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苏科初一数学上册教案期中考试之前.doc
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1、东小店中学集体备课教案纸(20142015学年度第一学期) 初一 年级 数学 学科 主备人 时间 课 题 1.1生活 数学课时 教学内容: 1. 通过生活中常见的数字、图形的观察,思考感受生活中处处有数学。2. 乐于接触社会环境中的数字、图形信息,了解数学是我们表达和交流的工具。教学目标: 1通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考,感受生活中处处有数学;2乐于接触社会环境中的数字、图形信息,了解数学是我们表达和交流的工具;3在交流过程中,让学生学会尊重和理解他人的见解,敢于发表自己的观点教学重难点: 1接触社会环境中的数学、图形、图表信息,了解表达和交流数学的价值;2将生活问题与数学问题联系
2、起来,培养学生对数学的兴趣.教具、学具准备:板书设计: 作业布置:教 学 过 程备注教学过程:1 引入(1)结合课本P4P6图片,感受我们生活在在丰富多彩的数学世界中; (2)同学们谈谈小学学习数学的体会,并举例说说数学和生活的联系。2 例题分析:例1、数字与生活(1)展示车票,分析车票中的数字及其作用(2)身份证号码提供给我们很多信息,如320106196508189871(3)商品的条形码你还能举出这样的例子吗?例2、图形与生活(1)自行车车轮 (2)奥林匹克五环旗,2008北京申奥标志,2008北京奥运会会徽(3)上海世博会会标 你还能举出这样的例子吗?课本P7试一试 3小结: 课堂练习
3、:1.猜猜看:数字虽小却在百万之上(打一数字) 2,4,6,8,10(打一成语) 从严判刑(打一数学名词) 2.2008年9月1日是星期一,那么2009年元旦是星期 3.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25kg、kg、kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差 kg4.小华每天起床后要做的事情有穿衣(4分钟)、整理床(3分钟)、洗脸梳头(5分钟)、上厕所(5分钟)、烧饭(20分钟)、吃早饭(12分钟),完成这些工作共需 49分钟,你认为最合理安排应是多少分钟?5.光明中学初一有6个班,采用淘汰制进行篮球比赛,问共需进行多少场比赛?若采用单循环制呢?若采用主客场制单循环赛制
4、呢?教学反思:东小店中学集体备课教案纸(20142015学年度第一学期) 初一 年级 数学 学科 主备人 时间 课 题 1.2活动 思考课时 1教学内容:1.经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动,引发学生的思考2.能收集、选择、处理数字信息,作出合理的推断或大胆的猜想教学目标: 1经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动,引发学生的思考;2尝试从不同角度寻求解决问题的方法,并能有效地解决问题;3能收集、选择、处理数字信息,做出合理的推断或大胆的猜测;4通过数学活动,让学生对数学产生好奇心,感受“数学地”解决问题的策略与方法,感受“做数学”的乐趣与收获,体验数学活动充满着探索与创造教学重
5、难点:1.经历活动过程,在活动过程中和活动后引导学生对活动的思考2.恰当指导学生活动,及时引导学生思考.教具、学具准备:板书设计: 作业布置:教 学 过 程备注 教学过程:1、创设情境,开展活动:活动一:用一张长方形纸片按的方法折叠、裁剪、展开,你会得到什么图形?试说明理由活动二:按下图方式,用火柴棒搭三角形 搭1个三角形需要火柴棒 根; 搭2个三角形需要火柴棒 根; 搭3个三角形需要火柴棒 根; 搭10个三角形需要火柴棒 根; 搭100个三角形需要火柴棒 根;日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031活动三:观察
6、月历(1)月历中右上角22方框中的四个数之间有什么关系? 任意一个这样的方框都存在这样的规律吗?(2)月历中中间33方框中的9个数之间有什么关系? (3)小明一家外出旅游5天,这5天的日期之和是20你能说出小明几号回家?2、例题分析:例1观察下列已有式子的特点,在 内填入恰当的数:1+2+1= 1+2+3+2+1= 1+2+3+4+3+2+1= 1+2+3+4+5+4+3+2+1= 1+2+3+2006+2007+2008+2007+2006+3+2+1= 例2、将一些数排列成下表:第1列第2列第3列第4列第1行14510第2行481012第3行9121514试探索:(1)第10行第2列的数是
7、多少? (2)81所在的行和列分别是多少? (3)100所在的行和列分别是多少? 3、小结 课堂练习:1、在 上填上适当的数:(1)2,4,6, ,10, (2)1,12,123,1234, ,123456,(3)1,3,6, ,15,21, (4)1,1,2,3,5, ,13,21, 2、将一张长方形的纸对折,如图,可得到一条折痕(图中虚线),连续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折三次后,可以得到7条折痕;那么连续对折四次后,可以得到 条折痕;连续对折五次后,可以得到 条折痕第2次对折第3次对折第1次对折 第2题图 第3题图3、把一个长为9、宽为4的长方形分成两块,然后拼成一个
