优秀文化的营养,提高文化品位和审美情趣。根据义务教育语文课程标准(2011版)所提出的义务教育阶段中小学学生应达到的课外阅读目标及铜山区中小学课外阅读指导意见(试行),结合我镇小学学生课外阅读的实际情况,特制订单集镇小学加强课外阅读实施计划,请认真组织实施。二、课外阅读目标第一学段(12年级)1. 课外阅读总量不少于5万字(一年级上、下学期各1万字;二年级上、下学期各1.5万字)。 2. 背诵课外优秀诗文
2、50篇(段)。第二学段(34年级)1. 课外阅读总量不少于40万字(三年级上、下学期各8万字,四年级上、下学期各12万字)。2. 诵读课外优秀诗文50篇(段)。第三学段(56年级)1. 课外阅读总量不少于100万字(五、六年级上、下学期各25万字)。2. 诵读优秀诗文,背诵课内外优秀诗文75篇(段)。语文课程标准对小学学生的课外阅读提出了一个保底量的要求:一到六年级课外阅读量不少于145万字,标准给出了75首古诗背诵推荐篇目。中小学学生课外阅读推荐书目的选定,应遵循这样一个原则:低年级,主要阅读短小的童话、寓言、儿歌童谣,兼顾科学小故事、小知识等,一般为绘本、拼音读物;中年级,主要阅读长篇的童
3、话、寓言、儿童小说、科幻作品、民间故事、浅显的历史读物、科普读物等;高年级主要阅读现代、当代文学作品、科普读物、经典名著、历史、地理、天文等书籍。三、落实课外阅读的措施1. 健全组织领导,让学生有书必读。镇中心校小学写字(书法)教学领导小组,由孙希厚任组长,邢思强任副组长,中心校各科室负责人及各校校长任成员。业务室负责对全镇小学课外阅读的指导与协调工作。各学校都要成立相应的机构,以校长为组长,各处室负责人为成员的课外阅读领导小组,并以教研组或备课组为单位,成立读书指导小组,形成课外阅读管理网络。2. 加强图书室建设,让学生有书可读。学校要着力做好图书室图书的配备工作,丰富师生的阅读资源,满足师
4、生读书的需要。图书室要有专门的管理员,保证学生能随时借阅到图书。要引导家长根据家庭实际,为孩子订阅优秀少儿期刊,购买优秀图书,建立家庭图书角。还要鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”,组织学生相互借阅,实现资源共享。3. 保证阅读时间,让学生有书能读。语文教师要努力提高课内阅读教学的效率,每篇课文的教学时间原则上不超过两课时;省出时间让学生自由阅读;要严格控制书面作业量,适当增加阅读作业,在全镇小学掀起“晨诵(确保诵读古诗文10分钟)、午习(确保20分钟习字)、晚读(确保亲子共读儿童文学作品30分钟)”的热潮,让“每天读写1小时,幸福生活一辈子”惠及每一个孩子,每一个家庭;让“写一手好字,读满
5、腹文章”真正成为单集小学教育的名片。4. 加强阅读指导,让学生有书会读。语文教师要有计划、有目的地进行阅读方法指导,要带领学生潜心阅读经典诗文,领略中外名著,吟咏古今诗文,在大量的阅读实践中培养中小学生良好的阅读态度、习惯和方法,提高学生的阅读能力。5. 开展读书交流,让学生有书乐读。各校要有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等活动,让学生在活动中感受读书的快乐和幸福;要有计划地举办 “读书节”,邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动;要有计划地组织“亲子共读书香家
6、庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”等评比,激发学生读书热情,提升学生阅读质量。另外,各校要从促进师生发展的高度、从建立“书香校园”“书香家庭”“书香社会”的角度来引领教师和学生,家长和学生共同阅读。通过开展师生(亲子)同读一本书,同背一首诗,同过一个读书节的“三同”活动,达到师生(亲子)共同成长,促进学生乐读。6.做好阅读评价,让学生有书恒读。各学校要在提高师生认识的基础上,做好中小学生课外阅读的评价工作。由于课外阅读独立性很强,因此评价应坚持灵活务实的原则。中心校评价学校,学校评价教师,教师评价学生,以抽查评价为主,活动评价为辅。评价结果要纳入对学校、教师、学生的全面
7、评价。四、检测督查,确保质量一年一度的区对校教学常规管理评估,将把写字(书法)教学与课外阅读一起作为重要的办学特色评估内容,采取定期和不定期等方式随机抽取5%-20%的学生进行专项检测,并将检测结果作为教育局评价学校教学质量的重要依据,纳入学年教学管理与质量评价。我镇也将采取逐校评估的方式对各校的课外阅读质量进行专项检查,每学期不少于一次。在此基础上将隆重举办“单集镇小学生写字节、阅读节”,择优进行集中展示,表彰“墨香、书香” 校园和个人,争取两年内让“墨香”、“书香”遍及单集。附录1 关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议全日制义务教育语文课程标准要求学生背诵古今优秀诗文,包括中国古代、现当代和外国
8、优秀诗文,具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐,这里仅推荐16年级古诗文75(段)。 16年级(75篇)1江南(江南可采莲)汉乐府2长歌行(青青园中葵)汉乐府3敕勒歌(敕勒川)北朝民歌4咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王5风(解落三秋叶)李峤6咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章7回乡偶书(少小离家老大回)贺知章8凉州词(黄河远上白云间)王之涣9登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣10春晓(春眠不觉晓)孟浩然11凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰12出塞(秦时明月汉时关)王昌龄13芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄14鹿柴(空山不见人)王维15送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维16九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维17静
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