部编版五年级语文上册《小岛》教学设计.doc
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1、部编版五年级语文上册第四单元小岛教学设计课题小岛课型略读课文授课时间1课时教学目标1.了解课文的主要内容。引导学生品悟语言,理解课文中的重点词句,体会课文所表达的思想感情。2.抓住“将军”的言行,体会“将军”与士兵平等的高尚品质。3.陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。教学重点品味语言,体会“将军”与士兵平等的高尚品质。教学难点领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、审视课题,导入新课。1.质疑课题同学们,看到课题,你有什么疑问?学生质疑:本文中的岛为什么称为“小岛”?(一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛)课文为什么以“小岛”为课题?(课文讲了一
2、件发生在小岛上的事)2.南海简介我国面积约960万平方公里,其中南海跨越赤道进入南半球,是太平洋西部海域,海域面积约350万平方公里,约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍,其中中国领海总面积约210万平方公里,为中国近海中面积最大、水最深的海区,平均水深1212米,最大深度5559米。我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩,其中被称为岛的有25个。今天,就让我们跟随作者走进南海的最南端,走进“小岛”,看一看在“小岛”上发生了什么事。板书课题:小岛【设计意图:从质疑课题入手,导入新课,有利于激发学生兴趣,引发学生探究文本的意愿。】新课教学( )分钟二、初读感知,理清脉落出示课件1:自学提示1自
3、由读课文:读准字音,难读的地方多读几遍。2检查预习情况:(1)学生读、讲生字词。(要求学生介绍自己学习生字词的方法)(2)认读词语出示课件2:瞒 域 艇 矛盾 炊哼 喉咙 勺搅 舀3课文讲述了一件什么事? (出示课件3)学生交流。三、细读品味,感悟理解指导学生自学课文。1.自学第1自然段。出示课件4:你从第1自然段捕捉了哪些信息?(小岛树少、草少、土少环境恶劣;有军队驻守)(板书:驻守小岛环境恶劣)2.抓重点词句仔细研读第236自然段。(1)快速浏览236自然段。出示课件5:课文236自然段主要写了什么? (主要写了将军登上小岛视察的经过以及战士在艰苦条件下热爱小岛的思想感情)(板书:将军登岛
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