不吼不喊让孩子快起来.doc
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1、(完整版)不吼不喊让孩子快起来不吼不喊让孩子快起来各位亲爱的家人,朋友们:大家好!我是一位教师,也是一位妈妈,还是一位心理咨询师。这三种身份,三个职业,三重经历,都使我对孩子和家长有了更多的了解、理解、以及情怀!在我35年的教学生涯中,我先是把关注点放在孩子身上,急孩子所急,为孩子的问题去努力;后来,我发现孩子的问题不只是孩子的问题,他和家庭以及家长有很大的关系,特别是在学了萨提亚家庭治疗理论后,我把关注点转移到了家长身上,因为家长是孩子的第一任老师,家庭是塑造孩子的第一环境.所以我一直希望开个家长学校,为家长提供心理支持,输送心理营养,使家长在养育中有法得法,少走弯路!非常感谢齐音心理为我提
2、供这个平台,推出“梁老师家教课堂”,使我有机会为大家服务,今天的微课不吼不叫让孩子快起来是为家教第一课,以后我将逐步推出使孩子爱上阅读和写作的家庭系列课程,全力打造教养结合的智慧型老师妈妈!希望我能给大家带来帮助,解决一些实际问题。更欢迎大家在收听中互动探讨,提出宝贵意见!下面开始今天的课程。孩子写作业磨蹭“拖拉,是很多家长头疼而又急需解决的问题!不吼不叫让孩子快起来就是我提供给大家的对策。不吼不叫能快起来吗?我说要孩子快起来,还真不能吼不能叫!有些家长可能说:你不知道,我那孩子写作业特别磨蹭拖拉,一个小时的作业他两小时都写不完,总是把作业写到半夜,周末的作业总是拖到周日晚上写,说轻了他不理,
3、说重了他不高兴,不说吧,咱看着他熬夜又心疼又着急,咋能不喊呢?!有些家长可能说,我打也打了,骂也骂了,招都想尽了,可就是没有效果!家长朋友们,大家的心情我能理解,因为我也是一位家长,当年管教孩子时也有类似的体验。只是拖拉磨蹭这个词近十年好像越来越严重了,几乎快成了社会现象,形成磨蹭拖拉的真正的原因是什么?我们家长可以回想一下:孩子是什么时候开始进入这样一种“慢”模式的?是谁按下了“拖拉”的小按钮?又是谁启动了“磨蹭”的坏习惯?只有弄清形成的原因,才会有针对性的解决办法。下来我从两个方面去展开,一是成因,二是办法,为了便于记忆,我把内容归纳为“8个成因3个给予”。一、 根据调查和多种相关研究,对
4、于孩子拖拉的成因,汇总起来有以下几种情况:有先天因素的 :1、天生是慢性子 。有一些孩子天生就是动作慢,不论在什么情形下、做什么事情都慢,即便是有强烈的外界刺激他仍然是行动迟缓,慢条斯理,紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型,这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是,江山易改,本性难移,家长首先必须接受这样的现实,然后再用办法慢慢改变。 2、手眼统和效果不好,手眼不协调,或者脑子快,嘴巴快,手慢,动作慢,不能有效配合.造成字体歪斜,左右颠倒,写字困难.这不由孩子,家长得接纳,慢待花开。例如写字困难的,你可以和老师商量,适当减少一些写的作业,用看的方式能行的话就不要用写的
5、方式,孩子长到一定年龄他可能会改变,困难就不是困难了。下面是后天习得的,有些是家长造成的,有些是孩子自身的问题,需要区别对待:1、有些孩子的“慢”,往往是家长“催出来的,是家长暗示的结果。 我们都知道孩子生理和心理的发展有个过程,而且发展也不平衡,所以有的做事慢,有的“笨手笨脚,像整理书包,总是不得窍,这时家长选择取而代之,就剥夺了孩子必要的锻炼机会,使孩子可能更显笨拙,以后就不会整理了。再如写作业慢,家长心里急,不停催促,“快、快啊,你咋这么慢!笨死了!”孩子呢则是越催越慢!家长更急,难免吼骂,孩子更慢!为什么呢?因为“催”打乱了他的做事节奏,因为骂破坏的了他的心情,增加了心理阻力,使他没了
6、做快的信心,陷入负面情绪里。有些家长经常用“慢”“笨等字眼去评价孩子,我家孩子就是慢,就是拖拉机,你是笨鸟要先飞“等,这是贴标签,这也是心理暗示,使孩子会渐渐形成了笨和慢的认知,这种认知一旦固化,他做事的节奏也就固化了,那干什么事也就慢慢腾腾的了.是家长您启动了这个慢节奏的按钮呀!所以说孩子骂不得,吼不得!策略:而是要进行积极的心理暗示今天写的好快呀、你越来越快了,你给妈说说你怎么就变快了呢。对老公说:咱孩子现在能坐住了,也不东看西看了等,语言是有引导作用的,他会朝着你期待的方向发展的。 2、有些孩子慢,是因为对学习没有兴趣 我们知道兴趣是最好的老师,是一个人做事的内驱力。孩子对学习兴趣是怎么
