小学六年级语文下册《习作：心愿》课件.ppt

第第 1 1 课课时时心心习习作作愿愿第第 2 2 课课时时第第 1 1 课课时时心心习习作作愿愿心愿心愿湖水是你的眼神湖水是你的眼神梦想满天星辰梦想满天星辰心情是一个传说心情是一个传说亘古不变地等候亘古不变地等候成长是一扇树叶的门成长是一扇树叶的门童年有一群亲爱的人童年有一群亲爱的人春天是一段路程春天是一段路程沧海桑田的拥有沧海桑田的拥有那些我爱的人那些我爱的人那些离逝的风那些离逝的风那些永远的誓言一遍一遍那些永远的誓言一遍一遍那些爱我的人那些爱我的人那些沉淀的泪那些沉淀的泪那些永远的誓言一遍一遍那些永远的誓言一遍一遍我们都曾有过一张天真而忧伤的脸我们都曾有过一张天真而忧伤的脸手握阳光我们望着遥远手握阳光我们望着遥远轻轻地一天天轻轻地一天天一年又一年一年又一年长大间长大间我们是否还会再唱起我们是否还会再唱起心愿心愿把你的许愿纸贴在把你的许愿纸贴在“心愿墙心愿墙”上。上。你的心愿是什么？你的心愿是什么？习作：心愿习作：心愿述说心愿述说心愿看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？心愿素材归类：心愿素材归类：对自己：有机会看高山、大海等。对自己：有机会看高山、大海等。对别人：好朋友永不分离等。对别人：好朋友永不分离等。对社会：空气和水不再被污染等。对社会：空气和水不再被污染等。产生心愿的原因：产生心愿的原因：对自己：实现自己一直以来的梦想；对自己：实现自己一直以来的梦想；对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福；对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福；对社会：希望生活越来越好。对社会：希望生活越来越好。讨论：如何实现心愿？讨论：如何实现心愿？你打算用什么方式表达自己的心愿？你打算用什么方式表达自己的心愿？心愿表达心愿表达记叙故事记叙故事写信写信创作诗歌创作诗歌日记日记范文欣赏范文欣赏我的心愿我的心愿 每个人都有心愿，这个心愿也许非每个人都有心愿，这个心愿也许非常宏大，例如到外太空旅游、环游世界常宏大，例如到外太空旅游、环游世界等，可我的这个心愿却非常渺小，也很等，可我的这个心愿却非常渺小，也很现实现实帮老爸戒烟。帮老爸戒烟。开头点明自己的心愿是帮爸爸戒烟。开头点明自己的心愿是帮爸爸戒烟。“叮咚叮咚”，老爸下班回来了，嘴上依旧叼着，老爸下班回来了，嘴上依旧叼着一支烟！当他看到客厅正前方墙上挂着的一支烟！当他看到客厅正前方墙上挂着的“吸烟吸烟有害健康有害健康”的字幅时，惊讶瞬间从他脸上掠过。的字幅时，惊讶瞬间从他脸上掠过。“这是你的这是你的杰作杰作？墙上的十字绣呢？墙上的十字绣呢？”“”“爸，爸，我这是提醒您，从今天起您就别再吸烟了！我这是提醒您，从今天起您就别再吸烟了！”话话音刚落，那张字幅已香消玉殒了。音刚落，那张字幅已香消玉殒了。语言描写给读者身临其境的感觉。语言描写给读者身临其境的感觉。“作战作战”计划失败后，我飞快地跑进老爸计划失败后，我飞快地跑进老爸的房间，对仍旧在吞云吐雾的老爸说：的房间，对仍旧在吞云吐雾的老爸说：“吸烟吸烟有害健康，您难道不知道吗？另外，吸二手烟有害健康，您难道不知道吗？另外，吸二手烟更可怕！为了我们的健康，请戒烟吧！更可怕！为了我们的健康，请戒烟吧！”我态我态度诚恳，老爸有些触动了，他若有所思地点点度诚恳，老爸有些触动了，他若有所思地点点头，表示同意戒烟。头，表示同意戒烟。可过了几天，我发现老爸又在偷偷地抽可过了几天，我发现老爸又在偷偷地抽烟，一气之下，我使出了最后一招杀手锏。烟，一气之下，我使出了最后一招杀手锏。那天，见老爸又要点烟，我走到他面前，那天，见老爸又要点烟，我走到他面前，宛如一只温顺的小白兔，说：宛如一只温顺的小白兔，说：“爸爸，您配爸爸，您配合我做一个实验吧，老师让我明天上交实验合我做一个实验吧，老师让我明天上交实验过程报告呢！这次实验在我的升学成绩中占有过程报告呢！这次实验在我的升学成绩中占有一定分量啊。一定分量啊。”老爸一听和学习有关，赶紧说：老爸一听和学习有关，赶紧说：“好吧好吧，我帮你。好吧好吧，我帮你。”一听这话，我迅速拿一听这话，我迅速拿出早已准备好的道具，先把鱼缸顶部用塑料袋出早已准备好的道具，先把鱼缸顶部用塑料袋罩上，并且捅一个小孔便于小鱼呼吸，把吸管罩上，并且捅一个小孔便于小鱼呼吸，把吸管从小孔里插进去，然后严肃地对老爸说：从小孔里插进去，然后严肃地对老爸说：“爸爸一系列的动作描写让氛围紧张起来。一系列的动作描写让氛围紧张起来。爸，从现在起，您每吸一口烟，就将烟雾吐入爸，从现在起，您每吸一口烟，就将烟雾吐入吸管里。吸管里。”老爸照做了。起初，小鱼的动作变老爸照做了。起初，小鱼的动作变缓慢了，接着，它的身体慢慢向上浮，最后，缓慢了，接着，它的身体慢慢向上浮，最后，小鱼竟然漂在水面上一动不动，就这样，小鱼小鱼竟然漂在水面上一动不动，就这样，小鱼被爸爸的二手烟熏死了。看到这一幕，老爸的被爸爸的二手烟熏死了。看到这一幕，老爸的通过实验，二手烟的危害显而易见。通过实验，二手烟的危害显而易见。表情突然变得凝重，又略带着几分恐惧。