农村中学家校合作新模式的应用研究.pdf
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1、第 卷 第 期 年 月 ,收稿日期:作者简介:张国锋(),男,河北怀安人,中学高级教师,学士。研究方向:中学教育。基金项目:本文系 年度河北省教育科学研究“十三五”规划课题一般资助课题“农村中学家校互动合作新模式的应用研究”(项目编号:)的研究成果。农村中学家校合作新模式的应用研究张国锋,武永利(怀安县柴沟堡第二中学,河北 张家口 )摘要:家校合作是一个历久弥新的话题。当前,随着网络信息技术的发展,我国家校合作模式开始由传统向现代转变。与传统家校合作模式相比,现代家校合作模式优势更加显著。对农村中学家校合作新模式的应用研究,在明确家校合作概念的基础上,重点就拓展家校合作新模式的技术应用,健全家
2、校合作新模式的育人机制建设,强化家校合作新模式的保障措施三个方面进行探索。关键词:农村中学;家校合作;家校合作模式中图分类号:文献标识码:文章编号:()家校合作是世界教育研究的一个主题,也是教育发展的一种必然趋势。年中共中央、国务院印发的 中国教育现代化 提出了“推进家庭学校共同育人”。年施行的 中华人民共和国家庭教育促进法 强调了“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致”。年月教育部等十三部门联合印发了 关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见,提出“到 年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。”在农村中学如何开展家校合作,如何应用家校合作新模式弥补自
3、身发展存在不足,是一个亟待解决的问题。一、家校合作的概念及其意义(一)家校合作的概念“家校合作”()概念来源于西方。世纪 年代,家校合作在西方国家尤其是美国就受到重视。世纪初我国对家校合作也开始重视,并将其逐渐视为学校教育中的一项重要内容。当前,“家校合作”在国内外没有一个公认的界定,也有不同的提法。在美国 最 典 型 的 用 词 为“,”(学校、家庭和社区合作伙伴关系)。笔者认同黄河清的观点,认为“家校合作是家庭与学校以促进青少年的全面发展为目标,家长参与学校教育,学校指导家庭教育,相互配合、互相支持的双向活动。”需要指出的是,家校合作的目标是育人,重点是教师指导家长,前提是双方地位平等,优
4、势互补。家校合作模式是学校和家庭之间紧密合作的一种教育模式,旨在共同促进学生的学习、成长和发展。通过教师和家长间的交流和协作,以更好地实现育人效果。这种合作模式强调家庭与学校之间的密切联系,以提供教育支持、关注学生的个性化需求和促进全面发展为目标。家校合作模式经历了不同的阶段和转变历程。从家庭和学校伙伴关系发展变化看,我们将家校合作的发展过程划分为:依赖模式、成员模式、互动模式和伙伴模式四个发展阶段;从家庭和学校伙伴关系的依存技术手段看,可将家校合作发展过程划分为传统模式和现代模式(新模式)两个阶段。(二)农村中学开展家校合作的意义在农村中学,家庭教育资源和能力相对不足,更需要探索一种新的家校
5、合作模式,这对于学生的未来发展具有重要意义。首先,家庭与学校合作可以提供良好的学习环境和资源支持。家庭是孩子的第一课堂,家长与学校教育形成紧密联系,能够更好地提供适宜的学习环境、学习条件和学习资源,为学生的学习奠定基础。在农村地区,家庭和学校的距离较远,教育资源相对匮乏,通过家校互动合作,学校和家庭可以共享教育资源,提高教育效益。其次,家庭和学校的紧密合作能够促进学生的全面发展。中学生正处于身心发展的关键阶段,他们面临着诸多的行为问题和挑战。家长和学校合作能够更好地了解学生的个性特点和需求,共同关注学生的身心健康、行为规范、纪律要求和品德教育,通过沟通掌握家庭教育艺术,帮助学生树立正确的价值观
6、,对学生的全面发展具有积极推动作用。最后,家校合作模式还有助于提高学校与家长的教育管理水平。家长作为学生的监护人,在学校教育管理中起着重要的作用。学校可以通过与家长的合作,了解学生的学习情况、行为表现和家庭需求,及时进行有效的教育管理干预。双方可以共同讨论和制定学生的学习计划和目标,建立起良好的学校与家庭之间的沟通机制,从而提升自身的教育管理能力与水平。二、农村中学家校合作新模式的产生及其优势(一)传统家校合作模式难以适应时代发展的要求在现实中,农村中学传统的家校合作模式主要的形式是教师“走出去”家访和家长“请进来”沟通。这两种合作形式有优点,但问题也越来越突出。例如,一是家校互访需双方有共同
7、的“空闲”,时间难以保证;二是农村中学,学生居住比较分散,互动费时费力,成本高,效率较低;三是有些学生属于留守儿童,家长远在千里之外打工,传统的家访形式远远不能满足家校共育的要求,也存在一些交通安全等方面的问题。随着科学的发展,很多更为便捷、更为适用的新技术、新产品正在改变我们的生活,传统的家校互动模式已经不适应时代发展的要求。对于农村中学家校互动来说,借助信息化技术工具,紧跟时代的步伐,与时俱进,实现由传统家校合作模式向现代家校合作模式的转变势在必行。(二)农村中学现代家校合作新模式的优势在信息化时代,现代家校合作模式与传统家校合作模式相比在多方面有明显的区别,作为一种新的家校合作模式也有显
8、著优势。一是信息沟通更加便捷。传统家校合作模式中,家校之间的信息沟通主要是通过家访、开家长会等面对面的方式进行。而现代家校合作模式主要通过电子邮件、微信、在线家校通讯软件等信息技术工具进行快速和实时沟通。这样,家长和学校可以突破时空限制,共享学生的思想、学习和成长信息。二是教育资源实现共享。在传统家校合作模式中,学校教育资源一般仅限于学校环境,家庭很难获得学校内学习资源。而在现代家校合作模式中,学校可以借助网络平台和在线学习资源,将更多教育资源提供给学生和家长,例如在线课程、电子图书和学习工具等。这使得学生在家庭中也能够方便地获得丰富的教育资源。三是全程跟踪学生的学习数据。现代家校合作模式中,
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