2018年德育工作计划.doc

鲁北第三小学德育工作计划

一、 指导思想：
以党的十九大精神为指针，以全旗中小学德育工作要点为指导，把立德树人作为学校德育工作的根本任务。
二、工作思路：
我校的德育工作还要继续坚持找准一个点(立德树人)牵起一条线，带动一个面的工作思路。而这个点是立德树人，具体是课间、大课间、上放学、学生社团、社会实践等活动中的教育。这条线就是：在学校倡导“养浩然正气”；践行文明礼仪；推行自主管理，这条线所带动起来的是学生良好的文明素养，行为习惯、勤奋上进的学习态度，良好的精神面貌，积极的人生态度，主动的求知精神这个大的面。所以，我们的德育工作就应该是从大处着眼，从细微处入手，去抓好每一个细节。找准德育工作的一个小的切口，抓好一个点上的工作，去注重细节管理，这是我一贯主张的德育基本思路。
三、 工作目标及措施：
工作目标：（围绕一个中心；抓好两支队伍；强化三大机制；帮扶四类学生；抓好五项工作；坚持六个结合）
（一）围绕一个中心（立德树人），突出抓好三项教育。
突出一个中心即：立德树人，贯穿一个主旋律，开展一系列活动，一切为学生健康、快乐成长为中心。
1.抓好中华民族优秀传统文化教育。把中华优秀传统文化全方位融入到思想教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育等各个环节。
2.抓好社会主义公民意识教育。落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、宪法教育、开展守则伴我成长、法制进校园主题教育、预防欺凌和暴力、毒品预防等专题教育。
3.抓好体育卫生心理健康工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康，对课间操和眼保健操要加强检查，做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度。
　 (二)、抓好两支队伍，落实两项工作：加强德育队伍和学生干部队伍建设，落实好常规管理和专题教育两项任务。
1. 加强德育队伍和学生干部队伍建设
成立了德育工作领导小组。形成全员育人的“大德育”体系把学校领导、副校长、教研组长、年级长、班主任等力量整合于领导小组中，明确成员分工，形成一支由德育处带头，班主任为骨干，学科教师和学生干部协作的全员育人的德育队伍，形成了“德育领导小组（出思路）——政教、少先大队（抓流程）——班级（捉落实）”的德育纵向管理机制。
2.常规管理和专题教育。常规教育以文明礼仪、爱国主义教育为抓手，开展一系列的德育活动。
（1）根据我校的实际，全校以年级为单位开展“十大校园之星”“好儿童”“优秀队、班干部”“优秀少先队员”“三好学生”“十佳少年”“美德少年”“校园大王”评选活动。
（2）利用班队课对学生进行养成教育。继续做好班会课巡讲方式开展法制、安全教育内容。
（3）利用“国旗下的讲话”进行规范教育 　
国旗下的讲话，内容丰富多彩，有各种重大节日，纪念日，有英雄人物故事，有纪律法制教育，有诚信感恩教育，有心理健康教育，有保护环境卫生教育……从而很好的开展六大主题教育。
（4）加强少先队监督岗的管理
少先大队加强红领巾监督岗的管理，坚持值日岗制度，实行以纪律、卫生、日常行为、班队会管理为主要内容的文明中队检查评比，做到每天两检查，对于检查的情况每周及时公布，每周一评比，每星期颁发流动红旗，板报每月一评比，每学期进行一次优秀班级的评比。　
（5）红领巾广播站教育
红领巾小广播每天小广播都会以不同内容，及时广播重大事件和各种传统节日的习俗，身边美德事迹，既温馨又体贴，规范学生良好行为。
（6）开展学校的“五个一”和班级的“五个一”活动。
继续落实好学校的“五个一”即：每月组织学生观看一部安国主义教育专题片，每月看一本好书，每月召开一次主题队会，每学期办一次家长学校大讲堂，每月组织一次为父母及长辈做一件好事；班级“五个一”的训练入手。(即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。)抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。
（7）开展系列主题月教育活动。
例如：三月，学雷锋、树新风月；开展向雷锋同志学习，低年级讲雷锋故事、摘抄雷锋日记，中高年级做手抄报、摘抄雷锋名言、歌颂雷锋诗歌、征文等形式来学习榜样的力量。组建一支学雷锋志愿小组，清扫校园卫生。学校组织各班出一期 “弘扬雷锋精神，共建文明校园”黑板报。践行文明礼仪教育，规范学生上、放学、课间的言行。
四月，安全教育月；着重以交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等隐患，充分利用班会课、板报、校园广播广泛宣传，安全防范知识及各种预案的逃生演练等。
五月，心理健康月；学校建立心理健康咨询室，定期给学生上心理健康教育课，并通过上课、课下咨询等形式，对胆怯焦虑、苦恼、自卑、嫉妒、不合群的学生进行正面疏导，帮助品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等学生，建立学生档案，进行有针对的心理疏导。
六月，法制教育月；通过讲一些法制小故事、小案例，让学生动手做些图片、学生自觉养成遵守法律、法规。通过讲座、黑板报、主题队会形式，教育学生从现在做起，从身边的小事做起，从遵守校纪班规做起的好习惯。
（三）、强化三大机制
