《卫生学绪论》ppt课件-(1).ppt
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1、*1卫生学卫生学公共卫生管理学院公共卫生管理学院卫生学教研室卫生学教研室*2 环境卫生学环境卫生学 食品与营养卫生学食品与营养卫生学 职业卫生学职业卫生学 医学统计学医学统计学*3一、卫生学的研究对象与任务一、卫生学的研究对象与任务二、卫生学的发展简史二、卫生学的发展简史 三、我国卫生工作成就、战略方针和三级预三、我国卫生工作成就、战略方针和三级预防策略防策略四、卫生学的主要内容四、卫生学的主要内容五、学习卫生学的目的五、学习卫生学的目的 绪绪 论论*4旧健康观旧健康观健康健康=无病无病生理、心理和社会适应生理、心理和社会适应的完美状态,的完美状态,而不仅仅是而不仅仅是没有疾病和虚弱。没有疾病
2、和虚弱。新健康观新健康观*5健康观念的转变健康观念的转变vv全面健康状态全面健康状态健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态,健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态,健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态,健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。而不仅仅是没有疾病和虚弱。而不仅仅是没有疾病和虚弱。而不仅仅是没有疾病和虚弱。Health is a state of complete physical,mental and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity
3、.WHO definition of Health*6健康观念的转变健康观念的转变 健康分级:健康分级:第一级健康(躯体健康):第一级健康(躯体健康):无饥寒、无病弱,能精力充沛的无饥寒、无病弱,能精力充沛的生活和劳动,满足基本卫生要求,具有基本的预防和急救知识。生活和劳动,满足基本卫生要求,具有基本的预防和急救知识。第二级健康(身心健康):第二级健康(身心健康):一定的职业和收入,满足经济要一定的职业和收入,满足经济要求,在日常生活中能自由地生活,并享有较新的科技成果。求,在日常生活中能自由地生活,并享有较新的科技成果。第三级健康(主动健康):第三级健康(主动健康):主动追求健康的生活方式,
4、调节主动追求健康的生活方式,调节自己的心理状态以缓解社会与工作的压力,并过着为社会做贡自己的心理状态以缓解社会与工作的压力,并过着为社会做贡献的生活方式。献的生活方式。*77医学任务的转变医学任务的转变对抗疾病对抗疾病/死亡死亡促进健康促进健康对抗早死对抗早死提高生命质量提高生命质量救死扶伤救死扶伤cure medicinecare medicine*8门类门类一级学科一级学科二级学科二级学科医学医学基础医学基础医学临床医学临床医学预防医学预防医学卫生学卫生学流行病学流行病学环境卫生学环境卫生学营养与食品卫生学营养与食品卫生学职业卫生与职业医学职业卫生与职业医学一、卫生学的研究对象与任务一、卫
5、生学的研究对象与任务卫生统计学卫生统计学*9v卫生学卫生学则涵盖了除流行病学以外的预防则涵盖了除流行病学以外的预防医学大部分二级学科主要内容。医学大部分二级学科主要内容。v卫生学卫生学是现代医学的重要组成;是现代医学的重要组成;v卫生学卫生学是现代医学教育必修课程。是现代医学教育必修课程。*10*11以预防医学为基础,以预防医学为基础,“环境与健康关系环境与健康关系”为主为主线,运用基础医学、临床医学、环境医学和社线,运用基础医学、临床医学、环境医学和社会医学理论与方法,会医学理论与方法,研究研究外界环境因素与人体的关系外界环境因素与人体的关系阐述阐述环境因素对人体健康影响及规律环境因素对人体
6、健康影响及规律改善环境改善环境改善环境改善环境预防疾病预防疾病预防疾病预防疾病促进健康促进健康促进健康促进健康延长寿命延长寿命延长寿命延长寿命提高生命质量提高生命质量提高生命质量提高生命质量达到达到卫生学卫生学(Hygiene)*12 卫生学的研究对象卫生学的研究对象人群、人群、环境环境 卫生学的研究任务卫生学的研究任务环境与健康的关系环境与健康的关系研究环境因素与人类健康之间的关系;研究环境因素与人类健康之间的关系;阐明环境因素对人类健康影响作用的机制和规阐明环境因素对人类健康影响作用的机制和规律;律;提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论 依据和措施的
7、原则。依据和措施的原则。*13 随着医学模式的转变,随着医学模式的转变,现代卫生学研究对象现代卫生学研究对象拓展到影响健康的所有物质环境和包括社会、心拓展到影响健康的所有物质环境和包括社会、心理、生活行为在内的其他环境,以及这些环境因理、生活行为在内的其他环境,以及这些环境因素与遗传因素的交互作用。素与遗传因素的交互作用。*14萌芽时期萌芽时期18181818世纪中世纪中世纪中世纪中20202020世纪世纪世纪世纪认识认识:疾病与环境关系疾病与环境关系发明发明:养生除病之道养生除病之道特征特征:个体摄生个体摄生产业革命:产业革命:产业革命:产业革命:城市人口集中城市人口集中城市人口集中城市人口
