大学生价值观调查分析报告.doc

大学生价值观调查汇报

结论：
一、 现代大学生人生价值观情况原因分析
大学生价值观问题在任何时刻全部存在，但现代大学生中价值观问题是普遍存在，这和当今中国社会巨大变革是紧密相连，也和大学生本身特点和家庭和学校德育情况相关。
第一，因为市场经济对道德建设双面刃作用和中国改革和中国社会转型引发价值观多元化，是现代大学生人生价值观形成特定社会背景。现代中国正处于改革和社会转型时期，从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，和由此引发社会政治、文化等方面深刻改变，这些肯定引发价值观多元化。社会主义市场经济对价值观改变效应，开放带来西方价值观双重影响。首先，国际文化交流发展开拓了大学生眼界，使她们以中华民族素有厚德载物精神去汲取世界各国优异文化。其次，多元文化冲击，在中国少部分大学生中产生了消极影响。面对西方价值观双重影响，有些大学生在价值观方面产生了迷惑和矛盾。
第二，生活经验、社会阅历不足，心剪发展不成熟，是造成全部社会大学生轻易产生价值观迷惑共同主观原因。即使在学校受到多年教育，但缺乏对国情民情实感和具体了解，缺乏生活实际磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识思索。于是，在接触社会生活时，看到纷繁复杂社会现象，了解大家各不相同甚至截然对立价值观，就感到社会和生活难以了解，茫然迷惑，不知道到底哪些是真善美，哪些是假恶丑。同时，因为生活经验、社会阅历不足，能力不够，就会出现很多矛盾和困难，如想做一个高尚人，但难以自律；想参与社会，但缺乏政治素质；渴望成才，但缺乏学习磨练毅力。从心理学角度看，大学生心剪发展还未成熟，思维、情感处于改变发展之中，在各方面心理特点上充满矛盾，处于极不稳定改变中；而现代社会工作、生活节奏加紧，竞争加剧，加重了我们心理负荷；观念多元和多变，又使我们大学生无所适从。这一切轻易造成我们精力旺盛，敢想敢做，有时又不计后果、不愿负责；情感强烈，需要丰富，而又不看形势，避苦求乐；思想灵敏、勇于创新，却轻易盲目，不辨真伪。
第三，家庭德育缺乏和学校德育滞后，是现代大学生人生价值观问题直接原因。我们国家现在家庭德育很缺乏，不少家长要么工作繁忙无暇顾及孩子，忽略德育和做人启迪；要么整天怨言满腹、情绪低落，没有心情和孩子交流甚至只是给孩子灌输负面东西；还有部分家庭关系恶劣家庭对孩子带来心灵创伤，使她们在价值观上发生偏差。缺乏良好家庭德育，大学生有了价值观上迷惑，不能在家里得到很好讨论和引导。同时因为学校对现代大学生价值观教育缺失，致使大学生价值观存在误区，造成大学生对现实生活中多种事物和现象进行评价.取舍思想见解有误区。学校传统德育内容、方法落后于社会现实。这些全部使大学生失去了很关键价值观交流渠道，使大学生价值观迷惑没有得到很好处理。

经过此次调查我们能够把现代大学生价值观念归结为以下多个方面:
1．在政治价值观念上表现为:主动、务实政治价值取向和政治选择功利化、政治心态幼稚和不成熟井存
现代大学生关心国家前途和命运，她们善于捕捉和接收新生事物，报纸、广播、电视，尤其是网络已经成为她们获取信息关键工具。政治思想上主动要求上进贯穿现代大学生成长全过程。但也表现出政治选择务实化和功利化。亦有部分同学参与政治活动热情有所下降, 主动性、主动性有待提升。
2.在道德价值观念上表现为:较高道德认知和较差道德修养、践行共存，在道德选择和评价上存在矛盾和困感
现代大学生存在观念和行为之间脱节问题, 她们在理论上认同道德规范, 往往不能变成实实在在道德行为。
3.在职业价值观念上表现为:迫求发展，崇尚发明职业价值观念和急功近利求职心理共存
大学生普遍重视本身价值实现, 成才愿望迫切。紧迫感、竞争意识和自强精神显著增强,讲究效率、重视学习实效已成为现代大学生关键价值取向绝大多数学生全部渴望经过大学学习来丰富和完善自己, 占领就业上制高点, 赢得发展上主动权, 以适应社会竞争。而在此过程中有可能会出现社会上恶习，为了出色会不择手段，病态竞争。
