部编人教版六年级《语文园地二》课件.ppt
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1、语文园地语文园地第第1课时课时第第2课时课时交流平台交流平台自由自由读读,想一想:你,想一想:你读读懂了什么?懂了什么?读名著时,我会对书里的人物作出自己读名著时,我会对书里的人物作出自己的评价。如,在我眼里,汤姆的评价。如,在我眼里,汤姆索亚是一个索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时他又很有热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时他又很有趣,还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方趣,还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。都能看出他的这些特点。我特别留意描写人物语言、动作、神态我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中能看出一个人的性格。之前学的句子,从中能看出一个人的性格。之前学
2、习习穷人穷人,读到桑娜,读到桑娜“用头巾裹住睡着的用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里孩子,把他们抱回家里让他们同自己的让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好”,我想,我想,她是多么善良而勇敢啊!她是多么善良而勇敢啊!每个人都是立体的、多面的,评价人物每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。如,很多人觉得尼尔斯时角度不能太单一。如,很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮,但是当我读到他心里想:太淘气、太顽皮,但是当我读到他心里想:“父母回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤父母回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的心的”,我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父,我觉得尼
3、尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。母的孩子。这这段段时间时间我我们们接触了不少外国文学作接触了不少外国文学作品中的人物,回品中的人物,回忆忆一下,他一下,他们们都有都有谁谁?鲁滨逊、尼尔斯、汤姆鲁滨逊、尼尔斯、汤姆索亚索亚 哪个人物哪个人物给给你留下的印象最深?你留下的印象最深?为为什么什么?全班展示:把你全班展示:把你阅读阅读的成果与大家分享,的成果与大家分享,其他同学可以其他同学可以补补充。充。读名著时,我们会对书里的人物作出读名著时,我们会对书里的人物作出自己的评价,可以从描写人物语言、动作、自己的评价,可以从描写人物语言、动作、神态的句子分析人物性格,但是每个人都神态的句子分析人物性格,
4、但是每个人都是立体的、多面的,评价时角度不能太单是立体的、多面的,评价时角度不能太单一,需要多方面综合考虑。一,需要多方面综合考虑。词词句段运用句段运用 读读下面的句子,下面的句子,说说说说加点的部分有什加点的部分有什么共同的特点。再从后面的么共同的特点。再从后面的词语词语中中选择选择一一两个,两个,发挥发挥想象,仿写句子。想象,仿写句子。l镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。不出,泪水如雨
5、,洒了一地。这这句句话话中中“泪水如雨,洒了一地泪水如雨,洒了一地”用比用比喻喻和夸和夸张张的修辞手法的修辞手法,写出了村里的人写出了村里的人们们看看到两个得救的孩子喜极而泣的情景到两个得救的孩子喜极而泣的情景,写出了写出了人人们们激激动动的心情。的心情。l过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。到了啊。“眨眼就到了眨眼就到了”运用夸运用夸张张的修辞手法,的修辞手法,写出了春写出了春节节即将到来人即将到来人们们激激动动的心情,用的心情,用“眨眼眨眼”写出了写出了时间过时间过得得飞飞快,春快,春节节瞬瞬间间就就要到来。要到来。l住方家大院的八儿,今天喜得快
6、要发疯了。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。用用“发疯发疯”一一词词夸夸张张地表达了八儿内地表达了八儿内心十分喜悦的心情。心十分喜悦的心情。仿写仿写练习练习盼望盼望 饿饿 安静安静 喜欢喜欢 厚厚 从上面的从上面的词语词语中中选择选择一两个一两个词语词语,发挥发挥想象,仿写句子。想象,仿写句子。下面是不同下面是不同译译者笔下者笔下汤汤姆姆索索亚亚历险记历险记中的句子,中的句子,读读一一读读,说说说说你更你更喜喜欢欢哪一个。哪一个。这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。到过的。译者:张友松译者:张友松这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。这是这
7、个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。译者:俞东明、陈海庆译者:俞东明、陈海庆这是小镇经历过的最激动人心的一夜。这是小镇经历过的最激动人心的一夜。译者:成时译者:成时想说话又说不出来想说话又说不出来然后像流水似的涌出,然后像流水似的涌出,到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者:张友松译者:张友松满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。一地。译者:俞东明、陈海庆译者:俞东明、陈海庆想说什么但什么也说不出来想说什么但什么也说不出来一路出去时如一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。下雨似的洒了满地的眼泪。译者:成时译者:成时 第二句中
