第一讲家庭教育与小学生成长AA.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途第一讲 家庭教育与小学生成长第一课时教学目的:通过学习,了解家庭教育在儿童成长中的地位和作用,掌握家庭教育的特点、内容和方法。教学过程:家庭是社会的细胞,是人们生存的港湾,家庭教育不仅决定着子女的成长与发展,也关系着民族的素质与未来。作为家长,应不断全面提高自身的素质,学习和掌握新形势下的家庭教育的特点、规律和方法,以保证少年儿童健康成长、全面发展.一、家庭教育在儿童成长中的地位和作用(一)家庭是儿童成长的摇篮,家庭教育是儿童成长的根基家庭是儿童成长的第一生活基地。家庭教育在塑造儿童基本的道德品质,指导儿童基本的人生之路,塑造儿童良好的个性品质,引导儿童成人和成才等方
2、面发挥着不可替代的作用。(二)家庭是儿童进入社会的桥梁,家庭教育是儿童认识世界的起点家庭教育的根本任务使育人。家庭是儿童实现社会化最早的施教者和基本推动者.家庭承担着儿童认识社会的启蒙工作,指导儿童随机地吸收有益的社会信息,抵制过于剧烈的冲击和不健康因素的侵袭,为儿童适应社会生活打下基础。1、家庭教育是最初始的教育。2、家庭教育是最基本的教育,是整个教育的基础和起点。3、家庭教育是内容最广泛的教育.(三)家庭是儿童综合能力培养的基地,家庭教育是素质教育成功实施的保证家庭教与的内容非常丰富,它除了满足儿童最基本的生活需要外,还向儿童传授包括身体的、认知的、情感的、社会的等各方面的知识和能力。家长
3、利用家庭教育的这一特点和优势,可以有效地促进儿童综合能力的培养和素质的提高。二、小学生家庭教育的特点、内容和方法(一)小学生家庭教育的特点1、保育与教育相结合2、知识学习与生活自理能力的培养相结合3、成才与成人教育相结合(二)小学生家庭教育的内容1、合理安排生活,关心子女的身体健康,增强他们的体质2、培养子女的求知兴趣,促进其智力发展3、培养子女优秀的品德和初步的辨别是非的能力4、培养子女树立正确的审美观点,形成初步的评判美的能力5、加强子女的劳动教育和训练,培养他们良好的劳动习惯与生存自理能力(三)小学生家庭教育的方法1、理解并宽容孩子的探索性失误2、赏识孩子的每一个进步3、培养孩子的良好兴
4、趣4、遇事而诲,遇物而教第一讲 家庭教育与小学生成长第二课时教学要求:通过学习,掌握小学生家庭教育的原则及独生子女和留守子女的教育方法.教学过程:三、 小学生家庭教育的原则由于教育者和受教育者之间具有特殊的关系,而家庭不是专门的具有机构,家长也不是专职的教育工作者。因此,进行家庭教育,要特别注意坚持正确的教育态度,遵循科学的具有原则。(一)全面培养与特长培养相结合的原则(二)爱与严格要求相结合的原则(三)教育的适中性原则(四)以身作则的原则(五)循序渐进的原则(六)教育影响的一致性原则四、独生子女和留守儿童的家庭教育(一)独生子女的家庭教育1、正确看待和评价独生子女2、独生子女成长的优势和劣势
5、l 优势:a) 充分的爱和关怀b) 优裕的物质生活条件c) 周到的生活照顾d) 充裕而多样的智力投资e) 不必承担责任l 独生子女教育中的不利因素a) 缺少正常的伙伴关系b) 缺乏吃苦耐劳的生活体验c) 缺乏生活自理能力的锻炼d) 缺乏和谐一致的教养态度3、独生子女家庭教育存在的问题及应对措施 家庭教育方面出现的误区:a) 过高期望b) 一味溺爱c) 过多干涉和保护d) 过分的生活照顾和包办代替 加强和改进独生子女的家庭教育问题a) 摆正独生子女在家庭中的地位b) 建立对独生子女的适当期望c) 以非智力教育为重点,全面关心孩子成长d) 重视独生子女的社会化教育(二)农村留守儿童的家庭教育农村留
6、守儿童面临的“四重缺失:一是关爱缺失,是儿童孤僻冷漠,没有爱心;二是保护缺失,使儿童身心受到创伤;三是管理缺失,使儿童无所敬畏,野蛮放纵;四是教育缺失,使儿童缺乏道德法制观念。教子女学会做人第一课时教学要求:1、通过教学,使家长了解养成教育在孩子成长过程中的重要性,知道养成教育所包含的内容。2、通过学习,使家长在日常生活中注意培养学生的爱心及同情心。教学过程导入:叶圣陶说:“教育就是习惯的培养。在家庭教育中,德育是中心,而德育的中心是养成教育,养成教育在孩子成才的过程中占有十分重要的地位。教学:一、养成教育的意义(一)养成教育影响孩子的一生1、养成教育有利于孩子成人。培养孩子良好的行为习惯,首
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