部编版七年级数学下册期中考试题【加答案】.doc
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部编版七年级数学下册期中考试题【加答案】 班级: 姓名: 一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分) 1.﹣2020的倒数是( ) A.﹣2020 B.﹣ C.2020 D. 2.如图,直线AB∥CD,则下列结论正确的是( ) A.∠1=∠2 B.∠3=∠4 C.∠1+∠3=180° D.∠3+∠4=180° 3.8的相反数的立方根是( ) A.2 B. C.﹣2 D. 4.已知5x=3,5y=2,则52x﹣3y=( ) A. B.1 C. D. 5.如图,有一块含有30°角的直角三角形板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠2=44°,那么∠1的度数是( ) A.14° B.15° C.16° D.17° 6.4的平方根是( ) A.±2 B.2 C.﹣2 D.16 7.在同一平面内,设a、b、c是三条互相平行的直线,已知a与b的距离为4cm,b与c的距离为1cm,则a与c的距离为( ) A.1cm B.3cm C.5cm或3cm D.1cm或3cm 8.若长度分别为的三条线段能组成一个三角形,则a的值可以是( ) A.1 B.2 C.3 D.8 9.如图,直线l1∥l2 ,且分别与直线l交于C,D两点,把一块含30°角的三角尺按如图所示的位置摆放.若∠1=52°,则∠2的度数为( ) A.92° B.98° C.102° D.108° 10.实数a在数轴上的位置如图所示,则下列说法不正确的是( ) A. a的相反数大于2 B.a的相反数是2 C.|a|>2 D.2a<0 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 1.若|x|=4,|y|=5,则x-y的值为____________. 2.一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2个小时,从乙码头返回甲码头逆流行驶,用了2.5小时,已知水流的速度是3千米/时,则船在静水中的速度是________千米/时. 3.已知,|a|=﹣a, =﹣1,|c|=c,化简|a+b|﹣|a﹣c|﹣|b﹣c|=_____. 4.使分式的值为0,这时x=________. 5. 的平方根为________. 6.﹣64的立方根与的平方根之和是________. 三、解答题(本大题共6小题,共72分) 1.解方程 (1) (2) 2.已知实数x、y满足2x+3y=1. (1)用含有x的代数式表示y; (2)若实数y满足y>1,求x的取值范围; (3)若实数x、y满足x>﹣1,y≥﹣,且2x﹣3y=k,求k的取值范围. 3.如图,AB∥CD,△EFG的顶点F,G分别落在直线AB,CD上,GE交AB于点H,GE平分∠FGD,若∠EFG=90°,∠E=35°,求∠EFB的度数. 4.如图,已知直线EF分别交AB,CD于点E,F,且∠AEF=66°,∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P. (1)求∠PEF的度数; (2)若已知直线AB∥CD,求∠P的度数. 5.为使中华传统文化教育更具有实效性,军宁中学开展以“我最喜爱的传统文化种类”为主题的调查活动,围绕“在诗词、国画、对联、书法、戏曲五种传统文化中,你最喜爱哪一种?(必选且只选一种)”的问题,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,将调查结果整理后绘制成如图所示的不完整的统计图,请你根据图中提供的信息回答下列问题: (1)本次调查共抽取了多少名学生? (2)通过计算补全条形统计图; (3)若军宁中学共有960名学生,请你估计该中学最喜爱国画的学生有多少名? 6.某商场用36万元购进A、B两种商品,销售完后共获利6万元,其进价和售价如下表: A B 进价(元/件) 1200 1000 售价(元/件) 1380 1200 (注:获利=售价-进价) (1) 该商场购进A、B两种商品各多少件? (2) 商场第二次以原进价购进A、B两种商品.购进B种商品的件数不变,而购进A种商品的件数是第一次的2倍,A种商品按原价出售,而B种商品打折销售.若两种商品销售完毕,要使第二次经营活动获利不少于81600元,B种商品最低售价为每件多少元? 参考答案 一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分) 1、B 2、D 3、C 4、D 5、C 6、A 7、C 8、C 9、B 10、B 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 1、±1,±9 2、27 3、﹣2c 4、1 5、±2 6、-2或-6 三、解答题(本大题共6小题,共72分) 1、(1);(2). 2、(1)y=;(2)x<﹣1;(3)﹣5<k≤4. 3、20° 4、(1)∠PEF=57°;(2)∠EPF=90°. 5、(1)本次调查共抽取了120名学生;(2)补图见解析;(3)估计该中学最喜爱国画的学生有320名. 6、(1)该商场购进A、B两种商品分别为200件和120件. (2)B种商品最低售价为每件1080元. 7 / 7- 配套讲稿:
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