八年级语文期中考试习题.doc

2008年秋期期中质量评估检测题
八年级语文
（满分120分，考试时间120分钟）
题 号
一
二
三
四
总 分
得 分

（一）
（二）

一、积累与运用。（24分）

1.请用大写将班级捐给“希望工程”的486元钱，规范、整洁地填写在“田字格”内。（4分）
金额 （大写）

2.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（2分） 【 】
A. 绯红／芳菲 引擎／风驰电掣 数一数二／历历可数
B. 砌成／贯彻 侥幸／饶有兴味 相提并论／无与伦比
C. 怄气／讴歌 粗犷／旷日持久 转弯抹角／一平如抹
D. 震撼／遗憾 遐想／目不暇接 不省人事／独处自省
3.下面各组中，有错别字的一项是（2分） 【 】
A. 赌咒 弥漫 汗流颊背 四方八偶
B. 喷薄 干瘪 捻成碎末 适逢其时
C. 无垠 戳破 难以置信 似曾相识
D. 纯粹 蹒跚 竭尽全力 灰飞烟灭
4. 根据提示，默写诗文名句。（共8分）

⑴ 时 ，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。（袁宏道《游高梁桥记》）（1分）
⑵ 江南二三月，草色青青， ，风和日丽，上春已可郊游。（袁中道《游高梁桥记》）（1分）
⑶ 渐近喷沫，冰花蹴起， ，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢先后。（张岱《白洋潮》）（1分）
⑷ 她又不杂些儿尘滓， ，只清清的一色－－但你却看不透她！（朱自清《绿》）（1分）
⑸ 刘白羽在《日出》一文开头引用王维和杜甫的诗句来写“落日的妙处”，这两个诗句分别是：“ ， ”；“ ， ”。（4分）
5.“日”字旁的字，意义都与太阳有关。⑴因为日之出入隐现是一个空间周期，也是昼夜更替的时间周期，一类字意义与周期或时间段有关。⑵又因为太阳有光亮和温暖的特点，另一类字意义与光亮或温暖有关。请你根据提示，把下边“日”字旁的字分类，并请你再举出两个意义与周期或时间段有关的字。（3分）
暗 晓 煦 昔 旬 晒 暖 昼

⑴ ⑵ 按要求再举出两个字：
6.为了让某新生迅速找到班主任老师，要向他作点儿介绍，但介绍应尽可能简洁。为了达到“简洁之美”，要删除不必要的内容，删除正确的一项是（2分）【 】
你的班主任①在会议室开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④带眼镜、⑤留络腮胡子的⑥男教师就是。
A.①⑥ B.②③ C.③⑥ D.④⑤
7.仿照下面画横线的句子，在后面再续写一个句子，使它和画线句子构成语意连贯的排比句。（3分）
那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。 ， ； 。
二、现代文阅读。（共31分）
（－）阅读下面南帆的短文，完成8—12题。（16分） 
蚂 蚁
一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。
一缕阳光穿过窗帘的缝隙投射到桌面上。这只蚂蚁越过阳光地带，微小的身躯透彻晶莹，没有一点杂质。
书桌是一块陌生的大陆。这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝着一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。它的小脑袋不停地摇晃，仿佛在认真地嗅着什么，作出某种重大的判断。终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。
我在稿纸上写下两个字：“蚂蚁”。
这只蚂蚁在桌面上发现了我丢下的一个饼干屑，它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了。蚂蚁围绕着这个饼干屑不断地打圈子，冲上去尝了尝，随即又退回原处，远远地打量这个意外的战利品。它在瞬息之间明白了运气的涵义。
我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。它的世界仅仅是这一张桌面。它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末。
我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许，另一个高度上面，同样有一副眼光正在注视着我，主宰我的命运-——一切正如同我之于蚂蚁一样。
这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那块饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。它的幸福是货真价实的，我实在不忍心伸手戳破它的快乐。
于是，我伸手拿起了笔，在稿纸上写下一行字：“蚂蚁是令人感慨的动物”。我不知道，我是在感慨我自己吗？
8. 仔细阅读文章，理解文章内容。
（1）文章采用了“感悟式写法”，即由对 的描写，引发思考，得出 的结论，也就是由“所见”通过联想到“所悟”。（3分）
（2）从第三段这些词语如：“ ”“ ”和“ ”“ ”可以看出，蚂蚁由胆怯到坚定的过程。（2分）
9.文中既说蚂蚁的幸福“多么渺小”，又说是“货真价实的”说说对此你怎么理解。（2分）

10.文章最后一段说“蚂蚁是令人感慨的动物”，句中“感慨”能换成“感动”吗？为什么？（3分）

11.结合上下文，品味下面句中加点词语的表达效果。（3分）
它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了。

12.阅读下面刘亮程《走向虫子》关于“蚂蚁搬干虫”选段，完成后面问题。
那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。
我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。……我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起扔到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个天降的帮忙。没想它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬要把它再搬到土块那边去。 
我又搞错了。也许蚂蚁只是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。真是的，一条干虫，我会搬它回家吗？
也许都不是。我这颗大脑袋，压根儿不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。

