五年级数学下册期中考试卷(及答案).doc

五年级数学下册期中考试卷(及答案)
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题。（每题2分，共20分）
1、从2：00到2：25，钟面上的分针（ ）时针旋转（ ）°，指向（ ）。
2、12和18的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
3、一个三位数，它的个位上的数是最小的合数，十位上的数既是偶数又是质数，同时这个三位数又是3的倍数，这个三位数可能是（ ）．
4、一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等．如果平行四边形的高是12厘米,三角形的高就是（ ）厘米。
5、在括号里填上合适的单位。
教室的面积大约是45（ ） 一台冰箱的体积大约是600（ ）
油箱的容积大约是16（ ） 一瓶墨水大约60（ ）
6、两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是（ ）．
7、图形的旋转有三个要素，一是旋转的（ ），二是旋转的（ ），三是旋转的（ ）．
8、做一个长为5分米，宽为4分米，高为2分米的长方体框架，要用铁丝（ ）分米，如果做一个同样大的无盖铁盒需铁皮（ ）平方分米，该铁盒最多可装（ ）升水。
9、10以内既是奇数又是合数的是（ ），既是偶数又是质数的是（ ）
10、某校五（1）班有学生48人，其中女生有20人。男生占全班人数的（ ）。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）
1、B市在A市北偏东60°方向，那么A市在B市西偏南30°方向．（ ）
2、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。（ ）
3、有6个面、8个顶点、12条棱的物体一定是长方体或正方体．（ ）
4、用木条做一个长方形框架，再拉成一个平行四边形，围成的面积要变小（ ）
5、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（ ）
三、选择题。（每题1分，共5分）
1、在路边安装电线杆，每两根电线杆之间相距8米，从第一根到最后一根电线杆一共长96米，一共安装了（ ）根电线杆．
A．13 B．12 C．11 D．10
2、甲乙两筐苹果，甲筐32千克，乙筐x千克．从甲筐拿4千克放入乙筐，两筐苹果就一样重．下列方程正确的是（ ）．
A．32－X＝4 B．X＋4＝32 C．X－8＝32 D．X＋4＝32－4
3、如图中阴影部分面积和空白部分面积相比（　　）

A．阴影部分面积大 B．空白部分面积大 C．面积相等
4、下面是最简分数的是（ ）。
A． B． C．
5、用竖式计算小数乘法，应让各数的（ ）对齐。
A．首位 B．末位 C．小数点
四、计算题。（共33分）
1、直接写得数。

2、计算下面各题，能简算的要简算。

3、解方程。

五、作图题。（共8分）
1、请画出四边形ABCD绕点C逆时针旋转90°后得到的图形。

六、解决问题。（每题4分，共24分）
1、五年级同学48人排队做操，要求每行的人数相同（至少排成2行），有几种不同的排法？请你将他写出来．

2、有一批苹果，每24个装一箱，最后一箱少5个，每30个装一箱，最后一箱少11个，每25个装一箱，最后还多出19个。这批苹果至少有多少个？

3、李明到书店买了4本连环画和3本故事书，一共付了29.7元，连环画每本4.8元，故事书每本多少元？

4、把36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？

5、一次联欢会中,李老师把27块糖和34块巧克力平均分给一组同学,结果糖还剩下3块,巧克力还差2块。这组学生最多有多少人?

6、一批货物共有600吨，已经运走了250吨．
（1）运走的货物占这批货物的几分之几？
（2）剩下的货物占这批货物的几分之几？

参考答案
一、填空题。（每题2分，共20分）
1、顺 150 5
2、6 36
3、324、624或924．
4、24
5、平方米 立方分米 升 毫升
6、845
7、中心 方向 角度
8、44 56 40
9、9 2
10、
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）
1、√
2、×
3、×
4、√
5、√
三、选择题。（每题1分，共5分）
1、A
2、D
3、C
4、A
5、B
四、计算题。（共33分）
1、1；；；；
；；；
2、；；；
；；
3、；；；

五、作图题。（共8分）
1、见详解
【分析】
根据旋转的特点，点C的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形。
【详解】
根据题意作图如下：（图中红色部分）

六、解决问题。（每题4分，共24分）
1、8种．每行2人，排24行；每行3人，排16行；每行4人，排12行；每行6人，排8行；
每行8人，排6行；每行12人，排4行；每行16人，排3行；每行24人，排2行．

2、619个
3、3.5元
4、9种，1个，36个，2个，18个，12个，3个，4个，9个，6个
5、12人
6、（1） （2）

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