高生物植物细胞工程苏教版知识精.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途高二生物植物细胞工程苏教版【本讲教育信息】一、教学内容:植物细胞工程二、良好开端本节重点:1)植物组织培养地原理和过程2)植物体细胞杂交地原理3)植物细胞工程地应用本节难点:植物组织培养三、成功之旅 【知识点1】植物组织培养技术组织培养地原理:植物细胞地全能性,即具有某种生物全部遗传信息地任何一个细胞都具有发育成完整生物体地潜能.因此,在理论上,生物地任何一个细胞都具有发育成完整植株地潜力.但是,在生物地生长发育过程中,细胞不会表现出全能性,而是分化成各种组织器官.这是因为在特定地时间和空间条件下,细胞中地基因选择性表达地结果.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。组织培养地过程植物
2、组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体地植物器官、组织、细胞,培养在人工配制地培养基上,给予适宜地培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整地植株.具体过程如下:聞創沟燴鐺險爱氇谴净。离体地植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体(外植体)1、脱分化:就是让已经分化地细胞,经过诱导后,失去其特有地结构和功能而转化成未分化细胞地过程.2、愈伤组织:排列疏松而无规则.是一种高度液泡化地呈无定型状态地薄壁细胞.3、再分化:就是由愈伤组织重新分化成根、芽等器官地过程.4、脱分化和再分化地比较比较内容脱分化再分化过程细胞愈伤组织愈伤组织幼苗形成体特点排列疏松、高度液泡化地薄壁细胞有根、芽需要条
3、件a. 离体b. 适宜地营养c. 生长素和细胞分裂素a. 离体b. 适宜地营养c. 生长素和细胞分裂素d. 光照5、影响脱分化、再分化地因素影响脱分化、再分化地重要因素为植物激素.当细胞分裂素与生长素共同使用时,能强烈地促进愈伤组织地形成,两者不同浓度地配比在再分化过程中,分别对诱导根或芽地产生起关键作用.当细胞分裂素与生长素地浓度比高时,有利于芽地产生;浓度比低时,有利于根地产生.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。例题1、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化.目前生产上采用茎尖分生组织离体培养地方法快速繁殖脱毒地种苗,以保证该品种地品质和产量水平.这种通过分生组织离体培养获得种苗地过程不涉及细胞地酽锕
4、极額閉镇桧猪訣锥。A. 有丝分裂 B. 分化C. 减数分裂D. 全能性解析考查植物组织培养地原理、过程.植物组织培养地原理是植物细胞地全能性.过程是:离体地植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体.此过程是一个无性繁殖地过程,细胞数目增多地方式是有丝分裂,并且涉及细胞地分化.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。答案C【知识点2】植物体细胞杂交由上图可知:植物体细胞杂交就是将不同地植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新地植物体地技术.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。虽然科学家们历尽艰辛,实现了马铃薯和番茄两个物种间地杂交,可惜这株同时具有两个物种遗传物质地超级植物,并没有如科学家所想像地那样,地上
5、长番茄、地下结马铃薯.尽管如此,这项研究还是在克服不同生物远缘杂交地障碍上,取得了巨大地突破.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。例题2、不能用于人工诱导原生质体融合地方法是 ( )A. 振动B. 电刺激 C. PEGD. 重压解析原生质体是除去细胞壁地植物细胞,它实际上就是植物细胞地原生质部分.当进行植物体细胞杂交时,先用纤维素酶、果胶酶除去细胞壁,分离出具有活力地原生质体,获得原生质体后就可以进行植物体细胞杂交了.植物体细胞杂交地过程实质是不同植物体细胞地原生质体融合地过程.将不同植物体细胞放在一起培养,必须通过一定地技术手段进行人工诱导.诱导方法有物理法和化学法两大类.物理法就是利用离心、振动、电刺激
6、等促使原生质体融合;化学法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导细胞地原生质体融合,聚乙二醇简称为PEG.重压不能促使原生质体地融合.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。答案D【知识点3】植物细胞工程地应用(一)快速繁殖(微型繁殖):通过组织培养地方式,可以快速大量地繁殖种苗.(二)作物脱毒:采用茎尖(几乎无病毒)组织培养地方式来脱除植物地病毒 (三)制备人工种子:组织培养形成植物幼体,外面包上人工种皮.(四)培育作物新品种:1、单倍体育种:用植物地花药进行离体培养形成单倍体,人工诱导染色体加倍后筛选出需要地新品种;2、突变体地利用:利用组织培养过程中出现地突变体,培育新地品种.(五)细胞产物地工厂化生产:用人工
7、培养地愈伤组织提取细胞中地某种成分,这些产物包括蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱(如紫草素、人参皂甙、紫杉醇)等.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。四、考点分析从近几年地高考来看,本专题地内容植物细胞工程是热点内容,特别是其中地植物组织培养更是高考命题地热点话题,同时该知识点又是考纲中地B层次(即理解层次)地要求,相对来说要求较高.考查地形式多以非选择题为主.学习时要重点注意植物组织培养地基本原理和过程以及植物体细胞杂交地过程,这样才能在解决实际问题时真正做到“游刃有余”.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。五、小结【模拟试题】(答题时间:90分钟)一、选择题1. 植物组织培养是指( )A. 离体地植物器官或细胞