8、第二句中“伟大场面伟大场面”“”“从来没有见从来没有见到过到过”的比的比“前所未有的最辉煌的前所未有的最辉煌的”“”“最最激动人心的激动人心的”更能让读者体会当时镇上人更能让读者体会当时镇上人们的心理活动,这是第一次,足以见得那们的心理活动,这是第一次,足以见得那天晚上的不一般。天晚上的不一般。结结合更多合更多实实例,学例,学习寻习寻找关找关键词键词,通,通过过关关键词键词体会深刻含体会深刻含义义,学,学习习表达方法。表达方法。明确关键词的含义和类别。明确关键词的含义和类别。抓关键词是一种很重要的理解文章抓关键词是一种很重要的理解文章主要人物形象、情感的学习方法。主要人物形象、情感的学习方法。
9、结合课内语段结合课内语段,让学生尝试抓住关键词让学生尝试抓住关键词体会概括。体会概括。结合本单元课文,体会寻找关键词的好结合本单元课文,体会寻找关键词的好方法方法结合课题。结合课题。第第2课时课时 增广增广贤贤文文集集结结中国从古到今的中国从古到今的各种格言、各种格言、谚语谚语,今天我,今天我们们一起来学一起来学习习增广增广贤贤文文中的几句民中的几句民间谚语间谚语。l读书须用意,一字值千金。读书须用意,一字值千金。l莫道君行早,更有早行人。莫道君行早,更有早行人。l听君一席话,胜读十年书。听君一席话,胜读十年书。l路遥知马力,日久见人心。路遥知马力,日久见人心。l近水知鱼性,近山识鸟音。近水知
10、鱼性,近山识鸟音。u四人小四人小组讨论组讨论交流:交流:这这几句民几句民间谚间谚语语是什么意思?是什么意思?u交流交流汇报汇报。增广贤文增广贤文的内容汇集了为人处世的的内容汇集了为人处世的各类谚语,很有哲理性,释道儒各方面的思各类谚语,很有哲理性,释道儒各方面的思想均在里面有体现。人们都说想均在里面有体现。人们都说“读了增广会读了增广会说话,读了幼学走天下说话,读了幼学走天下”,对,对增广贤文增广贤文有兴趣的同学可以读一读,背一背。有兴趣的同学可以读一读,背一背。p你你还还知道哪些知道哪些增广增广贤贤文文中的民中的民间谚语间谚语?逢人且说三分话,未可全抛一片心。逢人且说三分话,未可全抛一片心。
11、有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。画虎画皮难画骨,知人知面不知心。画虎画皮难画骨,知人知面不知心。钱财如粪土,仁义值千金。钱财如粪土,仁义值千金。赠送以下课件赠送以下课件 同学们你们都见过什么化同学们你们都见过什么化石?你们见过松柏树脂的化石石?你们见过松柏树脂的化石吗?松柏树脂的化石还有一个吗?松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫好听的名字叫“琥珀琥珀”。今天今天让我们一起走进课文让我们一起走进课文琥珀琥珀,去,去感知感知琥珀琥珀的奇异。的奇异。琥珀 5 5 琥珀琥珀第一课时第二课时 琥珀琥珀是松柏科植物的是松柏科植物的树树脂滴落脂滴落,掩埋在地下千万年,在掩埋在
12、地下千万年,在压压力和力和热热力的力的作用下石化形成,作用下石化形成,故又被称故又被称为为“树树脂脂化石化石”或或“松脂化松脂化石石”。琥珀的琥珀的形状多形状多种多种多样样,表面常保留着当初,表面常保留着当初树树脂流脂流动动时产时产生的生的纹纹路,内部路,内部经经常可常可见见气泡及气泡及古老昆虫或植物碎屑。古老昆虫或植物碎屑。第一课时 h p朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍琥琥 珀珀wng wng嗡嗡 嗡嗡我会认我会认我会认我会认松松脂脂拂拂拭拭渗渗出出zhshshn前前俯俯后仰后仰一一番番埋埋在在澎澎 湃湃ffnmipng pi挣挣扎扎zh埋有两只小虫被有两只小虫被埋埋在一个松脂球里,被挂
13、在一个松脂球里,被挂在一棵老松树上。在一棵老松树上。多音字多音字mi永远不要永远不要埋埋怨已经发生的事情。怨已经发生的事情。mn怒怒吼吼脂脂 拭拭辣辣 渗渗 挣挣划划nhuzhshhulshnzhng餐餐cn晌晌shng我我我我会写会写会写会写番番埋埋刷刷 测测fnmishuc详详xing左右左右 结构结构上下上下 结构结构怒怒拭拭划划渗渗晌晌脂脂吼吼餐餐番番辣辣挣挣埋埋刷刷 测测详详识字方法识字方法加一加:口+孔=吼字谜识字:一月七日一月七日 脂脂日+向=晌划组词:划船组词:划船 划水划水造句:我们每个周末都到湖上划船。造句:我们每个周末都到湖上划船。hu重难点字书写指导重难点字书写指导此处
14、有一点。此处有一点。辣l组词组词:辣椒 辛辣注意这一笔是撇。注意这一笔是撇。识字游戏识字游戏一起来捡松脂球琥珀琥珀怒吼怒吼挣扎挣扎一番一番松脂松脂渗出渗出澎湃澎湃嗡嗡嗡嗡挣扎:挣扎:竭力支撑或摆脱。竭力支撑或摆脱。文文中指蜘蛛和苍蝇被淹中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里,无法摆脱。没在松脂里,无法摆脱。暴风雨中,小草拼命暴风雨中,小草拼命地地挣扎挣扎。词语解释词语解释词语解释词语解释澎湃:澎湃:形容波浪猛烈的形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。发出巨大声响的撞击。文文中指波涛汹涌,席卷中指波涛汹涌,席卷了海里的泥沙。了海里的泥沙。汹涌汹涌澎湃澎湃的金沙江,像的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。一条摇摆飞腾
15、的金龙。1.1.这块琥珀是由什么形成的?这块琥珀是由什么形成的?2.2.透过琥珀能推测出什么?透过琥珀能推测出什么?3.3.为什么说为什么说“从那块琥珀,我们可从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情以推测发生在几万年前的故事的详细情形形”?整体感知整体感知 默读课文,读完后默读课文,读完后你有哪些疑问呢?你有哪些疑问呢?你能自己试着解决吗?你能自己试着解决吗?提出问题,试着解决提出问题,试着解决几万前:松脂球几万前:松脂球默读课文,整理思路:默读课文,整理思路:松树上松树上苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇,松蜘蛛要吃苍蝇,松脂滴落,包裹了两脂滴落,包裹了两只小虫只小虫几万年后:琥
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