吉林师范大学分院四师一满意主题教育活动实施专业方案.doc

吉林师范大学分院“立师德、铸师魂、
强师能、正师风，做人民满意老师”
专题教育活动实施方案

为认真落实四平市教育系统“四师一满意”专题教育活动精神，深入提升我校全体老师师德修养和师能水平，树立我院老师良好社会形象，促进我院老师队伍素质全方面提升和专业化水平高质量提升，在全院开展“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意老师”专题教育活动。为使此次专题活动真正取得实效，特制订以下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，以科学发展观为统领，以办好人民满意教育为宗旨，以提升老师综合素质为关键，以全方面加强师德、师能、师风建设为着力点，关键处理老师在政治思想素质、无私奉献精神、职业道德水平和教育教学能力等方面存在问题，大力弘扬高尚师德，铸造高尚师魂，提升师能水平，纠正行业风气，努力打造优异管理者队伍、老师队伍和班主任队伍，健全和完善教育教学各项管理制度和机制，提升我院教育教学工作质量，为促进本市教育事业科学发展，为本市实施“一核三带”富民优先战略提供强有力智力支持和人才保障。
二、基础标准
（一）坚持务求实效标准
不搞形式主义，不做表面文章，采取有效方法，切实处理好老师队伍和学校管理中存在问题，让家长满意、社会满意，有效提升老师社会形象。
（二）坚持德能同建标准
要紧密围绕教育教学中心工作，把师德、师风建设和老师业务能力提升相结合，统筹兼顾，切实做到开展活动和推进工作“两不误、两促进”。
（三）坚持教育为主标准
组织开展多个形式学习教育活动，增强教职员自我教育、自我完善、自我提升自觉性，引导教职员认真开展批评和自我批评，主动查找和纠正本身存在问题。
（四)坚持标本兼治标准
坚持立足目前和着眼长远相结合，对违规违纪教职员进行严厉查处，绝不姑息。同时又要分析根源，建章立制，标本兼治。
三、活动目标
这次活动关键目标是：处理“五大方面问题”、实现“四个提升”、打造“三支队伍”，办好人民满意教育。
处理“五大方面问题”：师德修养不高问题；职业纪律涣散问题；专业素质不精问题；行业风气不正问题；教育管理不规范问题。实现“四个提升”：老师政治思想素质和师德素养不停提升；服务社会、服务家长、服务学生意识不停提升；“为人师表”社会形象不停提升；教育教学质量不停提升。打造“三支队伍”：一支“学识渊博、业务精湛、善于钻研、肯于奉献”专任老师队伍；一支“师德高尚、爱生如子、善于管理、家长满意”班主任队伍；一支“德才兼备、理念优异、开拓创新、廉洁自律”管理者队伍。
四、关键处理问题
此次专题教育活动关键处理严重影响老师形象和败坏教育风气问题，提升老师“精、气、神”和从教能力及水平，树立老师良好、向上社会形象。
（一）处理师德修养不高问题
1.放松政治思想学习和改造，理想信念动摇，缺乏正确世界观、人生观和价值观。
2.宗旨观念淡薄，觉悟不高，服务教育和学生意识不强、水平不高。
3.缺乏爱岗敬业精神，事业心、责任心和上进心不强，不思进取，对工作敷衍了事，不尽职尽责。
4.违反教育方针、政策，散布传输损害党和政府形象、有害学生身心健康思想言论。
5.不尊重学生人格，欺侮、体罚和变相体罚学生或歧视学生，对家长态度粗暴。
（二）处理职业纪律涣散问题
1.不接收学校正常工作安排,消极怠工，甚至私自脱岗。
2.未经学校同意，在校外兼课或从事第二职业；或工作时间打牌、玩游戏或买卖有价证券，做和教育教学无关事情。
3.酒后上课、在课堂上吸烟、聊天和使用通讯工具。
4.在各类考试中，不能严格施考、严格监考行为。
5.迟到、早退、中途离岗和误课、漏课，随意串课。
6.参与黄、赌、毒、邪、非法上访等违法活动。
（三）处理专业素质不精问题
1.缺乏继续教育和终生学习理念，不钻研业务，不主动参与上级部门和学校组织教育教学培训和教科研活动，不重视教科研结果积累和总结。
2.教育教学观念陈旧，教书育人方法简单，教育艺术和水平不高，教育管理学生方法不妥。
3.只教书不育人，忽略对学生思想品德教育和良好行为习惯养成，不重视学生全方面发展，评价方法不适应新课改要求。
4.不从根本上提升教学质量，随意增加学生课业负担，搞题海战术，形成学生厌学心理。
5.不备课上课、无教案上课、批改作业不认真。
（四）处理行业风气不正问题
1.乱补课、乱办班、乱收费“三乱”问题。
2.收受、索要学生及家长赠予礼品、礼金和有价证券，参与由学生家长支付费用吃喝玩乐等活动。
3.利用职权向学生代收费用和推销商品，从事有偿中介活动。
4.在分班、调座、选择学生干部和评先选优中搞不正之风。
5.利用学生家长办私事或用学生干私活。
（五）处理教育管理不规范问题
1.学校办学方向、办学目标、办学理念不清楚，片面追求经济效益.