1.强化德育常规管理机制。进一步优化家庭、学校、社会三位一体管理机制。通过家访、电话沟通交流、召开定期的家长会，随时和家长建立联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管网络。
本学期学校以“家长会”和“家庭教育讲座”为平台，为家长、教师和学生提供学习、交流的机会，而且有利于搭建学校、家庭、社会“三结合”德育教育网络。首先是建章立制，确立家长委员会成员，规范管理，建立了例会制度，上课制度，考勤制度，工作档案整理制度等；再次，教育内容丰富，创编家庭教育以低中高三个年段《家校携手，共育未来》的校本教材。
继续还开展百名讲师团、千师访万家、万名家长进讲堂活动；家长和孩子读书分享会、社会实践活动、表彰优秀家长和优秀家庭、七大平台、八大联盟教育活动。
2.强化德育专业引领机制。定期召开班主任工作例会，培训班主任撰写教育案例，开展班主任经验交流、定期展示德育教研成果形成制度。切实发挥班主任、值班老师、文明岗的职能，建立齐抓共管分工负责，使学生慢慢从受约束到自我约束，从而形成自制。
3.强化德育工作保障机制。定期开展学生、家长、教师满意度调查，签订各种责任状，建立健全的德育工作考核评价机制,制定班级、班主任德育工作量化考核机制,德育工作评价奖励机制,提高教师队伍整体育德能力和水平。
（四）、帮扶四类学生——留守儿童、单亲、残儿、贫困学生
 学校给予贫困生特殊的关爱，在“助学献爱心”活动的过程中，把工作重点转向贫困家庭，采取“精准包联”这一特殊的工作方式服务他们，除此之外，我们还把留守儿童、单亲、残儿、贫困这四类学生建档立卡，对他们进行特殊（教师一对一）关爱、帮扶。除此之外成立心理疏导室，经常找单亲、留守儿童的孩子谈心，心理疏导，给他们父母般的关爱，让他们感到领导老师是关心爱护他们的，是他们能安心学习。
（五）、抓好五项工作
1.安全工作
（1）校园安全是学校各项工作的重中之重，时刻牢固树立隐患险于明火，防范胜于抢险，责任重于泰山的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。
（2）安全管理方面做到五个落实：严格落实门卫24小时值班制度，严格落实安保24小时值班巡逻制度，严格落实领导带班夜间值班制度，严格落实外人来访登记、事假学生请假制度，教师销假制度落实安全事故上报处理制度。
（3）在师生的安全教育方面，继续坚持做到六讲，即专题会、班会讲、国旗下讲、课间操讲、班主任例会讲、离校讲。
（4）制定安保人员岗位职责及工作制度，学校安全工作分责任到人，分时段监管责任安全等一系列规章。
（5）签订责任书，执行“一岗双责”制，层层签订责任书。
(6)组织开展消防专题讲座，防地震应急演练活动，防火灾疏散演练活动，安全警示教育活动等一系列安全教育活动，坚持安全隐患排查督促检查到位，确保学生在活动中掌握自救自护的知识。
（7）人防、物防、技防
在人防方面，派出所与学校密切配合，加强校园安全保卫工作；学校成立微型消防站，组织机构和各种制度上墙，消防设施基本齐全；在物防方面，对校园及周边环境开展巡查、排查，及时消除安全隐患，化解矛盾纠纷。在技防方面，学校有报警装置，在重点位置安装摄像头设施，做到防患于未然。
对安全教育常抓不懈，继续采取日排查、周总结、月报告形式落实，并进行每两周一次的防震、防火逃生演练，设立警示牌，每到学校有大事放假、集会、活动，均以书面向局领导申请并以书面形式告知家长或代理监护人。学校领导每天、每节课巡查上课、课间、值班、静校情况；重要地点都有领导值岗、教师看护、学生监督，确保师生安全。
2.关心下一代工作
成立了学校关心下一代工作领导小组，在学校的各项工作中积极发挥领导小组“组织、协调、指导、检查、服务”的工作职能，切实负起责任，充分发挥作用。
利用社团活动如：管乐、舞蹈、足球、轮滑、书法、科技等20几个，孩子们根据自己的爱好参与其中。除了社团外，还继续开展足球小课间，成立了校、班足球队、拉拉队、田径队。
利用上下午大课间，保证学生每天锻炼一小时，劳逸结合。注重心理健康的辅导，为孩子们上心理健康课，设立心理咨询室，建立留守儿童之家，与有心理状况不佳、问题、留守儿童的孩子谈心，沟通，排除障碍，特别是六年级的毕业生，面临选择，青春期逆反心理萌动时期，工作更是做到细心细心再细心，让他们当中亢奋激动的心态得以控制，塑身塑心，给孩子们一个健康的未来。
3.体卫艺工作
体育：上好两操，保证学生每天锻炼一小时。抓好校班足球队、啦啦队，田径队组建和训练工作。
卫生：预防流感、手足口病、结核病的筛查、春秋季呼吸道、艾滋病传染病的预防工作。做好班级通风、消毒、晨检、有病学生追踪。
艺术：做好音体美社团教育工作；艺术节的准备工作。
4.精准包联工作
在上学期的基础上，43名教师包联的157名学生中，做好贫困生的帮扶、学困生转化、尖子生培优工作；分析好各班成绩无变化和成绩下降学困生原因，进行有针对性的包联工作。
5.健康教育工作
本学期分低中高三个年段利用健康校本教材进行健康教育，教会学生测量脉搏、体温的方法；班主任与有心理状况不佳、问题、留守儿童的孩子谈心，沟通，排除障碍，特别是六年级的毕业生，青春期逆反心理萌动时期，开展《青春期教育》讲座，做到细心细心再细心，让他们当中亢奋激动的心态得以控制，塑身塑心，给孩子们一个健康的未来。
（六）坚持六个结合
学校坚持常规管理和专题教育结合；教育引导和督促监管结合；习惯养成和自主管理结合；课内教育与课外教育结合；学校教育与家庭教育结合；开展活动和树立典型结合。
工作安排：
三月制定各种工作计划，月行事历，签订各种责任书。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

2018年3月20日