8、正方形.4、按下图方式摆放餐桌和椅子: (1)1张餐桌可坐6人,2张餐桌可坐 人; (2)按照图中方式继续排列餐桌,完成下表:桌子张数345610可坐人数教学反思:东小店中学集体备课教案纸(20142015学年度第一学期) 初一 年级 数学 学科 主备人 时间 课 题2.1正数与负数课时 教学内容:正负数的概念,区分正负数,用正负数表示具有相反意义的量教学目标: 1通过生活实例感受生活中的正数和负数;2会用正数、负数表示意义相反的量;3了解整数和分数分类教学重难点: 教具、学具准备:板书设计: 作业布置:教 学 过 程备注 主要内容:正负数的概念,区分正负数,用正负数表示具有相反意义的量.教学
9、过程:1引入:我们知道珠穆朗玛峰海拔8844米,那么吐鲁番盆地的最低处海拔高度比海平面低155米该如何表示呢?结合课本P12四幅图片,说出图中所给数字所代表的含义.2新授:正负数概念:_,正负数表示方法:_; 0既不是_,也不是_.3.生活中常会遇到一些具有相反意义的量:如增加与 ,收入与 等,对于这些具有相反意义的量,若规定其中一个量为正,则另一个就为负.4例题讲解:例1:指出下列各数中,哪些是正数?哪些是负数? 练一练:请把下列各数填入相应的集合中: 正数集合 负数集合例2:填空(1)如果向北行走8km记作+8km,那么向南行走5km记作 ;(2)如果运进粮食3t记作+3t,则4t表示 ;
10、(3)如果节约了20千瓦,实际上是 ;(4)如果负一场得1分,实际上是 .练一练:(1)如果买入大米200kg记作+200kg,则卖出120kg大米记作(2)如果50元表示支出50元,那么+40元表示 ;(3)太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11034m,它的海拔高度可以表示为 ;(4)用正数或负数表示下列问题中的量:从同一港口出发,甲船向东航行142km,乙船向西航行137km: ;拖拉机加油50L,用去30L: ;试一试:回答问题情境中的问题: .5.小节: .课堂练习:1.任举4个正数: ;任举4个负数: .2.把下列各数填入相应的集合中:正数集合: , 负数集合: ,3.如果时针顺
11、时针方向旋转900记作900,那么逆时针方向旋转600记作 ;4.如果将低于警戒线水位0.27m记作0.27m,那么+0.42m表示 _;5.用正,负数表示下列问题中的量:某商场在“五一”期间购进空调390台,销售了295台;某日A股上涨1个百分点,B股下跌3个百分点.6.中午12时,水位低于标准水位0.5米记作0.5米,下午1时水位上涨了1米,下午5 时水位又上涨了0.5米,则下午1时的水位可记录为 ,下午5时的水位可记录为 . 下午5时的水位比中午12时的水位高 米.7.小刚在超市买一食品,外包装上印有“总净含量(3005)g”的字样,请问“5g” 表示什么意义?小刚拿去称了一下,发现只有
12、297g,问食品生产厂家有没有欺诈行为? 教学反思:东小店中学集体备课教案纸(20142015学年度第一学期) 初一 年级 数学 学科 主备人 时间 课 题 2.2有理数与无理数课时 1教学内容:整数,分数,有理数,无理数的概念,有理数,无理数的分类教学目标: 1理解有理数的意义和会对有理数进行分类;2了解无理数的意义.教学重难点: 1有理数的意义和分类;2.无理数的意义3.有理数的分类,区分有理数和无理数.教具、学具准备:板书设计: 作业布置:教 学 过 程备注 教学过程:1. 问题情境:学校的图书馆馆藏书近20万册,可是图书管理员阿姨总能很快地将你要借的书找出来,你知道这是为什么吗?我们小
13、学学过哪些数?是怎样分类的?到了初中引入负数后,我们该如何区分各类数呢? 2.新授:有理数的概念 _;有理数的分类 _.3.例题讲解:例1把下列各数填在相应集合内: 正数集合: , 负数集合: , 整数集合: , 分数集合: ,练一练:书P15第5题例2. 把下列各数填在表示它所在的数集的圈内:(1) (2)负分数集合 非负整数集(3) (4)正有理数集 有理数集例3.下列说法正确的是( )正整数和负整数统称为整数.0.5既是分数,也是负数.0只表示没有.正数和负数统称为有理数.一个数不是正数就是负数.既不是正数也不是整数的有理数是负分数.例4写出所有适合下列条件的数:(1)不大于3的正整数:
14、 ;(2)大于5的负整数: ;(3)大于3且不大于4的整数: . 4.小结: 课堂练习:1.已知下列各数: 其中正数是 ,负数是 ,整数是 ,分数是 .2.关于0的说法正确的是( ) A.不是正数也不是负数 B.是正数 C.是负数 D是正整数3.既不是正数也不是整数的有理数是( )A.0和负分数 B.负分数 C.负整数和负分数 D.正整数和正分数4.不小于2.5而小于2.8的非负整数有( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个5.把下列各数填在表示它所在的数集的圈内:整数集合 分数集合非正数集合 负数集合教学反思:东小店中学集体备课教案纸(20142015学年度第一学期) 初一 年级 数学
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