2.办学行为不规范，教育教学管理松懈，对上级教育行政部门工作要求敷衍塞责，服务意识不强.
3.对学校安全工作重视不够，不能立即排查、消除校园安全隐患，学校安全管理责任不明确、不落实.
4.财务管理不规范，财经法纪意识不强，财务开支超标准、超范围，违反收费政策，巧立名目收费，对学校内部乱收费行为处理不力.
5.学校管理不民主，不尊重教职员人格，不平等对待教职员，对教职员服务不到位。
五、活动内容和时间步骤
此次“四师一满意”专题教育活动将分四个阶段进行：
（一）学习动员阶段(4月初——5月中旬)
1.成立我院“四师一满意”专题教育活动领导小组，制订吉林师范大学分院“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意老师”专题教育活动实施方案；制订学习计划及考评措施。
2. 召开“四师一满意”动员会，进行动员和全方面布署。
3. 做好宣传发动。认真落实落实动员大会精神，向在校生和毕业生家长发一封相关开展“四师一满意”专题教育活动公开信，向学生家长说明开展活动目标、意义、内容、要求和学校在活动中计划；利用广播、校园网站、专题活动简报、院报、黑板报和口号横幅、LED屏等方法进行广泛宣传，营造浓厚舆论气氛，取得家长和社会对活动支持。
4.开展“四师一满意”学习活动。关键学习《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《教育部相关深入加强和改善师德建设工作若干意见》、《中小学老师职业道德规范》等加强师德建设相关文件；国家、省《中长久教育改革和发展计划纲要(-)》、四平市人民政府相关落实《吉林省中长久教育改革和发展计划纲要（—）》实施意见、组织专任老师学习新课程改革等相关业务文件；读一本教育教学专著；优异经典老师优异事迹。采取自学和集中学习相结合、个人思索和座谈交流相结合、专题教导和撰写心得体会相结合、听取优异事迹汇报和剖析反面经典相结合“四结合”方法，做到学习时间、内容、形式、效果“四落实”。确保集中学习不少于20课时，学习笔记不少于l万字，撰写学习心得和教育随笔各一篇。采取考试方法检验学习效果。
５.开展“四师一满意”大讨论活动。经过在全院老师中开展专题大讨论，深入明确开展活动目标和意义，达成修养师德、解放思想、更新观念、交流经验目标。讨论关键围绕以下三个专题开展：一是结合实际谈怎样“立师德、铸师魂、强师能、正师风”；二是师德和师能之间有何关系，怎样才能把立师德和强师能紧密结合起来，做到“以德立教，德识相长”；三是怎样做一名人民满意老师。在“四师一满意”大讨论活动基础上，组织全院老师主动参与市教育局开展“四师一满意”优异论文评选活动。
６.开展“四师一满意”大调研活动。大兴调研之风，大力开展师德、师风、师能及教育关键、热点问题调研工作，经过调查问卷、走访、座谈等形式，摸清老师队伍建设和教育教学工作具体情况，了解掌握第一手资料和数据，并形成调研汇报，为做好本职员作奠定坚实基础，也为教育行政决议提供科学依据。
７.做好阶段总结。整个学习动员阶段结束后，要对这一阶段活动开展情况、落实效果进行认真总结，报请市教育局“四师一满意”专题教育活动包保领导小组进行检验验收，审查合格后，转入下一个阶段。
（二）查摆剖析阶段（5月下旬——7月20日）
1.查摆问题。
①开展“三查”。一是开展自查。在深入学习讨论基础上，集中开展自查，关键对照五大方面问题及相关要求要求，查找教职员本身存在问题；二是互查。教职员和教职员、教职员和领导之间相互查找问题；三是她查。经过召开学生家长（含毕业生家长）、社会各界代表及教育行风监督员等不一样层次座谈会，和发放意见征求表、设置意见箱、开通校园通、QQ群等多个方法广泛征集社会各界对学校和教职员意见和提议，全方面了解老师师德、师能和教育行风等方面问题和意见。在查摆过程中要注意进行认真统计。