4.在婚恋价值观念上表现为:独立平等婚恋价值观念和弱化责任感共存
西方文化渗透，使很多大学生对西方生活方法产生向往，对西方爱情方法盲目模拟，羡慕西方自由、浪漫、不受拘束爱情，追求刺激、洒脱爱情生活，而责任、义务意识逐步淡漠。
5.在生活观方面表现为：对传统道德思念和依恋和对新价值尝试激越和冲动共存
大学生视野宽广了，所接触、感悟信息以空前规模急剧膨胀，接触对象日益丰富多彩。不过，这也往往造成她们对现实社会迷惘和迷惑。大学生们往往多热情而少理智，易受诱惑而又缺乏判别，加上有些人缺乏自律标准．价值上失落乃至素质偏低，假如一味追求新奇改变，则往往优劣糟粕兼收并蓄，失去社会审美标准。大学生追求个性化，轻易造成以“自我”为中心感性表现，如自由散漫任意性，对现实逆反性等。
6.在消费价值观念上表现为:追求时尚、主动消费价值观念和消费心理不成熟共存
大学生中，现在拥有电脑、手机等高级消费品逐步增多，旅游、恋爱消费也日趋增加。大学生消费观念也在社会转型时期发生了较大波动。在市场经济条件下，有部分大学生开始接收并认同金钱至上见解，出现对优良传统冷漠和价值偶像错位。多年来，勤俭节省、艰苦奋斗精神和部分大学生高消费、高享受追求已经格格不入了。表现为拜金主义，崇敬金钱，以含金量作为人生价值衡量标准。同时，因为大学生定位特殊性，她们经济起源以家庭为主，从而组成大学生消费一个特殊奢侈格局。
7.在人生价值观念上表现为:讲求奉献社会和关注个人自我价值实现共存。
现代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”人生价值观普遍持认可态度。她们富于同情心、责任感和正义感，越来越多现代大学生追求完美人格质量。但也不能忽略有些大学生过分关注自我、淡化社会责任。关键表现在以自我为中心, 只考虑自己, 不顾及她人，不参与集体活动，出现狭隘个人主义、小团体主义、本位主义 ，对社会要求高, 对自己要求低。
1.大学生价值评价由集体本位向个体本位偏移
改革开放以前，因为社会大环境影响，大学生价值观在结构上比较单一，以“无私忘我”、“为人民服务”、“集体主义”、“共产主义”为根本。改革开放以后，尤其是伴伴随社会主义市场经济体制建立，高等教育体制改革，大学生由公费上学改为自费上学，大学毕业由国家统一分配改为双向选择、自主择业。这些社会体制改革和完善，无疑促进大学生对自我发展进行更多思索，客观上推进了大学生价值取向个体化发展进程。大学生虽能认识到个人只有依靠社会、集体而存在，个人离开了社会和集体就不能发展，但她们愈加关注个人在社会、集体中价值和认可度，愈加重视自我价值和个性张扬。她们不仅强调社会价值，也重视自我价值;不仅注意吸收西方价值观中精华，而且注意吸收传统价值观中精华，开始在自我价值和社会价值、传统价值和西方价值对立统一中，建构现代价值观。
2.大学生价值观含有实用性和功利性
今天大学生对“空头政治”、形式主义、禁欲主义已不屑一顾。她们渴望成才，企盼致富;她们关心事业，关心时事，关心经济政策，关心“看得见摸得着”实惠。她们讲实效重现实，其价值观含有鲜明实用色彩，这是一个时代进步。不过，这种实用性有时带有一定庸俗性，有大学生过分看重“关系”、享受、金钱、地位和眼前，她们欣赏高尚但并不想拥有高尚，赞誉英雄模范但并不想成为英雄模范，少了一点人应有理想和精神。多年来，校园文化所展现出商业化趋向也充足表现了大学生价值观念和行为功利性，如很多大学文学社团冷冷清清，做文学梦青年越来越少;大学社团发展更看重经济原因，拉赞助、寻求投资已成为大学社团最时髦活动。
3.大学生价值取向由单一化向多样化发展
