再见了花奶奶、会跳舞的树.doc

姓名：郑梦梦
活动一：
语言：《再见了，花奶奶》
活动目标：1、了解死亡的含义，知道每个人最后都会死去的，并能大胆的用完整的语言讲述自己的感受。。
2、理解生命的意义，珍惜现在的生活，快乐地过好每一天。
活动准备：1、挂图18号；《小朋友的书•春天里》；
2、请家长配合孩子进行有关生命与死亡的教育：带孩子去扫墓时告诉孩子去世的是谁，他（她）因为什么去世；去世的亲人在世时曾经做过些什么；死亡是怎么回事等。
活动重点：了解死亡的含义，知道每个人最后都会死去的。
活动难点：了解人类的自然规律，快乐生活、消除恐惧心理。
活动过程：
一、回顾经验，引入主题
1、一个人如果停止呼吸就会怎么样？
2、你见过死掉的人吗？
3、心里有什么感觉？害怕吗？
4、有一位花奶奶，得了重病，很快就要去世了，你们猜猜她会是什么样的心情？（幼儿猜测）
5、接下来我们来听听故事，看看故事里的花奶奶是怎样对待死亡的。
二、结合挂图听故事1—4段
1、为什么大家叫他花奶奶？
2、当花奶奶知道自己得了治不好的病时，她是怎么想的？又是怎么做的？
3、花奶奶没有因为生病心情不好，不干活。我们再来听听后面的故事
三、结合挂图听故事5—9段
1、当花奶奶住院时，她是怎样的心情？她害怕吗？
2、她有什么希望？家人又是怎样对她的？
3、花奶奶去世的时候，她的朋友阿雅是什么心情？小猫咪呢？
4、阿雅和小猫他们都很坚强，不想让花奶奶看见他们伤心，因为花奶奶看见他们伤心花奶奶就走得很痛苦、很难过
5、你现在的心情怎样？你想对花奶奶说些什么？
6、难过是对的，因为人都是有情感的。我们面对自己的亲人要离开，都是很难过很伤心的，但有的时候不能表现出来。阿雅和小猫咪为了花奶奶，他们很聪明很坚强，我们要为他们加油。
四、讨论
1、你认为花奶奶是一个什么样的人？
2、小结：嗯，花奶奶很善良、也很坚强、不因为身体不舒服伤心难过，失去对生活的信心，他很满足自己在世上生活了这么久，他还能用自己的积极的心态影响她的孩子阿雅，让阿雅也变得坚强，积极。特别是阿雅说：“无论这种离别有多么痛苦，我们都不可以在脸上流露出悲伤来。”所以我们要学习阿雅的精神，更要记住花奶奶。
3、人死了还能后过来吗？
4、小结：人死了不能活过来。动物也一样，只有靠活着的动物不断的繁衍下一代。老师希望你们每个人都健健康康，开开心心，只有这样我们才能生活得很久很久。我们每个人都会慢慢变老，最后都会死去，所以我们要珍惜现在的每一天，多学习，多帮助别人，做一个有用的人。

姓名：郑梦梦
活动一：
艺术（绘画）：《跳舞的树》
活动目标：1、运用夸张、变形的方法，表现树迎风起舞的情境。
2、用各种不同的线条装饰大树，感受线条的粗细、疏密、
曲直的变化美。
3、发展对树形姿态的联想能力。
活动准备：1、范画
2、挂图20号；《小朋友的书、美工》；
3、起风的音乐
4、勾线笔，油画棒
活动重点：能大胆表现树的姿态
活动难点：作画时能表现线条的疏密、曲直和粗细的变化
活动过程：
　　一、出示挂图，欣赏作品，引发想象。　　
1、今天老师给你们带来一些特别的树，我们一起来看看。
2、树儿好像在干什么？（跳舞）
3、你是从哪儿看出来的？（启发幼儿观察树干、树的姿态并表述。）
　 二、用身体动作来感受体味树在风中的舞动。
　　1、请幼儿随着起风的音乐轻轻舞动，表现图中树的不同姿态。
2、跳舞的树儿还会有哪些不同的姿态？
3、请幼儿想象并用肢体表现树的不同姿态。
三、教师出示范画，讲解作画内容。
　　四、使用《小朋友的书、美工》第14页"跳舞的树"，幼儿创作表现。
　　1、鼓励幼儿用勾线笔和油画棒大胆表现树的姿态，注意树枝、树干跳舞的形态，树枝粗细、曲直、缠绕变化。
　　2、引导幼儿用不同的线条装饰大树，强调线条的疏密、曲直和粗细变化，表现生活的大自然景象。
　　四、展示欣赏。