②开展“五评价”。我院“四师一满意”专题教育活动领导小组针对教职员个体师德师风情况，将组织开展五方面评价，即教职员自我评价、教职员和教职员互评、领导和教职员互评、学生评价老师、毕业生家长评价老师和学校，做到评价全方面、正确、真实。
③开展“三必谈”。针对查找出来问题，领导班子组员之间、领导和教职员之间、教职员和教职员之间进行谈心、沟通，真诚征求和听取意见，认真开展批评和自我批评，达成交流思想、促进团结、找准问题、形成共识目标。
2.梳理反馈问题。我院“四师一满意”专题教育活动领导小组办公室对学校、教职员征求到意见分别进行原汁原味汇总、梳理和归纳，结果交“四师一满意”专题教育活动领导小组，然后由领导小组组员分别进行反馈。小组组员意见由组长反馈，组长意见由领导小组集体反馈。
3.深入剖析问题。学校领导班子、教职员要分别对反馈问题进行深刻剖析，查找问题产生根源。既要自剖原因，也要相互剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成书面材料。教职员材料由领导小组组员分别进行把关。小组组员材料由组长把关，组长材料由领导小组集体把关。
4.召开三个会议。经过班子民主生活会、教职员民主评议会、各科室及各教研室剖析会，分别对学校、领导班子、教职员剖析情况进行评议。
5.开展“五个一”示范课评选活动。要求示范课做到“五个一”：写一份含有个性化和发明性示范教案；制作一个较高水平课件；上一节充足表现有效教学示范课；写一份示范性听评课统计；写一份示范性教学反思。
6.做好阶段总结。本阶段结束后，学校做好总结，将活动中好经验做法进行推广，报请市教育局“四师一满意”专题教育活动包保领导小组进行检验验收，审查合格后，转入下一个阶段。
（三）整改提升阶段（8月20日——10月底）
1.制订完善整改方法。在剖析材料基础之上，学校及校长、教职员全部要认真制订整改方案，突出整改关键、明确整改方法和整改时限。教职员整改方案要进行分级审查，层层把关，交我院“四师一满意”专题教育活动领导小组办公室；学校领导班子组员要带头整改，整改方案交我院领导小组审查，关键审查整改目标是否明确，方法是否具体。学校整改方案要经过职员代表大会评议经过。
2.开展专题整改月活动。九月，是年之初也是老师节所在月，是教育行风问题反应比较突出月份，要开展教育行风专题整改月活动。要大力宣传，公开举报电话，对群众举报问题，要进行一一查实，对违规、违纪人员，要按摄影关要求，给通报批评、待聘或解聘等对应处分。要做到有案必查，查实必处，绝不姑息。市教育局将对违规老师所在学校及相关领导追究连带责任，直至撤销领导职务。对于性质严重、情节恶劣、顶风违纪行为，要进行公开、严厉处理。
3.签署“四师一满意”专题教育活动整改责任书。依据整改方案，教职员要签署有针对性整改责任书，明确整改内容和整改时限等，使整改工作责任到位、落实到位。院长和每位教职员分别签署责任书。市教育局一旦发觉有违反责任书内容行为，将追究我校和学校主管领导连带责任。
4.践行公开承诺，接收群众监督。学校和教职员要向社会作出公开承诺，主动接收学生、家长和社会监督。学校要定时、不定时搜集意见和提议。
为优化教育环境，学校和老师要向社会做出五项公开承诺：①果断治理乱补课、乱办班、乱收费教育“三乱”问题，切实减轻学生课业负担。②严格实施教育部等七部委联合下发相关公办一般高中招收择校生“三限”政策。③依法施考，依法治考，坚持防范和阻止考试作弊行为，确保考试工作公平公正。④果断严禁老师讽刺、歧视、体罚、变相体罚和欺侮学生；严禁老师收受、索要学生及家长赠予礼品、礼金和有价证券等，对违反要求老师，一经查实，将不得参与当年评优评先，并延缓老师职务评聘。⑤切实加强学校安全管理，立即检验和消除学校内外各类安全隐患，维护学生在校安全。
5. 构建师德建设和管理长久有效机制。为把我院“四师一满意”专题教育活动落到实处，不走过场，要努力探索和构建师德师风建设、老师专业素质提升和学校教育教学管理长久有效机制。