现代大学生是伴随中国改革开放成长起来一代，处于社会政治、经济、文化猛烈改变年代，传统和现代观念冲突，东西方文化交融和对抗，使社会价值观念展现多元化和多样性。尤其多年来，互联网普及，加速了全球信息网络化革命，也带来了多种意识形态碰撞。多种思想跨国界交流，不一样政治立场、文化观念、道德标准和生活方法在网络上自由碰撞，对现代大学生价值观产生了显著影响。这种多元化文化意识形态注定了大学生价值取向更具多样化。

总结：
　大学生价值观极易受社会环境变迁影响，目前中国社会正在发生广泛而深刻变革，大家价值观展现出复杂多样态势，不一样价值观相互冲突，在一定程度上给大家尤其是现代大学生造成了思想混乱、价值迷茫，产生了大量道德失范现象。市场经济负面消极影响。加之社会部分腐败现象、不正之风影响，使她们很轻易产生消极观念，对改革开放和国家发展前景和个人前途产生迷惑，在彷徨和苦闷思索中她们转向崇尚自我，走进自我迷宫，主体意识也由社会本位转向个人本位，更多地关注自己得失，重视物质享受和拜金主义倾向显著。

　　全球化如同一柄“双刃剑”，各国在加强政治、经济、文化合作和交流同时，部分西方发达国家价值观念也快速地在全球蔓延。拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想经过大众传媒和文化产品，在消遣和娱乐幌子下进行大规模传输和渗透，向大家宣传资本主义意识形态、生活方法和价值观念，同时部分西方社会思潮也趁虚而入，对现代大学生价值追求产生了很大影响，并渗透到大学生日常行为和社会认知之中。
　　　伴随社会主义市场经济体制建立和完善，长久以来形成高校思想政治工作体系已不能适应形势发展需要，而新工作体系尚在建立之中。思想政治教育形式单调、内容僵化、针对性不强、手段落后、教育力度不够问题比较突出。学校在学生价值观教育上目标过高、缺乏层次递进性，远离时代；过分强调认知、理论和实际脱离，价值观教育变成了单纯知识教育；方法缺乏科学性和针对性，把价值观教育过程看成单纯外炼过程，把教育过程和内化过程分离，忽略了学生主观能动性和自我教育作用发挥。
　　　伴随现代科学技术飞速发展，现代大学生所处已是一个信息激荡、传媒发达网络信息时代。多种传媒如网络、影视、书刊等热衷于宣传和介绍西方多种价值观念，甚至封建迷信一些歪理邪说，加上对很多新生事物迷惑不解，很多大学生产生了一定程度价值观迷惑，有精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中；有价值导向异化，一味模拟明星和西方饮食、衣饰、生活方法，成为所谓“新新人类”。
　　　家庭教育对大学生价值观形成含有长久、深刻影响。我们国家现在家庭教育很缺乏，尽管多数家长在主观上也认同社会主导价值观，但出于对儿女适应现实社会担忧和对其眼前利益维护，往往在具体问题处理上又采取实用主义做法，在价值观教育上倾向于个人本位和“金钱”本位，这种倾向直接影响了大学生正确价值观形成。
　　　目前大学生缺乏对国情民情切身感受和具体了解，缺乏生活实际磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识思索，这么很轻易在价值观选择上产生偏差。从心理学角度看，大学生心剪发展还未成熟，她们思维、情感处于改变发展之中，她们在各方面心理特点上充满矛盾，处于极不稳定改变中，观念多元和多变又使她们无所适从。
人生意义，需要从人生价值角度进行审阅和评价。大家只有找到了自己对生活意义正确答案，才会自觉地朝着选定目标努力，以全部情感、意志、信念去发明有价值人生。人生价值评价根本尺度，是看一个人人生活动是否符合社会发展客观规律，是否经过实践促进了历史进步。劳动和经过劳动对社会和她人做出贡献，是社会评价一个人人生价值普遍标准。劳动和贡献尺度作为社会评价人生价值基础尺度，正式对人生价值评价根本尺度一个具体化。在我们今天所处社会主义社会中，衡量人生价值，标准就在于看一个人是否以自己劳动和聪慧才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
