五里镇中心学校义务教育学校办学基本标准达标评估工作总结-共5页.docx
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五里镇中心小学 义务教育学校达标评估工作总结 根据广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估工作方案,我 校认真组织学习各级政府下发的文件精神,对照评估方案及标准,细致 扎实地开展各项工作,并对不符合标准的项目进行及时整改。现将我校 义务教育均衡发展达标评估工作总结如下: 一、学校基本情况 五里镇中心小学地处覃塘区西南角,与横县交界,座落在国道 209 线及横贵公路交口处,交通便利,于2012年8月与原五里镇云表小学 合并实行联村办学。目前开设有 28个教学班,在校生 1220人,教职 工 65人。学校配有实验室、仪器室、图书室、阅览室、艺术室、体育器 材室、团队活动室、多媒体课室等。近几年,学校共投入四十多万元, 对校园进行园林式改造,校园四季常青、花香怡人,为师生设了舒适的 工作学习环境。 二、教育均衡发展工程 (一)普及程度: 2013—2014学年度小学学段适龄儿童 1008人, 入学率达 100%。初中学段适龄少年 587人,入学率达 100%。 (2)办学条件: (1)学校占地总面积 11690平方米,生均 9.6平方米;绿化面积 1120 平方米,绿化率 10.4%;教学及教学辅助用房建筑面积 5920平 方米,生均 4.85平方米。达到学校基本办学条件。 (2)体育活动用地:学校现有包括跑道、游戏场地、篮球场地、排 球场地、器械场地等体育运动场地共 8340平方米,各种体育运动器材 37种 332件,运动场地面积及体育器材数基本达到规定标准。 1 (3)学校建有实验室和仪器室,现有科学仪器 200种 3908件,数 学仪器 70种 1433件,设备均基本达到规定标准。 (4)信息技术装备:学校现有办公用机及教学用机共 61台,生机 比为 20.1:1,全部计算机宽带上网,接通贵港教育城域网,整个校园实 现了网络化。装备“班班通”多媒体白板设备 28个班,配备率 100%, 达到规定标准。 (5)学校建有体育、卫生、音乐、美术器材室,现有各种体育运动 器材 37种 332件,卫生器材 21种 77件,音乐器材 22种 101件,美术 器材 28种 163件,配备数均基本达到规定标准。 (5)学校设有图书室和阅览室,现有藏书 25190册,生均藏书 20.6 册,藏书量基本达到规定标准,能提供学生跨越各个学科的阅读,满足 他们不同层次兴趣、爱好和需求。 (三)教师队伍 (1)教师编制:学校按编制数应配备教职工 66人,现有教职工 65 人,现有教职工与学生比为 1:18.8,达到自治区规定的《中小学教职工 编制标准》配备教职工数。 (2)岗位设置:学校现有高级职称 1人,中级职称 25人,中级以 上教师所占比例为 0.39,达到规定标准。 (3)学历结构:学校现有专任教师 62人,均具有教师资格,其中 本科学历 6人,大专学历 45人,中专学历学 11人,历达标率 100%。高 于规定学历教师所占比例为 83.6%,达到规定标准。 (4)学校教师积极参与各类业务培训和继续教育培训,继续教育合 格率 100%。 (5)学校十分重视师德师风建设,制定了相应的师德师风建设制度 和实施方案,完善了师德师风评价体系。认真开展师德周培训学习。让 教师在培训学习中,认真领会有关文件精神,积聚正能量,爱岗敬业, 淡化名利,以张丽莉等教师为榜样。经过不断学习,每年师德考核合格 2 率为 100%,多年来无体罚学生和违法犯罪等有损教师形象的事件发生。 三、方法及措施 (一)推进依法治教,办社会满意的教育。 1、贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受九年义务教育, 是学校向社会交出的满意的答卷。学校把依法办学、科学管理,全面提 高教育教学质量,为覃塘区的发展提供良好的人才支撑。 2、在各项工作中,学校会同村组干部帮助贫困家长克服困难,使辖 区适龄儿童、少年都能按时入学,无学生辍学。