7、丧失的?很多是和家长的苛责有关.孩子在写作业的时候,我们一些家长就坐在孩子旁边盯着,一会是这里不好,一会是哪里不对;还可能很残酷地撕掉孩子的作业,令其重写.家长的严格,用心是好的,但是经常这样的挑剔、指责、甚至打骂,就会毁掉了孩子的心情!你撕掉了不仅是他的作业,那也是他的成就,他的自尊,他的积极性!试想一下,每次学习每次挨骂甚至挨打,每次感受的都是痛苦,于是只要提到学习都是不愉快的感觉!学习总是令他痛苦,他怎么会有兴趣呢?没有兴趣,他就没了内驱力,没了动力,甚至对学习产生了厌恶之情.他每天都是硬着头皮在应付家长,应付老师,应付的心态,岂能快得了? 策略:所以要记住,兴趣第一,愉快是兴趣的润滑剂
8、,高兴能催生兴趣,痛苦能扼杀兴趣!学习没了兴趣,那不仅没有积极性,还会躲避逃离的。所以你要为他注入快乐的因子,设法让孩子高兴,愉快才是王道!3、有些慢是孩子对时间没有概念 孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金的概念,孩子做事爱磨蹭,通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感,他们的时间概念比较模糊。一般而言,孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果,他也不认为自己慢有什么不好的.比如吃饭,成人都会知道,不快点吃饭就凉了,吃完饭还有其它什么事,而孩子不会明白这许多,当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如,大人们知道,10分钟是多长时间,可孩子不懂,你说只有十分钟了,快点!他压根就
9、不知道这个感念,所以他依然按照他的节奏进行,他想到的只是眼前的事情,这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。 4、和家长消极对抗。教育专家罗玲分析:“抗拒心理和缺乏动力是孩子做事拖拉的根源。” 有些孩子学习起来磨蹭,是为了对抗家长.现在有些父母望子成龙心切,很少给孩子可以自由支配的时间。孩子一件任务完成了,另一件任务又来了。做完了老师布置的作业,还有家长布置的额外作业;做完了额外作业,还要练琴、画画,反正不能闲着!于是孩子便想出了磨蹭的招数,反正做的越快,任务也就越多! 看看依然是我们家长的问题啊!5、注意力易转移 孩子的注意力很容易受到周围环境的影响,旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在
10、吃饭时,窗前有小鸟飞过,孩子就放下饭碗去看个究竟;正在写作业,忽然听到电视里的声音,孩子就会丢下笔,跑去看个究竟.于是,孩子在做一件事时,就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。和孩子的注意力特点有关系. 6、动作不熟练 有时孩子磨蹭不是孩子故意的,而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子,他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中,他在做几项事情时可能不知道如何安排先后顺序,如何以较少的时间来做更多的事情;还可能在做作业时对知识掌握得不牢,许多题目做起来很困难。 7、缺乏自信心 有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心,他总是担心自己做不好,怕出错,所以总是瞻前顾后、畏畏缩缩的,速
11、度自然就快不了,然而越是担心、越是害怕,孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促,孩子的自信心又会受到影响,他的动作不仅快不起来,反而会更慢了。 8、 父母的不良示范 家长的行为对孩子的影响是巨大的,有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率,本来可以很快做完的事情要拖很长的时间,本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子,时间长了,孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯.综上所述,拖拉磨蹭的成因多种多样,有不少是我们大人造成的。我们是教养大师,既要为孩子提供外在环境,还要建造内在环境提供心理营养,呵护心理情绪。那么怎么做到不吼
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