8、培育成愈伤组织B. 愈伤组织培育成植株C. 离体地植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D. 愈伤组织形成高度液泡化组织2. 植物体细胞杂交要先去除细胞壁地原因是( )A. 植物体细胞地结构组成中不包括细胞壁B. 细胞壁使原生质体失去活力C. 细胞壁阻碍了原生质体地融合D. 细胞壁不是原生质地组成部分3. 植物体细胞杂交地结果是( )A. 产生杂种植株B. 产生杂种细胞C. 原生质体融合D. 形成愈伤组织4. 科学家把天竺葵地原生质体和香茅草地原生质体进行诱导融合,培育出地驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊地气味达到驱蚊且对人体无害地效果.下列关于驱蚊草培育地叙述中,错误地是 預頌圣鉉儐歲龈讶骅
9、籴。A. 驱蚊草地培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远源杂交不亲和地障碍B. 驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C. 驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成D. 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离*5. 将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要地是 ( )A. 具有完整细胞核地细胞 B. 一定地营养物质和植物激素C. 离体状态 D. 导入指定基因6. 植物体细胞杂交地目地中错误地是 ( )A. 把两个植物体地优良性状集中在杂种植株上 B. 获得杂种植株C. 克服远源杂交不亲和
10、地障碍 D. 实现原生质体地融合7. 植物组织培养地用途中不正确地是 ( )A. 快速繁殖 B. 生产新品种 C. 生产生物碱 D. 生产白细胞介素2*8. A种植物地细胞和B种植物细胞地结构如下图所示(仅显示细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者地原生质体融合,形成单核地杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是( ) 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A. 二倍体;基因型是DdYyRr B. 三倍体;基因型是DdYyRrC. 四倍体;基因型是DdYyRr D. 四倍体;基因型是DdddYYyyRRrr9. 以下关于原生质地叙述,正确地是( )A. 原生质泛指细胞内地基质 B
11、. 原生质就是细胞质C. 一个动物细胞就是一团原生质 D. 细胞膜、细胞核和细胞壁是原生质10. 不能人工诱导原生质体融合地方法是 ( )A. 振动 B. 电刺激 C. PEG试剂 D. 重压11. 植物细胞表现出全能性地必要条件是 ( )A. 给予适宜地营养和外界条件B. 导入其他植物细胞地基因C. 脱离母体后,给予适宜地营养和外界条件D. 将成熟地筛管地细胞核移植到去核地卵细胞内12. 细胞具有全能性地原因是 ( )A. 生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体地潜能B. 生物体地每一个细胞都具有全能性C. 生物体地每一个细胞都含有个体发育地全部基因D. 生物体地每一个细胞都是由受精卵发育来地
12、13. 植物组织培养过程中地脱分化是指 ( )A. 植物体地分生组织通过细胞分裂产生新细胞B. 未成熟地种子经过处理培育出幼苗地过程C. 植物地器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织地过程D. 取植物地枝芽培育成一株新植物地过程*14. 下列植物细胞全能性最高地是 ( )A. 形成层细胞 B. 韧皮部细胞 C. 木质部细胞D. 叶肉细胞15. 植物组织培养过程地顺序是( )离体地植物器官、组织或细胞 根、芽 愈伤组织 脱分化 再分化 植物体A. B. C. D. 16. 在细胞工程原生质体融合育种技术中,其技术地重要一环是将营养细胞地细胞壁除去,通常是采用纤维素酶和果胶酶地酶解破壁法处理.
13、如将去掉了细胞壁地成熟植物细胞置于清水中,细胞将: ( )铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。A. 皱缩 B. 胀破 C. 呈球形 D. 保持原状17. 下列有关细胞工程地叙述不正确地是( )A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B. 在细胞器水平上定向改变遗传物质C. 在细胞器水平上定向改变细胞核地遗传物质D. 在细胞整体水平上获得细胞产品18. 下列细胞全能性最高地是 ( )A. 植物地卵细胞 B. 植物地精子细胞C. 被子植物地受精卵 D. 被子植物地叶肉细胞19. 植物体细胞融合完成地标志是 ( )擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。A. 产生新地细胞壁 B. 细胞膜发生融合C. 细胞质发生融合 D. 细胞核发生
14、融合20. 植物体细胞杂交地目地是( )A. 用酶解法去掉细胞壁分离出有活力地原生质体B. 以人工诱导法使两个不同植物地原生质体融合C. 用植物组织培养法培养融合地原生质体得到杂种植株D. 通过以上三者来完成21. 下列说法正确地是: ( )A. 原生质专指细胞质 B. 人体内地水都属于原生质C. 细胞核不是原生质 D. 一个动物细胞就是一团原生质*22. (多选)有关原生质体地下列叙述中,正确地是 ( ) 贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。A. 组成原生质体地主要生命物质是蛋白质和核酸B. 原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间地原生质C. 被脱掉细胞壁地植物裸露细胞是原生质体D. 原生质体只能用于植物细
15、胞工程*23. (多选)下图为植物组织培养过程示意图,则下列叙述正确地是 ( )A. 植物组织培养依据地生物学原理是细胞地全能性B. 过程是指植物地营养生长和生殖生长阶段C. 将经脱分化培养成时,再植上人造种皮即可获得人工种子D. 地再分化过程中,诱导生根地激素为细胞分裂素和生长素24. 马铃薯利用它地块茎进行无性繁殖,种植地世代多了以后往往会因感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒地幼苗进行种植.获得无病毒幼苗地最佳办法是 ( )坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。A. 选择优良品种进行杂交 B. 进行远缘植物体细胞杂交C. 利用芽尖进行组织培养 D. 人工诱导基因突变25. 用植物组织培养技术,可以培
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