于表情突然变得凝重，又略带着几分恐惧。于是我趁热打铁，说：是我趁热打铁，说：“爸爸，您不希望我和爸爸，您不希望我和妈妈也像小鱼那样吧？妈妈也像小鱼那样吧？”片刻的沉默后，爸片刻的沉默后，爸爸径直走向卧室，不一会儿手里就提着一个爸径直走向卧室，不一会儿手里就提着一个装满香烟的塑料袋下楼了装满香烟的塑料袋下楼了 不愧是杀手锏，一招不愧是杀手锏，一招“制敌制敌”，也看到，也看到了爸爸对家人的关爱。了爸爸对家人的关爱。也就是从那天起，我家的烟味没也就是从那天起，我家的烟味没了，爸爸的咳嗽声没了，妈妈的吵闹了，爸爸的咳嗽声没了，妈妈的吵闹声也没了，一切都变得那么平和，我声也没了，一切都变得那么平和，我的心愿终于实现了。的心愿终于实现了。选择适合的方式进行表达，将自己的心选择适合的方式进行表达，将自己的心愿写在作文本上。写好以后认真读一读，用愿写在作文本上。写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。顺、流畅，意思更加清楚、明白。课后作业课后作业第第 2 2 课课时时心心习习作作愿愿 一起来看看两篇习作，探讨这一起来看看两篇习作，探讨这两篇习作的优点和不足之处。两篇习作的优点和不足之处。习作赏析习作赏析心愿心愿我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿，让老师成为我们的好朋友。让老师成为我们的好朋友。在课堂上和我们一起努力思考、积极举手，在课堂上和我们一起努力思考、积极举手，让课堂充满欢声笑语；让课堂充满欢声笑语；让我们在欢乐中拥有知识。让我们在欢乐中拥有知识。我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿，让家长成为我们的好伙伴。让家长成为我们的好伙伴。第一篇：第一篇：不要让习题与作业一天到晚困扰着我们，不要让习题与作业一天到晚困扰着我们，让童年变得快乐；让童年变得快乐；让自由的我们向梦招手。让自由的我们向梦招手。我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿，让动物成为我们的好朋友。让动物成为我们的好朋友。烦恼和坏心情全部飞走，烦恼和坏心情全部飞走，让动物感受我们的善意，让动物感受我们的善意，让它们带给我们最快乐的享受。让它们带给我们最快乐的享受。我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿，让大家都成为好朋友。让大家都成为好朋友。让同学们在关心和友谊下长大，让同学们在关心和友谊下长大，向着光明的前途出发。向着光明的前途出发。请你给这篇习作打分。请你给这篇习作打分。五星评价法五星评价法书写书写认真认真字数字数达标达标内容内容真实真实方法方法合适合适情感情感真挚真挚我的心愿我的心愿 每个人都有不同的心愿，当然，我每个人都有不同的心愿，当然，我也不例外，我的心愿就是长高一点。因也不例外，我的心愿就是长高一点。因为我排队做操时总在第一个，座位也在为我排队做操时总在第一个，座位也在第一排。第一排。上个月篮球比赛，我也上场了，但上个月篮球比赛，我也上场了，但是一次失误，我被换下场了。失误是这是一次失误，我被换下场了。失误是这第二篇：第二篇：样的：敌方一个队员把球传向我身后的一个人，样的：敌方一个队员把球传向我身后的一个人，我像兔子那样一蹦三尺高也没拦住，都怪我太我像兔子那样一蹦三尺高也没拦住，都怪我太矮了，手指离球只有几厘米，但还是没拦住。矮了，手指离球只有几厘米，但还是没拦住。于是我被换下场了。于是我被换下场了。我以后一定要多吃饭，多运动，让自己长我以后一定要多吃饭，多运动，让自己长高一点！但愿我的心愿能早日实现。高一点！但愿我的心愿能早日实现。看了这篇习作，你们有什么想要说的吗？看了这篇习作，你们有什么想要说的吗？一篇好的习作一定要做到这几点：一篇好的习作一定要做到这几点：书写认真、字数达标、内容真实、书写认真、字数达标、内容真实、方法合适、情感真挚、语言通顺流畅。方法合适、情感真挚、语言通顺流畅。结合五星评价法，用自己喜欢的结合五星评价法，用自己喜欢的颜色的彩笔给自己画上星星，并对自颜色的彩笔给自己画上星星，并对自己的作文进行修改。修改后展评。己的作文进行修改。修改后展评。赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时说它是花不是花，说它是花不是花，冷天人人需要它。冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。一堆一堆白花花。棉棉 花花1919 棉花姑娘棉花姑娘ninnin初读课文初读课文 认真听课文朗读，注意生字的读音，认真听课文朗读，注意生字的读音，思考：故事中都有谁？思考：故事中都有谁？七星瓢虫七星瓢虫棉花姑娘棉花姑娘蚜虫蚜虫燕子燕子啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙 他们之间会发生什么故事呢？请同学们他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：自由读课文：u借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。