8、集中 环境恶化环境恶化环境恶化环境恶化 生产环境生产环境生产环境生产环境 生活环境生活环境生活环境生活环境 职业病职业病职业病职业病 传染病传染病传染病传染病 寄生虫病寄生虫病寄生虫病寄生虫病 营养不良营养不良营养不良营养不良 医学发展:医学发展:医学发展:医学发展:基础医学:病原、病理基础医学:病原、病理基础医学:病原、病理基础医学:病原、病理 临床医学发展临床医学发展临床医学发展临床医学发展 公共卫生发展公共卫生发展公共卫生发展公共卫生发展 改善环境改善环境改善环境改善环境 杀虫灭菌杀虫灭菌杀虫灭菌杀虫灭菌 预防接种预防接种预防接种预防接种 卫生法规卫生法规卫生法规卫生法规特征:特征:特征
9、:特征:群体疾病防治群体疾病防治群体疾病防治群体疾病防治工业、社会发展工业、社会发展工业、社会发展工业、社会发展变化:变化:变化:变化:*病原变化病原变化病原变化病原变化:除生物性:除生物性:除生物性:除生物性 化学性化学性化学性化学性 物理性物理性物理性物理性 社会环境社会环境社会环境社会环境*疾病谱变化疾病谱变化疾病谱变化疾病谱变化*健康观变化健康观变化健康观变化健康观变化*医学模式变化:医学模式变化:医学模式变化:医学模式变化:生物医学生物医学生物医学生物医学 生物心理社会医学生物心理社会医学生物心理社会医学生物心理社会医学特征:特征:特征:特征:国际合作国际合作国际合作国际合作 全社会
10、参与全社会参与全社会参与全社会参与 综合的预防对策与措施:综合的预防对策与措施:综合的预防对策与措施:综合的预防对策与措施:预防疾病、促进健康、预防疾病、促进健康、预防疾病、促进健康、预防疾病、促进健康、提高生命质量提高生命质量提高生命质量提高生命质量推动推动二、卫生学的发展简史二、卫生学的发展简史*15春秋春秋春秋春秋左传左传左传左传:土厚水深,居之不疾;土薄水浅,其恶易觏土厚水深,居之不疾;土薄水浅,其恶易觏土厚水深,居之不疾;土薄水浅,其恶易觏土厚水深,居之不疾;土薄水浅,其恶易觏易经易经易经易经:君子以思患而豫君子以思患而豫君子以思患而豫君子以思患而豫(同预同预同预同预)防之防之防之防
11、之 黄帝内经黄帝内经黄帝内经黄帝内经:圣人不治已病治未病圣人不治已病治未病圣人不治已病治未病圣人不治已病治未病 千金要方千金要方千金要方千金要方:上医治未病之病,中医治欲病之病,下医治已病之病上医治未病之病,中医治欲病之病,下医治已病之病上医治未病之病,中医治欲病之病,下医治已病之病上医治未病之病,中医治欲病之病,下医治已病之病vv希波克拉底希波克拉底希波克拉底希波克拉底 (HippocratesHippocratesHippocratesHippocrates):提出医生不仅要治疗疾病提出医生不仅要治疗疾病提出医生不仅要治疗疾病提出医生不仅要治疗疾病,还要注意研究气候、空气、土壤、还要注意研
12、究气候、空气、土壤、还要注意研究气候、空气、土壤、还要注意研究气候、空气、土壤、水质及居住条件等环水质及居住条件等环水质及居住条件等环水质及居住条件等环境因素对健康的影响,医生应树立预防疾病思想境因素对健康的影响,医生应树立预防疾病思想境因素对健康的影响,医生应树立预防疾病思想境因素对健康的影响,医生应树立预防疾病思想.*16气质学说气质学说创始人创始人*17古希腊医学:古希腊医学:四元素说四元素说-四体液说四体液说-气质学说气质学说火(火(热热)血液(血液(心心)多血质多血质水(水(冷冷)黏液(黏液(脑脑)黏液质黏液质风(风(干干)黄胆汁(黄胆汁(肝肝)胆汁质胆汁质土(土(湿湿)黑胆汁(黑胆
13、汁(脾脾)抑郁质抑郁质*18 希波克拉底,气质学说创始人希波克拉底,气质学说创始人v多血质多血质:活泼好动,反应迅速敏捷;情:活泼好动,反应迅速敏捷;情绪兴奋性高,喜怒易行于色;善于适应环境;绪兴奋性高,喜怒易行于色;善于适应环境;注意力易转移,情感不稳定,志趣多变,注意力易转移,情感不稳定,志趣多变,明明显外倾。显外倾。(活泼型活泼型)v胆汁质胆汁质:动作发生迅速,情绪兴奋性高,:动作发生迅速,情绪兴奋性高,精力旺盛;直率热情,易于冲动;粗暴急躁,精力旺盛;直率热情,易于冲动;粗暴急躁,自我控制力差,自我控制力差,明显外倾。明显外倾。(兴奋型兴奋型)*19v粘液质粘液质:活动缓慢不灵活,情绪
14、:活动缓慢不灵活,情绪兴奋性低;稳重沉着,自制力强,喜兴奋性低;稳重沉着,自制力强,喜怒不行于色,怒不行于色,明显内倾。明显内倾。(镇静型镇静型)v抑郁质抑郁质:行为拘谨反应缓慢,情:行为拘谨反应缓慢,情绪不表露于外;敏感多疑,观察事物绪不表露于外;敏感多疑,观察事物细腻,退缩孤僻,细腻,退缩孤僻,严重内倾。严重内倾。(抑郁抑郁型型)*20 多血质多血质*21 胆汁质胆汁质*22 黏液质黏液质*23抑郁质抑郁质*24医学发展历程中曾经历过:医学发展历程中曾经历过:神神灵灵医医学学模模式式自自然然哲哲学学模模式式机机械械论论模模式式生生物物医医学学模模式式生生物物心心理理社社会会医医学学模模式式
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