保证学生入学率、巩固 率达到 100%,辍学率为 0。 (二)把安全抓实抓牢,办让家长放心的教育。 1、健全安全管理组织机构。学校成立了以校长为主的学校安全工作 领导小组,分管领导具体抓落实。 2、层层落实安全责任。学校每学年都要修订完善《学校安全事故应 急处理预案》,明确安全责任,细化要求。学校同班主任签订了《安全管 理责任书》,给学生下发了《学生安全公约》。做到学校、班级、学生、 家长职责明确,齐抓共管。 3、强化安全教育。学校利用教师大会、学生大会、升国旗等时间及 时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中。学校 充分利用专题讲座、校园广播等形式进行面对面的安全教育,本学期, 学校还聘请法制副校长黄黎健(镇政府副镇长)同志到学校开展法律法 规讲座,请镇卫生院疾病防控中心主任做卫生健康知识讲座。 4、重视安全防范。学校经常对校内外环境进行拉网式排查,让安全 不留死角。对学生开展禁止携带管制刀具和到江河游泳的宣传教育。并 多次开展地震逃生等演练,让学生学会自保。 5、构建家校合力。学校学校运用校讯能、家长会等形式,让家长参 与学校的教育教学管理,使学生在校内外健康成长。 (三)强化管理促课改,办学生舒心的教育。 1、抓德育管理,做好管理育人。 学校在德育管理中充分发挥团、队、会等组织作用,开展争当文明 3 学生活动。利用多种形式,使学生受到爱国主义的教育。教师自觉将德 育渗透到各科教学,使学生形成良好的行为习惯。 2、抓行政管理,做到服务育人。 学校健立健全合理的行政机构,实行计划决策,稳步推进学校工作; 有明确的校风、校训和办学方略,强化学生养成教育训练;让学生从小 培养好习惯。 3、加强校园文化建设,做到环境育人。 让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人。学校积极培育健康、 积极、向上的文化氛围。走廊墙上的学生守则和行为规范、教师职业道 德规范及安全警言宣传栏,让师生每天都能阅读比照,规范自己的行为; 教室的精心布置,设立的学习园地等,让教室充满浓郁的学习氛围;将 办学理念、目标、校训、校风、、学风集中展现,使师生、家长一进校门 就感受到浓郁的文化氛围。 4、强化教学常规管理,做到教书育人。 (1)学校规范办学,开足开齐课程。学校抓好备、辅、改、考、评 六个环节的管理,在学生中开展丰富多彩的课外活动。 (2)加强教研活动,推动新课改。学校在教师中开展“六个一” 活动,即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一 课好教案、学好一本理论书、写好一篇论文。 (3)优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环 境,激励教师提高业务能力,优化教师队伍。 (4)面向全体学生,做好培优转差工作。各校制定切实可行的后 进生管理制度,努力做到对学生有爱心、热心、细心、耐心,给每一个 学生创造成长的机会。 四、存在的主要问题及改进措施 经过自查,对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标 评估表》的标准要求,我们认为我校的义务教育均衡发展基本合符要求, 但是仍然存在一些问题: 4 1、音、体、美专业教师缺乏。虽然我校教师编制足额,但是大部分 是语数外等传统科目教师,没有音、体、美专业教师,都是由别的学科 兼任的,学科建设迫在眉睫。 2、留守儿童教育问题需要深入研究。留守儿童的教育问题日益复杂, 我们将在实践中进一步摸索总结,掌握留守儿童的心理状况和教育规律, 以求更好的帮助他们成人成才。 在今后的工作中,我们将不断努力,力争把各项工作做得更好更完 善。 五里镇中心小学 2014年 6月 6日 5- 配套讲稿:
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- 五里镇 中心 学校 义务教育 办学 基本 标准 达标 评估 工作总结
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