u数一数课文共有几个自然段，按顺序标上数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。序号。读完后，想一想，填一填。读完后，想一想，填一填。棉花姑娘的叶子上有棉花姑娘的叶子上有_，她先，她先请请_给她治病，接着请给她治病，接着请_给给她治病，然后请她治病，然后请_给她治病，最后，给她治病，最后，_治好了棉花姑娘的病。治好了棉花姑娘的病。蚜虫蚜虫七星瓢虫七星瓢虫燕子燕子啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙 本课生字在课文中组成了词，大家都认识本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？吗？谁愿意当小老师带读？惊奇惊奇 忽然忽然 树干树干 别人别人 瓢虫瓢虫 燕子燕子碧绿碧绿 七颗七颗 棉花棉花 吐出吐出 姑娘姑娘 治病治病 n n 现在只留下生字了，还认识吗？现在只留下生字了，还认识吗？棉娘治燕别干棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐然奇颗瓢碧吐 啦啦 燕燕瓢瓢 怎样记住这两个生字呢？怎样记住这两个生字呢？指导书写指导书写病病半包围结构半包围结构医医 别别 干干 奇奇 七七 星星左右结构左右结构独体字独体字上下结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围疒疒疒横宜短，撇要长，点、提疒横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。紧挨撇。横折钩较舒展。b b nn病病结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围匚匚先横后先横后“矢矢”再竖折。第一笔再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。横略短，竖折的横画较长。yy医医第第2 2课时课时棉 花 姑 娘棉 花 姑 娘mimi n n huhu ninnin棉棉娘娘治治燕燕别别干干颗颗瓢瓢碧碧吐吐啦啦然然奇奇认读生字，组词并用你喜欢的字词说一句话。认读生字，组词并用你喜欢的字词说一句话。朗读感悟朗读感悟 图上的棉花姑娘低图上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？样子，她怎么了？棉花姑娘的身上爬棉花姑娘的身上爬满了蚜虫。满了蚜虫。学习课文第学习课文第1 1自然段。自然段。你们见过蚜虫吗？你们见过蚜虫吗？我的名字叫蚜虫，我长得我的名字叫蚜虫，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻很小很小，比你们吃过的芝麻还小。不过你们别小看我，我还小。不过你们别小看我，我的肚子圆圆的，胃口可大了，的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死！过的植物很快就会枯死！看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的_。可恶可恶 长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸的，特别长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸的，特别难受，课文中哪句话最能表达棉花姑娘此时难受，课文中哪句话最能表达棉花姑娘此时的心情？的心情？棉花姑娘生病了，叶子上有棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！医生来给她治病啊！（希望）（希望）“盼望盼望”表达的意思比表达的意思比“希望希望”要更强要更强烈和急切。谁能把棉花姑娘这种强烈的、急烈和急切。谁能把棉花姑娘这种强烈的、急切的心情读出来？切的心情读出来？学习课文第学习课文第2 24 4自然段。自然段。生病的棉花姑娘非常盼望有医生来给她治生病的棉花姑娘非常盼望有医生来给她治病，真的来了几位动物界的名医，请大家看看病，真的来了几位动物界的名医，请大家看看2 24 4自然段写了棉花姑娘请了哪几位医生来帮自然段写了棉花姑娘请了哪几位医生来帮忙治病。忙治病。燕子燕子啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙 棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮助自己棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮助自己捉蚜虫时，说了一句什么话？捉蚜虫时，说了一句什么话？请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！