与南帆的《蚂蚁》相比较，说说两文在对“人”的思考方面的异同。（3分）

（二）阅读下面的短文，完成13—16题。（15分）
慕田峪观云海
暮春的一天，一位朋友约我去慕田峪长城看桃花，我却意外地看到了像黄山那样的云海。几年前我游黄山时，那“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”，曾使我激动不已，久久难忘。
那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态，令人目不暇接。
我们就像置身于飘渺虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不平，感触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影；那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊!正因为慕田峪一带群山环抱，草木苍翠，风微沙少，气候湿润，雨雪天后，才容易出现云雾。像今天这样壮观的景象真不多见。
我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞之势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼烟”。
一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外隽秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，融在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。我指着对面的山峰问朋友，那是什么地方?他说，那个地方叫苇店。据说，当年修筑长城的壮举感动了二郎神，他在夜间挑了两块巨石赶来相助。刚走到苇店时，鸡叫了，二郎神不愿露其真身，放下石头埋好扁担回去了。后来，那里就留下了两块巨石，当地人叫“一担石”。人们还流传着一句顺口溜：“上苇店，下苇店，中间藏着金扁担。”人们说，谁若是能找到金扁担，谁就能过上好日子。
这时，一束阳光透过云层，射到大地，天晴了。阳光照着风景如画的旅游区，照着长城内外一排排红砖青瓦的农家新房，照着蜿蜒如带的柏油公路，照着一望无际的肥沃农田……
阳光下，山显得更青了，云显得更白了。
（来源：2008-07-03《山西经济日报》 文/刘兴）
13.文章是按什么顺序写的?请写出表明这一顺序的词句。（3分）

14.本文作者借写景抒发了什么感情？能突出表明这种感情的是哪句话？（3分）

15.除了慕田峪的云海，作者还写了黄山云海和一个神话故事。从二者中任选其一，说说它的作用。（3分）

16.阅读下面三个链接材料，完成后边题目。
材料一 群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。（海涅，转引自刘白羽《日出》）
材料二 除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外，东西南北只是平铺着弥漫的云气，在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背的眠着，卷耳与弯角都依稀辨认得出。那时候在这茫茫的云海中，我独自站在雾霭溟蒙的小岛上，发生了奇异的幻想——（引自徐志摩《泰山日出》）
材料三 偶尔有走错路的一团云，慌慌张张一头撞到山上。“轰”地一下，胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状，随后拖长了身体，又瘦又薄地从山头上漫过。好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊悔地向远方溜走。（引自唐敏《云海》）

比较《慕田峪观云海》中画曲线部分与三则链接材料，填写下表。（6分）

材料
云的特点
所用修辞手法
写云海的目的
本文画
线部分

比喻、拟人
表现慕田峪云海的壮观美丽

材料一

比喻
衬托对日出的渴望，未见日出的遗憾，自己亲历日出的独特性

材料二
云海的形状

材料三
团云运行变化过程

三、古诗文阅读。（共15分）
（一）阅读下面的《小石潭记》节选，完成17—21题。（11分）
小 石 潭 记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
17.解释下列语句中加点的词在文中的意思。（2分）
①蒙络摇缀（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③凄神寒骨（ ） ④乃记之而去（ ）
18.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

19.文中出现两个“乐”字。是什么给作者带来了这短暂的快乐？（2分）

20.抛开作者的忧愁，小石潭是一处绝妙的景致。认真阅读文章，你一定会发现许多令人难忘的景点。选择其中的一个景点，仿照示例，为之拟一个富有情趣的名字，并写出你题这个名字的文字依据。（2分）
示例：听水径 “闻水声，如鸣佩环”

我题名： 理由：
21. 《小石潭记》文笔省净，以鱼写水，千古经典。这种手法，前有古人，后有来者，本单元袁宏道的《游高梁桥记》中“流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣皆见”，同样的对象，同样的手法，效果是否同样呢？为什么？（3分）

（二）阅读下面的《望庐山瀑布水》，完成22、23题。(4分)
望 庐 山 瀑 布
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。

22.诗中“ ”一句为瀑布创造了不寻常的背景；“ ”一词照应了标题中的“望”字。（2分）
23.宋人魏庆之说：“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也。”（《诗人玉屑》）这个看法在这首诗里似乎特别有说服力。比如“生”字，“挂”字，“落”字。请你从中任选一字分析其妙处。（2分）

四、作文。（50分）
23.从下面两题中，任选一题作文。
⑴人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
⑵细微处见真情，细微处见成功，细微处见幸福……亲爱的同学，你把目光投向过生活的细微处吗？
请以“ 就在细微处”为题写篇作文。
总体要求：①内容具体，有真情实感；②若选第二篇，先将题目补充完整，然后作文；③除诗歌外文体不限，600字左右；④不得抄袭。

100

200

300

400

500

600

700

800

9 / 9