6.阶段总结。本阶段结束后，做好总结，将活动中好经验做法进行推广，报请市教育局“四师一满意”专题教育活动包保领导小组进行检验验收，审查合格后，转入下一个阶段。
（四）总结表彰阶段（11月初——12月中旬）
1.学校将按要求对此次活动认真进行分析和反思，根据评定关键点，对学习开展、经典树立、制度建设和查摆整改落实情况和受理投诉、处分人员情况等进行自评，全方面总结活动经验和不足。
2.参与市教育局组织评先选优活动，充足发挥经典示范效应。市教育局将开展“教书育人标兵”、“师德标兵”、“教学标兵”、“优异班主任”、“优异校长”评选活动。我院要认真做好评先选优推荐工作，并实施公告制度，对群众反应问题立即查实，实施一票否决。
3.组织开展优异老师事迹宣传活动。对评选出优异老师优异事迹进行大力宣传，充足发挥优异经典人物激励、导向和示范作用。以优异经典事迹引领老师修身立德、为人师表，引导广大老师学优异、赶优异，个个争做人民满意老师，推进我院老师队伍建设工作深入向纵深发展。
六、工作要求
（一）加强领导
我院要把“四师一满意”专题教育活动作为工作重中之重，实施领导包保责任制度，院长为第一责任人，各科室要各负其责、协调配合，形成加强和推进我院“四师一满意”专题教育活动工作整体协力。
（二）精心组织
我院“四师一满意”领导小组结合我院实际，制订切实可行活动方案，精心组织实施，做到整年有计划，过程相关键，阶段有总结，年底有结果。不停创新活动载体，提升广大教职员参与活动主动性和主动性，使广大教职员思想有触动，素养有提升。
（三）健全制度
要努力完善师德师风建设、师能提升和学校教育教学管理长久有效机制。加强老师师德师能考评评价，以定性考评和定量考评相结合措施，把老师职业道德规范关键内容具体化，使之成为全体教职员普遍认同行为准则，并坚持每年对教职员进行一次师德考评，把考评结果记入个人师德档案，作为教职员奖惩、评优晋级关键依据，督促广大教职员不停提升自己职业道德水平和本身专业素养，促进学校不停规范办学行为。
（四）加强宣传报道
为加大宣传力度，使宣传工作坚持常常性，保持常态，我院确定王赛群、邓秋月、于佳做为此次专题教育活动宣传人员。经过在校园网站开设“四师一满意”专题教育活动专栏、每个月编发一期专题活动简报、院报、黑板报和口号横幅、LED屏等方法对“四师一满意”活动内容进行宣传，并立即将活动情况、活动信息（包含图片资料），经过多种新闻媒体进行宣传或上报市“四师一满意”专题教育活动办公室。
（五）开展专题实践活动
为使“四师一满意”专题教育活动取得愈加好效果，我院将主动开展“万师进万家，真情帮万生”专题实践活动。组织专任老师和班主任经过家访、书信、打电话等方法深入学生家庭，全方位了解学生家庭情况及成长环境；了解学生在家庭中表现情况及学习和生活习惯；了解家长对教育行风、学校办学行为、老师教育教学行为等方面意见和提议。和家长交流自己教育理念和方法，加强和学生家长沟通，取得家长对自己教育教学工作了解和支持；和家长交流学生教育最好对策，主动向家长宣传科学家庭教育理念和方法；和家长交流生活中困难和问题。开展“一对一结对子”活动，每位教职员全部要和在学习上、生活上等方面需要帮助学生结成帮扶对子，开展一对一有针对性帮扶活动，切实增强学校为社会、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。
七、组织领导
为了切实有效地抓好“四师一满意”专题教育活动，我院成立了“四师一满意”专题教育活动领导小组，组员以下：
组长：赵金刚
常务副组长：王丽艳
副组长：刘玉芬 孙文祥　马福元 　
组员：宋 杨 赵琼琳 黄海燕 王海燕 陈立新
韩亚楠 莫凤民 李红艳 龚世军 张 玮
王建英 张玉弘 黄 霞 武志勇 刘士英
李桂茹 陈 俊 张朝纲 王 会 王志英
吕 丽 白 微
领导小组下设办公室，负责日常工作。
办公室主任：张 玮（兼）
组员：王 丹 杨红英 王赛群 邓秋月 于 佳
联络电话： 3600678
联络人：张 玮 邓秋月
电子邮箱：

吉林师范大学分院
4月14日