用上了用上了“请请”，你觉得这是一位怎样的，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？棉花姑娘？有礼貌。有礼貌。请你把请你把“有礼貌有礼貌”加进句子中读一读。加进句子中读一读。棉花姑娘棉花姑娘_地说：地说：“请你帮我捉请你帮我捉害虫吧！害虫吧！”有礼貌有礼貌 棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？着急。着急。棉花姑娘棉花姑娘_地说：地说：“请你帮我捉请你帮我捉害虫吧！害虫吧！”着急着急 棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？了，你们心情怎么样？高兴。高兴。带着高兴的心情读一读。带着高兴的心情读一读。棉花姑娘说：棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫请你帮我捉害虫吧！吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。中画出相关句子。对不起对不起，我，我只会只会捉空中飞的害虫，你捉空中飞的害虫，你还是还是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起对不起，我，我只会只会捉树干里的害虫，你捉树干里的害虫，你还是还是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起对不起，我，我只会只会捉田里的害虫，你还捉田里的害虫，你还是是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！“对不起对不起”“”“请请”“”“只只会会”表现出动物们的礼貌和表现出动物们的礼貌和“心有余而力不足心有余而力不足”。选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。习对话。思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？助棉花姑娘捉害虫呢？学习课文第学习课文第5 56 6自然段。自然段。棉花姑娘病得这么严重，最后是谁帮助她棉花姑娘病得这么严重，最后是谁帮助她治好了病呢？课文中哪一自然段告诉了我们？治好了病呢？课文中哪一自然段告诉了我们？自由读一读。自由读一读。七星瓢虫七星瓢虫第第5 5自然段自然段l七星瓢虫是蚜虫的天敌。七星瓢虫是蚜虫的天敌。l七星瓢虫平均每天能吃七星瓢虫平均每天能吃100100只左右的只左右的蚜虫。蚜虫。l七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。七星瓢虫最明显的特点是什么？七星瓢虫最明显的特点是什么？我们身上有我们身上有七个斑点七个斑点，就像七颗星星，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫！大家叫我们七星瓢虫！七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？惊奇。惊奇。能给它换个词吗？能给它换个词吗？吃惊、惊叹、惊讶。吃惊、惊叹、惊讶。谁能学棉花姑娘的表情来问一问这句话呢？谁能学棉花姑娘的表情来问一问这句话呢？棉花姑娘的病好了，棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎棉花姑娘现在的心情怎么样？么样？高兴。高兴。比较朗读比较朗读碧绿的叶子碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子雪白的棉花雪白的棉花雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花 你还见过哪些事物也能用这两个词语来形你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢？容呢？碧绿碧绿的碧绿碧绿的_ _ 雪白雪白的雪白雪白的_荷叶荷叶树叶树叶麦田麦田竹叶竹叶云朵云朵衣裳衣裳墙壁墙壁朗读展示朗读展示（1 1）合作分角色朗读。）合作分角色朗读。（2 2）小组内练习分角色朗读，加上）小组内练习分角色朗读，加上 动作表演。动作表演。（3 3）小组展示表演朗读。）小组展示表演朗读。拓展延伸拓展延伸连一连，说一说。连一连，说一说。捉树干里的害虫捉树干里的害虫 捉空中的害虫捉空中的害虫捉田里的害虫捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫捉棉花叶子上的害虫小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？我知道我知道经经过过起因起因棉花姑娘生病了棉花姑娘生病了结果结果棉花姑娘的病好了棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中飞的害虫燕子：只捉空中飞的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉棉花花姑姑娘娘结构梳理结构梳理保保护护有有益益动动物物