琵琶弹唱兴趣小组活动总结.doc
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1、(完整word版)琵琶弹唱兴趣小组活动总结小学琵琶兴趣小组活动总结 琶琶是中国传统的民族乐器,它古朴、典雅,声音悠扬悦耳,深受广大音乐爱好者的喜爱。小学生喜欢音乐,可塑性大,接受能力强,手指也灵活,所以,小学学习乐器是最佳的年龄阶段。通过给学生举办音乐欣赏讲座、组织琵琶小演奏员到各班现场演奏等多种形式,吸引了较多的小学生加入到琵琶学习的行列中。看着学生抱着琵琶认真弹奏的神情,听着学生手中飞出的流畅的琴声,教师的价值也就充分展现在其中。一、引导入门,激发兴趣琵琶的入门学习很枯燥,弹挑这一基本功就要练三个月才能到位。所以,如何把学生引进琵琶弹奏的大门,并让他们能持之以恒地学习下去就更不容易了。在新
2、生的入学教学中,从激发学生兴趣入手。上课前,弹奏一些学生熟悉的曲子让他们欣赏。并启发他们:如果你们从小就开始学习弹琵琶,将来长大了一定比老师弹得更好听。二、示范演奏,循序渐进 在学习琵琶的初级阶段,学生一般把精力集中在掌握演奏技法上,而很少注意音乐听觉的直观感受。因此,从简单的练习曲开始教授学生,先听后练,先感受乐曲的美妙,再练习乐曲的弹奏。 三、教授方法,授之以渔 无论学弹多久,基本功训练是每天必须的。有了扎实的基本功,手指间流出来的音乐才会更好听,更悦耳。琵琶弹唱是由一系列配合协调的动作完成的,看似容易,但要真正掌握却不简单,尤其是初学者,若不注意要领,将很难弹出乐音。要求学生在练习时,不
3、能急于求成,一定要既动手、又动脑,要注意各部位动作的协调配合,由慢渐快地多练习,有了扎实的弹奏基本功后,弹出来的琵琶曲就越来越好听了。四、因人施教,成绩显著 小学生在学习琵琶的过程中,由于各自的天赋不同,对琵琶技能技巧的掌握也就出现了明显的差异,有的进步很快,有的感到吃力。为了充分调动不同层次学生的学习积极性,把他们按学习情况分成几个小小组,因人施教。常常挑选一些弹得好的学生上讲台汇报表演练习成果。因此,学生练习琵琶的风气越来越浓,争着上台演奏表演的学生越来越多了。 通过学习琵琶,不仅提高了小学生对音乐活动的兴趣,培养了他们的音乐素质,而且陶冶了学生的性情,发展了学生的智力。琵琶教学在学生的成长过程中有着非同寻常的意义,对弘扬、继承和发展我国民族音乐起到了关键的基础性作用。
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