此次实践活动就是我们针对大学生价值观取向这个专题，在我校和周围其它学校，对大学生进行了价值观调查，分人生观，消费观，恋爱观，道德观等，深入了解大学生价值取向，了解其价值观形成原因，寻求愈加好处理方案，为以后建立正确健康价值观做好基础工作
价值是一个含义十分复杂范围，在不一样语境中含有不一样含义。在哲学中，价值通常本质在于，它是现实人需要和事物属性之间一个关系。在日常生活中，价值是大家常常会碰到问题，如做事说话常常要考虑“值不值得”、“有没有益处”、“美不美”，这里“值”、“益”、“美”就是一个价值判定。“价值观教育要建立在对大学生价值观特点正确把握基础之上”。中国正处于以经济全球化为大背景社会转型时期，大学生价值观念不停改变更新。在这种情况下要增强教育实效性，高校教育工作者就必需经过调查研究具体地动态地把握现代大学生价值观发展改变特点。但在实际工作中，部分教育者并不真正了解今天大学生，只是凭自己主观经验和部分表面现象来进行教育，这也是长久以来，我们教育工作处于被动，无法收到实效原因所在。另外，高校教育者应含有开放视野和现代化价值观，坚持和时俱进，根据国际中国政治、经济、文化发展改变特点，根据建设中国特色社会主义、全方面实现小康社会对人才素质要求，确立价值观教育目标，使大学生价值观教育含有时代特点。首先要以新思想观念和思维方法教育和引导学生;其次要重视教育手段和方法更新，充足发挥现代化媒体作用，以现代化工作手段和沟通手段和大学生进行沟通和交流，不停开拓大学生价值观教育新领域。
青年时期是一个人价值观形成关键阶段。大学生是国家未来建设主力军,她们价值观对个人未来发展、社会变革和进步有着举足轻重影响。社会主义关键价值体系为大学生关键价值观教育提供了参考依据, 新形势下, 对大学生进行社会主义关键价值观教育含有十分关键意义。
美好人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。人生价值目标实现是一个实践过程，人生价值评价就是对实践及其结果评价。人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识认识和改造客观世界和主观世界，发明物质财富和精神财富，经过发明性社会实践把人生提升到一个更高境界。所以社会实践是人生价值真正源头活水，是实现人生价值必由之路。
经过此次调查，我们衷心期望每一名大学生全部能够树立正确人生价值观，要有所担当，担当起自己使命，担当起自己义不容辞责任，担当起时代寄予我们期望和挑战。大家在大学期间碌碌无为原因很大程度上是因为在价值取向方面存在问题。期望我们调查能够对她们树立起正确价值取向观念有所帮助，对她们选择正确人生航向能够产生主动影响，对她们担负起自己使命能够有所刺激。这才是我们这次活动意义所在。因为能够对她人有帮助，这不也是我们在人生价值取向方面正确表现吗？ 期望每一位在校大学生全部能够在正确人生价值取向指导下实现大学和社会完美对接，以后在社会这个大舞台上大显身手，实现自己远大理想。现代大学生是祖国未来，是民族期望，拥有正确主动价值观对于指导大学生成才至关关键！我相信，在全社会力量努力之下一定会改善大学生之中不良思想。作为一名大学生，我们应该正视自己，借助内外力量挖掘潜能：一个人价值观念建立很大程度上受其本身自信心影响，最大程度挖掘个人内在潜能有利于树立良好价值观念。要深刻认识以人为本内涵，以主动心态和科学方法，不停陶冶情操，健全人格，提升素质和能力。要发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新精神；要发扬艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献精神。坚持学习科学文化和加强思想修养统一，学习书本知识和投身社会实践统一，实现本身价值和服务祖国人民统一，努力奋斗，早日实现中华民族伟大复兴！